員工職業(yè)化心態(tài)

【培訓對象】
企業(yè)各部門(mén)管理人員及員工

【培訓收益】
企業(yè)各部門(mén)管理人員及員工

模塊一：職業(yè)化心態(tài)概述

第一單元：什么是職業(yè)化

第二單元：什么是心態(tài)

第三單元：?jiǎn)T工職業(yè)化的心態(tài)

模塊二：承擔責任（老板的心態(tài)）

第一單元：你在為誰(shuí)而工作

第二單元：普通員工致命的心態(tài)

第三單元：站在老板的角度想問(wèn)題

模塊三：忠誠敬業(yè)（付出的心態(tài)）

第一單元：職場(chǎng)成功的秘訣

第二單元：活在當下，享受工作的過(guò)程

第三單元：堅持到底的力量

模塊四：激情工作（積極的心態(tài)）

第一單元：什么是積極的心態(tài)

第二單元：建立積極心態(tài)的三大法

第三單元：積極心態(tài)訓練

模塊五：絕對執行（服從的心態(tài)）

第一單元：執行的四要素

第二單元：借口是成功的天敵

第三單元：對結果負責）

模塊六：寬容理解（寬容的心態(tài)）

第一單元：什么是寬容

第二單元：寬容心態(tài)會(huì )幸福

第三單元：寬容的魅力

模塊七：團隊合作（雙贏(yíng)的心態(tài)）

第一單元：為什么要合作

第二單元：團隊合作的法寶

第三單元：團隊建設六大基石

模塊八：凡事感恩（感恩的心態(tài)）

第一單元：為什么要感恩

第二單元：感恩公司應該如何去做

模塊九：創(chuàng )新超越（學(xué)習的心態(tài)）

第一單元：我們面臨怎樣的時(shí)代

第二單元：為什么要創(chuàng )新超越

第三單元：為什么要學(xué)習

第三單元：養成感恩的習慣

模塊十：職業(yè)化員工修煉

第一單元：職業(yè)化是一種習慣

第二單元：職業(yè)化是一生的事

第三單元：職業(yè)化是幸福的事 

【執業(yè)資格】
國際注冊管理咨詢(xún)師CMC(證書(shū)編號CMC012007162)
國際認證職業(yè)培訓師AACTP（證書(shū)編號ICTCM201204004）
國家高級管理咨詢(xún)顧問(wèn)(證書(shū)編號2010080)
國家企業(yè)培訓師師資(證書(shū)編號PX060920234080632)
國家一級企業(yè)培訓師（證書(shū)編號0700000000100506）
國家二級心理咨詢(xún)師（證書(shū)編號1109000008200296）
職業(yè)經(jīng)理人教師執業(yè)資格(證書(shū)編號CEC-JS0002)
國家職業(yè)經(jīng)理人項目授權講師（證書(shū)編號CAPM130010003)
【資歷背景】
中國中小企業(yè)管理咨詢(xún)服務(wù)專(zhuān)家、中國人力資源研究會(huì )專(zhuān)家、全國經(jīng)管院校中國工業(yè)技術(shù)學(xué)研究會(huì )溝通與談判委員會(huì )副主任、中國職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì )培訓專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副主任、黑龍江職業(yè)經(jīng)理人協(xié)會(huì )副主任，東北培訓行業(yè)聯(lián)誼會(huì )會(huì )長(cháng)、黑龍江培訓行業(yè)聯(lián)誼會(huì )會(huì )長(cháng)、哈爾濱市委黨校職業(yè)經(jīng)理人訓練導師、哈爾濱講壇客座教授。
【學(xué)術(shù)科研】
主編及參編出版著(zhù)作21部。主編《商務(wù)談判實(shí)務(wù)》（清華大學(xué)出版社2006年12月，已五?。?，《物流配送與實(shí)務(wù)》（清華大學(xué)出版社2008年6月），參編《連鎖經(jīng)營(yíng)與管理》（首都經(jīng)濟貿易大學(xué)出版社 2007年5月），《職業(yè)準備與就業(yè)指導》（清華大學(xué)出版社2007年3月），《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》（清華大學(xué)出版社2010年1月），任高職高專(zhuān)經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)系列教材《工商與流通企業(yè)系列培訓教材》副總編等。
發(fā)表國家級及省級論文23篇，《企業(yè)管理中的需要與激勵》（經(jīng)濟技術(shù)協(xié)作信息1999.9）《淺談企營(yíng)銷(xiāo)策劃》（商業(yè)經(jīng)濟2007.7），《淺談加入WTO后怎樣做好培訓工作》（WTO與中國經(jīng)濟2007.5），《企業(yè)員工職業(yè)素質(zhì)的培養》（中國培訓2009.4），《試論服務(wù)型企業(yè)如何進(jìn)行服務(wù)競爭》（中國新技術(shù)新產(chǎn)品2009.9），《商務(wù)談判非語(yǔ)言溝通的實(shí)踐與技巧》（企業(yè)文化2012.6），《商務(wù)談判中報價(jià)的策略與技巧》（中國科技信息2012.8）等。
主持完成二項國家“十一五”課題《提高企業(yè)員工職業(yè)素質(zhì)培訓的研究》和《成人職業(yè)意識培養的研究》。一項企業(yè)培訓課題，《深入企業(yè)量身定做，探索全員學(xué)習成長(cháng)模式》被評為第七屆中國企業(yè)培訓創(chuàng )新成果獎（收入中國企業(yè)教育藍皮書(shū)）。
【工作經(jīng)歷】
有三十年管理培訓、企業(yè)內訓、管理咨詢(xún)、教育科研、師資培訓的工作經(jīng)歷。著(zhù)名管理實(shí)戰訓練導師，職業(yè)素質(zhì)專(zhuān)家，企業(yè)培訓開(kāi)發(fā)體系運行專(zhuān)家，管理實(shí)踐、溝通藝術(shù)、商務(wù)談判應用專(zhuān)家。2007年榮獲第四屆中國企業(yè)教育百強培訓師，中國管理咨詢(xún)專(zhuān)家500名之一的榮譽(yù)稱(chēng)號。2010年代表國家訪(fǎng)問(wèn)臺灣參加國際ICMC會(huì )議,進(jìn)行國際交流。多年來(lái)，致力于將國際最前沿的培訓技術(shù)向企業(yè)應用導入實(shí)踐；深入企業(yè)，針對企業(yè)內部的管理顧問(wèn)、培訓師及各類(lèi)管理人員進(jìn)行培養與訓練；針對企業(yè)戰略、人力資源、運營(yíng)系統、企業(yè)文化開(kāi)展顧問(wèn)咨詢(xún)；為各類(lèi)大型企業(yè)和社會(huì )各界培養訓練培訓與咨詢(xún)類(lèi)人才10余萬(wàn)人。
【擅長(cháng)領(lǐng)域】
企業(yè)內訓和管理咨詢(xún)：把管理咨詢(xún)與培訓緊密結合，創(chuàng )新實(shí)踐了咨詢(xún)式的培訓。主要研究企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理診斷與輔導、企業(yè)內部教育訓練與規劃、企業(yè)運營(yíng)與企業(yè)文化管理咨詢(xún)三大領(lǐng)域。同時(shí)，著(zhù)力于職業(yè)經(jīng)理人六大核心能力（系統思考能力、決策能力、溝通能力、表達能力、影響力、應變能力）的研究。在教育科學(xué)、心理科學(xué)、管理科學(xué)、決策科學(xué)的基礎上，結合中國企業(yè)的實(shí)際，形成了自身完整的理論系統，應用于企業(yè)發(fā)展與人才培養領(lǐng)域的指導實(shí)踐。針對企業(yè)的各類(lèi)問(wèn)題，探尋、分析、創(chuàng )新提出了一整套獨到的策略、方法與工具，解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，深受企業(yè)認同和好評。
 

• 員工職業(yè)化素養提升訓練

   

  【課程要求】l 分組研討，按5-6人一組，現場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；l 白板紙每個(gè)小組至少需要4張，白板筆，每組3支不同顏色?！菊n程大綱】★分組討論：什么是禮儀？為什么要禮儀？第一單元：職業(yè)形象 贏(yíng)得尊重l 職場(chǎng)禮儀與形象Ø 職場(chǎng)第一印象★學(xué)員互動(dòng)：體驗自我評價(jià)與他人評價(jià)的差別&Osla..

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• 蝶變— 新員工職業(yè)角色轉變

   

  一、夢(mèng)醒時(shí)分-定位職業(yè)角色1、角色的認知我想成為什么我想貢獻什么我想得到什么2、角色的要求想做 or 該做 意愿 or 結果 被動(dòng) or 接受 3、角色的定位WHY：目標HOW：原則WHAT：行為4、新員工心態(tài)曲線(xiàn)蜜月期沮喪期調整期發(fā)展期二、先利其器-認知職業(yè)化的技能1、團隊..

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• 員工職業(yè)生涯規劃管理

   

  第一講 認知員工職業(yè)生涯規劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類(lèi)職業(yè)生涯規劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規劃對員工進(jìn)行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估幫助員工確定職業(yè)生涯目標幫助員工制..

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• 教練式員工職業(yè)訓練指導實(shí)務(wù)

   

  一、員工職業(yè)訓練認知1、人的社會(huì )屬性分析生物人（基本生存需求，動(dòng)物性）社會(huì )人（受社會(huì )規范、道德約束）職業(yè)人（職業(yè)意識、職業(yè)規范、專(zhuān)業(yè)知識、職業(yè)技能等）2、基層員工狀態(tài)分析（生存怪圈）3、員工職業(yè)訓練的功能解決員工因能力不足而導致工作表現差的問(wèn)題配合新科技應用的需要，為員工提供訓練，以增強其競爭與適應的能力提供發(fā)展機會(huì )給..

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• 員工職業(yè)素養和創(chuàng )新思維訓練

   

  第一講 認識自己、認識企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會(huì )人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫(huà)的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時(shí)間內..

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• 員工職業(yè)心態(tài)與職業(yè)素養提升

   

  引言：關(guān)于幸福的探討一、職場(chǎng)新人的自我認知我是誰(shuí)？人貴有自知之明認識自己：認識自己才能看清別人我的優(yōu)勢是什么，我的盲點(diǎn)在哪里？我在哪里，我在社會(huì )那個(gè)層面？影響人生發(fā)展的因素有哪些？人與人之間最大的差別是什么二、情緒管理與陽(yáng)光心態(tài)面對倒霉事情的處理態(tài)度傷害我們的到底是什么？揭示抱怨的本質(zhì)與原因萬(wàn)般皆福..

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