新形勢下如何做好支行長(cháng)

主講老師：閆和平 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 銀行支行長(cháng)的新角色定位1、學(xué)習型新支行長(cháng)案例分享：一個(gè)不斷學(xué)習的支行行長(cháng)對我們的啟示2、營(yíng)銷(xiāo)型新支行長(cháng)案例分享：與時(shí)俱進(jìn)的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新支行長(cháng)3、教練型新支行長(cháng)案例分享：一封信帶來(lái)的員工..

卓越支行長(cháng)的六項修煉

主講老師：陳楠 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：新常態(tài)環(huán)境中支行長(cháng)的角色認知一、新常態(tài)下我國銀行業(yè)轉型的必然趨勢1. 新常態(tài)下經(jīng)濟結構的轉型2. 新常態(tài)下客戶(hù)價(jià)值的轉化3. 互聯(lián)網(wǎng)+金融給網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展帶來(lái)的啟示4. 網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展的四個(gè)階段案..

支行長(cháng)業(yè)務(wù)內控風(fēng)險全案例解析

主講老師：王婻默 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：網(wǎng)點(diǎn)業(yè)務(wù)案例風(fēng)險識別一、特殊人群支取業(yè)務(wù)處理案例一：客戶(hù)成為精神病人如何支取其賬戶(hù)內的存款？1）實(shí)務(wù)難題：對于精神病人的監護人不盡職，村委會(huì )或者街道有權指定監護人嗎？2）實(shí)務(wù)難題：對于五保戶(hù)精..

九段支行長(cháng)

主講老師：李恩哲 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一、支行長(cháng)的角色篇1、圍棋中的管理啟示：九段支行長(cháng)的管理哲學(xué)2、支行長(cháng)為何而生？ーー角色定位：＠視頻ー上下之間3、“問(wèn)題”是支行長(cháng)存在的價(jià)值所在：樹(shù)不落葉，你將失業(yè)？4、從..

支行長(cháng)管理能力提升

主講老師：蔡錦 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一模塊、銀行網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)現狀盤(pán)點(diǎn)第二模塊、支行長(cháng)事務(wù)管理能力提升第三模塊、支行長(cháng)人員管理能力提升第四模塊、課程回顧與結束..

優(yōu)秀支行長(cháng)的五項能力修煉

主講老師：穆曉軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、支行長(cháng)是“一線(xiàn)戰斗單位”的總負責1.一線(xiàn)隊伍的領(lǐng)頭人，企業(yè)目標的關(guān)鍵貢獻者2.“上下左右”的關(guān)鍵角色功能和重要價(jià)值3.團隊管帶：既要完成任務(wù)，又要發(fā)展隊..

銀行支行長(cháng)管理能力和市場(chǎng)拓展能力有效提升

主講老師：穆曉軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、支行長(cháng)是“一線(xiàn)戰斗單位”的總負責1.一線(xiàn)隊伍的領(lǐng)頭人，經(jīng)營(yíng)目標的關(guān)鍵貢獻者2.支行長(cháng)“上下左右”的角色功能和重要價(jià)值3.團隊管帶：既要完成任務(wù)，又要發(fā)展..

管理”塑團隊 “營(yíng)銷(xiāo)”贏(yíng)客戶(hù)（5天版） ——支行長(cháng)營(yíng)銷(xiāo)策劃與大堂經(jīng)理服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)

主講老師：劉曉霞 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程目錄摘要（詳細課程大綱見(jiàn)附件）：第1天 網(wǎng)點(diǎn)轉型與管理模式創(chuàng )新（支行長(cháng)）目錄摘要：一、 網(wǎng)點(diǎn)轉型與營(yíng)銷(xiāo)管理二、 員工的激發(fā)及管理工具的運用三、 營(yíng)銷(xiāo)管理的重要環(huán)節——..

卓越支行長(cháng)：管理能力提升

主講老師：陳培松 課程時(shí)長(cháng)：4 天

一、組織執行：管理能力提升的保障1.認清弊端：組織八大內傷2.正本清源：執行四大誤區3.架構搭建：五大基本要素4.意識梳理：六大執行法則5.實(shí)戰工具：五講五化方法論二、團隊建設：管理能力提升的..

新任（新晉）團隊主管或支行長(cháng)快速賦能：角色轉變和工作方法

主講老師：穆曉軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、團隊負責人最重要角色是承上啟下1、從自己能干到承上啟下促團隊2、從思考規劃到逐步落實(shí)：營(yíng)銷(xiāo)管理和業(yè)務(wù)推動(dòng)3、理解上級目標，引導團隊共識4、管理者責任：定計劃，分任務(wù)，盯過(guò)程，保結果5、思考題：..

支行長(cháng)事務(wù)管理能力提升

主講老師：蔡錦 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、銀行網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)現狀盤(pán)點(diǎn)二、打造網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)的核心競爭力-管理的流程三、打造網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)的核心競爭力-解決問(wèn)題四、打造網(wǎng)點(diǎn)經(jīng)營(yíng)的核心競爭力-精細化管理五、課程回顧與結束..

總行全體支行長(cháng)經(jīng)營(yíng)管理能力系統性提升課程方案穆曉軍2019

主講老師：穆曉軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1.課程體系從內容角度劃分為：經(jīng)營(yíng)，管理，領(lǐng)導力，全視野，總計四部分。2.教學(xué)方式上分為大班課堂教學(xué)、專(zhuān)項主題小班、支行現場(chǎng)教學(xué)，共三種形式。3.大班教學(xué)課前指定兩名分享人，準備兩個(gè)與課程相關(guān)的發(fā)言，課堂上基..

支行長(cháng)執行力與管理能力提升

主講老師：易文睿 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一部分 支行長(cháng)的職責使命第一單元： 準確認清自己的角色1、支行長(cháng)在銀行中的位置2、支行長(cháng)的核心價(jià)值3、支行長(cháng)的六個(gè)特點(diǎn)4、支行長(cháng)的行動(dòng)準則5、支行長(cháng)必備的基本技能6、支行長(cháng)的角色錯位..

綜合支行長(cháng)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)訓練營(yíng)

主講老師：祁思齊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：支行長(cháng)當責和勝任力解讀一、管理將成為中國紅利4.01. 人口紅利時(shí)代，供需洪流創(chuàng )造新行業(yè)2. 基建紅利時(shí)代，激活三駕馬車(chē)跑起來(lái)3. 科技紅利時(shí)代，讓產(chǎn)業(yè)進(jìn)入模塊經(jīng)營(yíng)4. 管理紅利時(shí)代，高效..

卓越支行長(cháng)：管理能力提升

主講老師：陳培松 課程時(shí)長(cháng)：4 天

一、組織執行：管理能力提升的保障1.認清弊端：組織八大內傷2.正本清源：執行四大誤區3.架構搭建：五大基本要素4.意識梳理：六大執行法則5.實(shí)戰工具：五講五化方法論二、團隊建設：管理能力提升的..

卓有成效的管理者——支行長(cháng)管理能力提升

主講老師：吳艷雯 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入篇：網(wǎng)點(diǎn)轉型背景下的管理困惑一、基層網(wǎng)點(diǎn)轉型具體表現1. 經(jīng)營(yíng)職能下沉化2. 金融交易離柜化3. 客戶(hù)群體精準化4. 同業(yè)產(chǎn)品同質(zhì)化5. 網(wǎng)點(diǎn)功能多元化二、網(wǎng)點(diǎn)負責人角色勝任第一講..

開(kāi)門(mén)紅——網(wǎng)點(diǎn)支行長(cháng)經(jīng)營(yíng)策略及員工輔導技巧

主講老師：肖廣 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課程導入：開(kāi)門(mén)紅理論一、2019年開(kāi)門(mén)紅營(yíng)銷(xiāo)的困境1. 外部困境2. 內部困境3. 員工三大困境案例：開(kāi)門(mén)紅任務(wù)下達后，網(wǎng)點(diǎn)行長(cháng)的困惑？二、2019年開(kāi)門(mén)紅策略安排1. 開(kāi)門(mén)紅的特點(diǎn)2..

九段支行長(cháng)

主講老師：吳建民 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：支行長(cháng)經(jīng)營(yíng)思維與責任邏輯1-回歸本質(zhì)的思考：傳統銀行的經(jīng)營(yíng)困境1）產(chǎn)品競爭力同質(zhì)2）中臺的建立缺失3）流程的整理繁雜4）員工的賦能不足5）營(yíng)銷(xiāo)的觸達不力6）困境背后的根源7）經(jīng)..

側重管理-支行長(cháng)管理能力與營(yíng)銷(xiāo)能力提升

主講老師：劉佳和 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：抓執行，落實(shí)嚴實(shí)快新要求，提升執行能力主要解決：行長(cháng)自身及員工執行力不到位的問(wèn)題1. 著(zhù)眼于“嚴”，積極進(jìn)取，增強責任意識2. 著(zhù)眼于“實(shí)”，腳踏實(shí)..

支行長(cháng)的網(wǎng)點(diǎn)（團隊）綜合管理效能提升策略

主講老師：孫素丹 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：管理者的精細化團隊管理策略一、精細化團隊營(yíng)銷(xiāo)管理之：團隊文化管理1. 有溫度的團隊：?jiǎn)T工有尊嚴，被尊重2. 有前景的團隊：給我成長(cháng)機會(huì )，比當下給我現金重要3. 有歸屬感的團隊：溝通需要真實(shí)..

支行長(cháng)經(jīng)營(yíng)管理能力提升訓練營(yíng)

主講老師：尚亞軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：管理藝術(shù)一、銀行管理“讀心術(shù)”1. 讀懂自己的“心”2. 讀懂員工的“心”3. 讀懂客戶(hù)的“心”..

新任支行長(cháng)行長(cháng)的管理必修課

主講老師：楚易 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 管理者的基本認知 序 管理者面臨的挑戰1、管理的含義 什么是好的管理？2、管理的基本職能與本質(zhì)3、管理的核心職能管人？管事？管目標？管……..

新形勢下如何做好支行長(cháng)

主講老師：閆和平 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 銀行支行長(cháng)的新角色定位1、學(xué)習型新支行長(cháng)案例分享：一個(gè)不斷學(xué)習的支行行長(cháng)對我們的啟示2、營(yíng)銷(xiāo)型新支行長(cháng)案例分享：與時(shí)俱進(jìn)的營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新支行長(cháng)3、教練型新支行長(cháng)案例分享：一封信帶來(lái)的員工..

卓越支行長(cháng)科學(xué)管理轉型與提升

主講老師：劉曉霞 課程時(shí)長(cháng)：2 天

（ 第一天）第一單元、支行長(cháng)的管理價(jià)值與角色勝任管理：就是通過(guò)團隊達成目標管理的目的：為了達成組織的目標管理的要求：（對象）組織人、財、物等資源，并活用..

新晉支行長(cháng)的角色認知與技能打造

主講老師：于亞彤 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、管理者的自我認知1. 部門(mén)管理常見(jiàn)問(wèn)題與挑戰1) 常見(jiàn)管理者的現狀2) 部門(mén)管理日常問(wèn)題3) 新時(shí)期的管理挑戰2. 管理者的職責與角色思考1) 專(zhuān)家與管理者的核心區別2) 重新認識管理..