新晉支行長(cháng)的角色認知與技能打造

【培訓對象】
新晉支行長(cháng)、部門(mén)管理者

【培訓收益】
 使管理者認識到新時(shí)期企業(yè)團隊管理的難點(diǎn)和重要性；  幫助管理者有效應對轉型挑戰，重塑角色認知，建立三維定位；  使管理者明確管理崗位的角色定位和團隊管理職責；  掌握時(shí)間管理的關(guān)鍵技巧，平衡自我和團隊的精力分配；  學(xué)習基本帶團隊、打勝仗的方法，學(xué)習團隊盤(pán)點(diǎn)法、提升目標達成率。

一、管理者的自我認知
1. 部門(mén)管理常見(jiàn)問(wèn)題與挑戰
1) 常見(jiàn)管理者的現狀
2) 部門(mén)管理日常問(wèn)題
3) 新時(shí)期的管理挑戰
2. 管理者的職責與角色思考
1) 專(zhuān)家與管理者的核心區別
2) 重新認識管理
3) 團隊管理者的職責
3. 管理者的角色定位與素養
1) 作為上司如何支持員工快成長(cháng)
2) 作為下屬如何與上司高效共舞
3) 作為同事如何互為客戶(hù)利企業(yè)
4) 基層、中層、高層的不同能力要求
4. 管理者的角色定位和質(zhì)素模型
案例分析：新上任劉部長(cháng)為什么后悔升職了？
工具：管理者對上司、對下屬、對同級的三維定位模型
小結

二、從管理者到領(lǐng)導者的角色轉變
1. 從管理者到領(lǐng)導者
1) 領(lǐng)導者的官位與官威
2) 管理者與領(lǐng)導者的區別
3) 領(lǐng)導力打造的五個(gè)層次
2. 優(yōu)秀團隊的組成與管理風(fēng)格調適
1) 測評自我管理風(fēng)格
2) 針對不同場(chǎng)景調適風(fēng)格
3) 卓越團隊四個(gè)維度
懂授權、巧賦能、善培訓、塑文化——讓團隊形成積極向上文化
3. 做高效能管理者
1) 巧妙分配管理時(shí)間
2) 時(shí)間管理技巧一二三
3) 時(shí)間殺手與時(shí)間錦囊
測評工具：DISC工具測評領(lǐng)導風(fēng)格
案例分析：萬(wàn)行長(cháng)如何協(xié)調自己時(shí)間平衡團隊管理
個(gè)人效能工具：時(shí)間效能羅盤(pán)、工作清單分級表、個(gè)人日復盤(pán)清單
小結

三、團隊管理打勝仗
1. 如何才能服眾
1) 官位、官威與業(yè)績(jì)
2. 如何交代不跑偏
1) 事前有共識
2) 事中有支持
3) 事后有復盤(pán)
3. 盤(pán)點(diǎn)團隊有方法
1) 會(huì )度權量能
2) 盤(pán)人先盤(pán)己
3) 團隊盤(pán)點(diǎn)術(shù)
工具：團隊人才盤(pán)點(diǎn)表
案例分析：王行長(cháng)如何快速盤(pán)活團隊，春天計劃破業(yè)績(jì)
課堂演練：?jiǎn)T工遇到困難如何支持更有效
影片解析：執行力片段
案例分析：劉經(jīng)理感覺(jué)自己被團隊孤立了，如何指令不跑偏？
課程回顧

 

 15年+企業(yè)管理經(jīng)驗
 500強企業(yè)管理咨詢(xún)顧問(wèn)
 高級經(jīng)濟師
 多家上市企業(yè)管理咨詢(xún)顧問(wèn)
 杭州市創(chuàng )業(yè)導師（人社局發(fā)）
 國家高級人力資源管理師測評導師
 人崗匹配認證咨詢(xún)顧問(wèn)
 ICF國際認證教練、國際高級促動(dòng)引導師
 北大博雅智庫專(zhuān)家、北大博雅客座教授
 上海交大總裁班特聘講師
 上海對外經(jīng)貿學(xué)院客座教授
 阿里國際站特聘講師
 兼具運營(yíng)、管理、咨詢(xún)經(jīng)驗的實(shí)戰型組織績(jì)效、團隊建設、管理溝通專(zhuān)家

【專(zhuān)業(yè)背景及授課風(fēng)格】：
 亞彤老師有著(zhù)10余年企業(yè)運營(yíng)、企業(yè)管理、企業(yè)咨詢(xún)的工作經(jīng)歷，兼具較強邏輯架構力和管理敏感度，聚焦組織目標落地，在組織變革、團隊建設及管理、績(jì)效賦能、領(lǐng)導力發(fā)展、管理溝通及員工職業(yè)能力打造等方面積累了深厚的理論功底與實(shí)踐經(jīng)驗。
 有高度 能落地
于老師服務(wù)過(guò)百家上市集團企業(yè)，也賦能不同行業(yè)中小企業(yè)，課堂旁征博引有高度能落地。帶領(lǐng)培養過(guò)管理者團隊，深度理解企業(yè)場(chǎng)景，能夠有效并將管理體系熟練應用于組織，對應融入適合的案例及教學(xué)方式，既有延展性又解決實(shí)際問(wèn)題。
 定制化 強轉化
于老師企業(yè)管理及咨詢(xún)經(jīng)驗、全盤(pán)運營(yíng)經(jīng)驗都有助于快速理解企業(yè)行業(yè)背景、培訓需求和學(xué)員發(fā)展，能夠立足客戶(hù)單位，遵循“每一堂課都是定制”，注重課程實(shí)際轉化，促使學(xué)員快速達到學(xué)習目標。
 擅幽默 氛圍好
于亞彤老師課堂把控力強，擅于根據學(xué)員狀態(tài)不同深度、廣度擴展課程，使學(xué)員體驗獲得感，深受學(xué)員認可和喜愛(ài)?？偛冒嗖皇Х€重有趣、年輕管理者課堂高嗨點(diǎn)強有趣，學(xué)員評價(jià)于老師是能把干貨講逗的靈魂老師。

【主講課程】：
 管理提升類(lèi)
《管理者角色認知與技能打造》
《帶領(lǐng)團隊打勝仗——中層管理者的六項修煉》新晉管理者、管理者進(jìn)階
《打造卓越女性領(lǐng)導力》
《教練型領(lǐng)導力工作坊》
《跨部門(mén)有效溝通》
《打造高績(jì)效團隊》
 績(jì)效激勵類(lèi)
《有效績(jì)效面談助目標落地》
《團隊激勵反饋與全面賦能》——助力管理者管理團隊情緒
《與新生代共舞——如何激活新生代》
 目標管理與執行
《目標有效制定與分解落地》（可沙盤(pán)）
《讓目標落地——打造高效的執行力管理系統 ©》------自有版權課
《錘明師煉高徒——新時(shí)期師徒帶教技能打造©》-------自有版權課
 客戶(hù)經(jīng)理
《職業(yè)規劃與發(fā)展》
《做好時(shí)間管理 做高效能精英》
《如何做客戶(hù)服務(wù)差異化溝通》