做最好的自己 職業(yè)素養與職業(yè)能力提升

主講老師：竇毅 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、職業(yè)認知與職業(yè)化態(tài)度1、什么是職業(yè)？職業(yè)的含義職業(yè)的角色與價(jià)值職業(yè)操守與職業(yè)道德2、職業(yè)化認知與態(tài)度員工績(jì)效與素質(zhì)差異&..

陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)能力提升

主講老師：王鏻 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：危機撲面而來(lái)——你在為誰(shuí)工作?一、危機撲面而來(lái)1.導引：瞬息萬(wàn)變——21世紀新經(jīng)濟下的企業(yè)特點(diǎn)案例：疫情期間海底撈和兄弟連的教訓2.重新定義&..

職場(chǎng)正能量與職業(yè)能力提升

主講老師：薄子健 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、職業(yè)化的定義及決定職業(yè)發(fā)展的源泉1．職業(yè)化的定義---職業(yè)化的四個(gè)維度對個(gè)人職業(yè)發(fā)展的作用2．職業(yè)化人才的勝任素質(zhì)模型 ——通過(guò)模型進(jìn)行自我分析和明確發(fā)展方向3．職業(yè)化動(dòng)機管理..

HR情商與職業(yè)能力提升

主講老師：馬媛 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一、情商與職業(yè)能力提升之：組織架構、角色認知一、組織架構分析與定位■ 案例分析：正確的管理工作定位二、職業(yè)境界的不同：金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍領(lǐng)的工作管理■ 案例分析：有關(guān)付出與回報的職場(chǎng)邏輯與工..

商業(yè)銀行客戶(hù)經(jīng)理職業(yè)素養與職業(yè)能力提升

主講老師：朱華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：用專(zhuān)業(yè)的素養、職業(yè)的態(tài)度和氣質(zhì)提升職業(yè)表現力 職業(yè)選手是我們的職業(yè)追求1、做一名職業(yè)選手― 職業(yè)選手與業(yè)余選手的四大不同― 職業(yè)化的三個(gè)標準― 專(zhuān)業(yè)技能是職業(yè)人的生存之本― 什么是專(zhuān)..

商業(yè)地產(chǎn)行業(yè)職業(yè)素養與職業(yè)能力提升

主講老師：朱華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：用專(zhuān)業(yè)的素養、職業(yè)的態(tài)度和氣質(zhì)提升職業(yè)表現力 職業(yè)選手是我們的職業(yè)追求1、做一名職業(yè)選手― 人的素質(zhì)決定企業(yè)的未來(lái)― 職業(yè)選手與業(yè)余選手的四大不同― 職業(yè)化的三個(gè)標準― 專(zhuān)業(yè)技能是職..

共建活力團隊 基于認知優(yōu)化實(shí)現職業(yè)能力與組織競爭力提升

主講老師：季佩楓 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、提升職業(yè)競爭力的環(huán)境與背景1、普通人的困惑與焦慮：鄧寧克魯格心理曲線(xiàn)的認識與交流2、我們所處的時(shí)代與未來(lái)面臨的競爭：專(zhuān)業(yè)能力半衰期與職業(yè)狀態(tài)趨勢3、普通人的競爭陷阱：?jiǎn)我荒芰εc重復經(jīng)驗4、個(gè)體成就..

專(zhuān)業(yè)述職，成就未來(lái) ——職業(yè)能力培訓

主講老師：高春燕 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：述職報告內容搭建（1.5天）第一章：Professional——述職報告要體現的職業(yè)素養1.述職報告的目標導向突出能力表現潛力&#..

提升職場(chǎng)存在感——高效表達為你的職業(yè)能力加杠桿

主講老師：張淳 課程時(shí)長(cháng)：1 天

導入：開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)：1個(gè)模型┃清晰定位職業(yè)能力發(fā)展方向1. 了解什么是杠桿理論2. 明確表達的三重境界3. 確定課程解決問(wèn)題的范疇教學(xué)方式：講授、互動(dòng)問(wèn)答第一部分 : 有主張┃1句核心觀(guān)點(diǎn)，..

工程公司企業(yè)員工職業(yè)能力素質(zhì)拓展與規劃晉升

主講老師：肖維 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一章：某案例分析介紹 案例的基本構成 案例的基本意義 管理問(wèn)題分析與討論 人員問(wèn)題的分析與討論第二章：工程公司組織架構和發(fā)展模式初..

打好你的職場(chǎng)王牌—個(gè)人職業(yè)能力提升

主講老師：顧櫻英 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、心態(tài)的轉變：從VUCA時(shí)代到后疫情時(shí)代對人的挑戰1、大腦的四個(gè)功能：在不確定的環(huán)境如何找到確定的自己2、壓力和情緒產(chǎn)生的背后的原因：ABC理論，清晰自己的感受和想法3、認識負面情緒對人生的積極意義..

職業(yè)形象與禮儀

主講老師：景雅瀾 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一部分： 服務(wù)禮儀篇第一模塊：服務(wù)心態(tài)修煉1、服務(wù)禮儀的本質(zhì)2、服務(wù)的角色定位3、服務(wù)心態(tài)修煉第二模塊：服務(wù)禮儀的基本要求1、文明服務(wù)2、禮貌服務(wù)3、主動(dòng)服務(wù)4、熱情服務(wù)..

企業(yè)員工職業(yè)化素養提升

主講老師：馬曉霞 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、職業(yè)化理念的建立1、組織與個(gè)人為什么要職業(yè)化A、哪一個(gè)更加職業(yè)化？B、沒(méi)有職業(yè)化的組織在21世紀是難以生存、發(fā)展C、職業(yè)化是成就事業(yè)的金鑰匙2、什么是職業(yè)化？A、職業(yè)化的定義B、職業(yè)化..

員工職業(yè)禮儀培訓

主講老師：錢(qián)明珠 課程時(shí)長(cháng)：2 天

商務(wù)禮儀培訓（一）、禮儀的概念 良好的禮儀能夠 1、展現個(gè)人良好的品格修養，展現公司良好的商業(yè)形象，贏(yíng)得對方的尊重； 2、有利于創(chuàng )造良好的溝通氛圍，建立融洽的合作基礎 3、滿(mǎn)足對方的心理期待，使其感覺(jué)..

酒店員工職業(yè)素養提升

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程意義 世界著(zhù)名酒店經(jīng)理人科迪斯•塞繆爾斯曾說(shuō)過(guò)：“酒店本身就是商品；任何酒店實(shí)質(zhì)上都沒(méi)有什么特別之處。除極少數與眾不同的酒店外，消費者最看重的只有價(jià)格，他們對這家或那家酒店并無(wú)特殊偏好。..

心靈之旅系列：卓越心智訓練營(yíng)（金牌經(jīng)典課程）

主講老師：朱文健 課程時(shí)長(cháng)：2 天

人在一起不是團隊，心在一起才是團隊！心靈之旅，它是幫您打造卓越團隊的秘密武器，是一堂用語(yǔ)言無(wú)法形容它有多好的課程，當企業(yè)團隊參加完這堂課程，企業(yè)領(lǐng)導都會(huì )感謝介紹他們參加這堂課程的伙伴，并再次安排企業(yè)員工來(lái)學(xué)習；為..

TTT課程大綱

主講老師：安妮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程大綱：第一模塊：培訓師角色認知一、培訓師兩個(gè)職責（1）課程的專(zhuān)家：理念+知識＝要能夠授之于“魚(yú)”（2）培訓的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁&rd..

互聯(lián)網(wǎng)思維管理模式1.0版——中國第一堂互聯(lián)網(wǎng)思維系統管理課程

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課程形式：革命性思想+超用戶(hù)體驗+互聯(lián)互通模式一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚新管理模式——不創(chuàng )新，則死亡1.為何說(shuō)源自工業(yè)時(shí)代的管理已然過(guò)時(shí)？2.思考：工業(yè)時(shí)代的管理付出了哪些慘重代價(jià)？ ..

保險公司全員執行力強化訓練培訓課程

主講老師：孫學(xué)敏 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：?jiǎn)T工總動(dòng)員——什么叫做執行？一、何謂真正員工執行力1）員工做執行就是要成果2）發(fā)起“員工執行總動(dòng)員”案例分析：赤壁之戰二、執行不&ld..

銀行客戶(hù)經(jīng)理職業(yè)操守與合規要求

主講老師：JACKY 課程時(shí)長(cháng)：2 天

培訓方式：案例+課堂講授+多媒體演示課程大綱： 第一節 客戶(hù)經(jīng)理職業(yè)操守與職業(yè)發(fā)展 1、 什么是職業(yè)操守？ 2、 客戶(hù)經(jīng)理的職業(yè)操守要求 3、 職業(yè)操守與銀行品牌、風(fēng)險、績(jì)效 4、 職..

市場(chǎng)分析與營(yíng)銷(xiāo)戰略規劃課程大綱

主講老師：張長(cháng)江 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講、營(yíng)銷(xiāo)戰略概述 1、來(lái)自市場(chǎng)的挑戰：產(chǎn)品同質(zhì)化、價(jià)格戰、傳統市場(chǎng)萎縮 2、營(yíng)銷(xiāo)戰略的內涵 3、從三國鼎立和中國革命戰爭中得到的啟示 4、我們需要戰略嗎：某電氣設備廠(chǎng)商的戰略營(yíng)銷(xiāo)實(shí)例分析 6、..

執行力修煉——管理干部的職業(yè)素養與執行力提升

主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(cháng)：2 天

培訓特點(diǎn)：互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習，案例豐富、啟發(fā)性強，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。課程大綱：第一講，執行理論與其關(guān)鍵流程介紹一、執行理論產(chǎn)生的背景環(huán)境二、高級職業(yè)經(jīng)理人當前流行的執行風(fēng)格介紹..

突發(fā)事件應對及危機公關(guān)課程大綱

主講老師：葉東 課程時(shí)長(cháng)：1 天

【培訓導師】：危機管理專(zhuān)家葉東博士 【課程大綱】：一、危機管理概述1、什么是危機危機的概念危機的六個(gè)特點(diǎn)2、危機的四個(gè)階段危機潛伏期危機爆發(fā)期危機延續期危機痊愈期3、有..

職場(chǎng)感恩-心靈成長(cháng)課程

主講老師：云舒 課程時(shí)長(cháng)：2 天

您或您的團隊成員是否存在如下?tīng)顩r或問(wèn)題： 自我意識強烈，缺乏接受性？ 自我平衡心理能力薄弱，溝通能力欠佳？ 缺乏生命的使命感，自我價(jià)值觀(guān)念不明確？..

國際職業(yè)禮儀

主講老師：萬(wàn)里紅 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、國際化貴在互相尊重1、邁向國際化從接納對方文化開(kāi)始2、國際化重在國際思維3、了解中西方文化的差異1)了解中西方對財富觀(guān)的差異2)了解高語(yǔ)境文化和低語(yǔ)境文化的差異3)了解中西方不..