團隊協(xié)同效應之二
★形式：集體參與 ★時(shí)間：1小時(shí)30分鐘 ★材料 課堂資料“創(chuàng )造協(xié)作”（見(jiàn)附錄） ★場(chǎng)地：不限 ★應用：團隊協(xié)同培養 目的 ◇加強團隊協(xié)同效應。 程序 3．分發(fā)課堂資料&ldq..
團隊協(xié)同效應之一（團隊培訓游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：20分鐘以上 ★材料 幻燈片、定義字（見(jiàn)附錄） ★場(chǎng)地：不限 ★應用：團隊協(xié)同培養 目的 ◇明確團隊協(xié)同效應是團隊建設目標之一。 ◇激活團隊，并尋求樂(lè )趣。 程序 1．放幻燈..
沙漠中的死亡（團隊培訓游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：25 分鐘 ★材料：幻燈片（2）、課堂資料 ★場(chǎng)地：室內 ★應用：1.培養團隊協(xié)作解決問(wèn)題的能力 2.判斷理念的理解 目的 ◇通過(guò)增加團隊成員關(guān)于解決問(wèn)題常常遇到陷阱時(shí)的知識來(lái)增強團隊解決問(wèn)題..
讓我想起……（團隊培訓游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：一個(gè)小時(shí) ★材料：課堂資料 ★場(chǎng)地：室內 ★應用：1. 團隊溝通 2. 團隊協(xié)作 目的 ◇加深對團隊成員給團隊帶來(lái)的不同生活閱歷的理解 ◇提高我們之間溝通的效率 程序 1..
看圖識記（團隊培訓游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：50分鐘 ★材料：提供: 課堂資料（2） 自備：符號，每組一個(gè)信封，貼有符號的一大張紙 ★場(chǎng)地：室內 ★應用：1.增強團隊的凝聚力 2.觀(guān)測力測試 目的 ◇認識促進(jìn)團隊工作效率的因素..
闡明期望（團隊培訓游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：1小時(shí) ★材料 無(wú) ★場(chǎng)地：室內 ★應用：1.團隊之間的協(xié)作和互相幫助 2.團隊合作中的協(xié)調能力 目的 清楚地理解互相之間的需求。 相互間盡可能地滿(mǎn)足每一個(gè)人的需求的特定的承諾。 程..
記住他人的觀(guān)點(diǎn)（團建培訓游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：40分鐘 ★材料：幻燈片、課堂資料 ★場(chǎng)地：不限 ★應用：團隊建設 目的 提高團隊成員對對話(huà)的重要性的認識，以及實(shí)現它的必要條件。 程序 準備工作：確定兩到三個(gè)團隊成員可能會(huì )討論的爭論性..
檢查你的對話(huà)（團建培訓游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：30分鐘 ★材料：課堂資料 ★場(chǎng)地：不限 ★應用：團隊建設 目的 ◇檢查團隊是否正在使用提高對話(huà)的練習。 ◇改進(jìn)提高對話(huà)效果的團隊練習。 程序 1. 如果對于團隊成員對話(huà)是一個(gè)新的概念..
創(chuàng )造對話(huà)（團建培訓游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：1小時(shí)以上 ★材料：幻燈片、課堂資料 ★場(chǎng)地：不限 ★應用：團隊建設 目的 ◇更好地理解對話(huà)和討論之間的差異。 ◇評估團隊對話(huà)的使用。 ◇加強團隊對話(huà)的使用。 程序 1．使用幻燈片一..
在新工作環(huán)境中達成協(xié)調一致
★形式：集體參與 ★時(shí)間：1小時(shí) ★材料 幻燈片、課堂資料（見(jiàn)附錄） ★場(chǎng)地：不限 ★應用：團隊適應性培養 目的 ◇闡明團隊在新工作環(huán)境中健康生存所需的各種類(lèi)型的行為和工作風(fēng)格。 ◇檢驗個(gè)人和團隊行為是否與新的..
手勢字謎游戲（團建培訓游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：20分鐘 ★材料 幻燈片、手勢字謎（見(jiàn)附錄） ★場(chǎng)地：不限 ★應用：團隊意識培養 目的 ◇增強團隊成員對團隊健康因素的認識。 程序 準備工作： 裁剪出元素的名字，把每套放在一個(gè)信封..
協(xié)調一致（團隊培訓游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：1小時(shí)以上 ★材料 課堂資料（見(jiàn)附錄） ★場(chǎng)地：不限 ★應用：團隊凝聚力培養 目的 ◇增加團隊協(xié)調一致的能力。 ◇確保在首要任務(wù)及價(jià)值觀(guān)上達成一致。 程序 1. 分發(fā) "..
換帽子（團隊培訓游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：45分鐘以上 ★材料：課堂資料 ★場(chǎng)地：不限 ★應用：團隊建設 目的 ◇減少關(guān)于“隱藏的議程”的關(guān)心。 ◇在團隊成員間增加公開(kāi)性。 ◇承認團隊成員帶給團隊的各種優(yōu)先權..
