創(chuàng )造勝利大逃亡（創(chuàng )新思維培訓游戲）..
★形式：4~7人一組 ★時(shí)間：一個(gè)小時(shí) ★材料 課堂資料 （詳見(jiàn)四） ★場(chǎng)地：室內 ★應用： 1.創(chuàng )新思維的培訓 2. 培養團隊合作精神 一、目的 測試團隊的創(chuàng )造力 檢查團隊使用和綜合各種方法的有效性 二、程序 ..
點(diǎn)亮他人的創(chuàng )意之光（創(chuàng )新培訓游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：15~20分鐘 ★材料：“點(diǎn)亮他人的創(chuàng )新之光”（見(jiàn)附錄） ★場(chǎng)地：不限 ★應用：創(chuàng )造力培養 目的 ◇使每個(gè)學(xué)生認識到自己是可以激勵他人的創(chuàng )新精神。 程序 發(fā)課堂資..
能夠定義創(chuàng )造力嗎？（創(chuàng )新培訓游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：20分鐘 ★材料：?jiǎn)?wèn)卷“能夠定義創(chuàng )造力嗎？” ★場(chǎng)地：不限 ★應用：創(chuàng )造力培養 一、目的 引導學(xué)員給創(chuàng )造力下定義，介紹創(chuàng )造力這一主題，闡明很多問(wèn)題并沒(méi)有&ldquo..
培養創(chuàng )新精神的五R法（創(chuàng )新培訓游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：60分鐘 ★材料： ◇“培養創(chuàng )新精神的五部曲” ◇“培養創(chuàng )新精神的五‘R’法” ◇幻燈片“培養創(chuàng )新精神的五部法&r..
創(chuàng )意之“星”的性格特征（創(chuàng )新培訓游戲）..
形式：集體參與 時(shí)間：20~30分鐘 材料：無(wú) 場(chǎng)地：不限 應用：創(chuàng )造力培養 目的 使學(xué)生了解那些創(chuàng )意之&..
自我創(chuàng )新的“頭腦風(fēng)暴”（創(chuàng )新培訓游戲)..
形式：集體參與 時(shí)間：約10分鐘 材料：回形針（供演示使用，每桌一枚） 場(chǎng)地：不限 應用： 1.決策技巧 2.領(lǐng)導藝術(shù)目的 使得參與者有機會(huì )參加到創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的練習中來(lái)。 程序 1．游戲介紹 頭腦風(fēng)暴這一討論..
特爾斐決策法（決策培訓游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：約30分鐘 ★材料：一罐玉米或類(lèi)似道具 ★場(chǎng)地：不限 ★應用： 1.決策技巧 2.領(lǐng)導藝術(shù) 目的 表明在決策（預測）過(guò)程中，結構化的方法對獲得趨同觀(guān)點(diǎn)的重要性。 程序 在一個(gè)罐子里裝上玉..
關(guān)于周恩來(lái)的故事
關(guān)于周恩來(lái)的故事 周總理一貫堅持實(shí)事求是的馬克思主義態(tài)度，在這方面給我們留下了寶貴的精神財富。他善于從實(shí)際出發(fā)，對具體問(wèn)題進(jìn)行具體指導，許多重要決策和原則指示都是在傾聽(tīng)干部和群眾的意見(jiàn)，對實(shí)際情況進(jìn)行調查研究的基礎上作出的。1952年..
新時(shí)代師德師風(fēng)總結及反思
新時(shí)代師德師風(fēng)總結及反思 我們上峰中學(xué)現有教職工57人，學(xué)生385人。我校始終把加強師德師風(fēng)建設作為學(xué)校工作的重中之重，充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程，狠抓落實(shí)。在區教育局發(fā)出加強&l..
對于線(xiàn)上培訓項目，如何通過(guò)運營(yíng)手段有效提升培訓效果..
疫情讓線(xiàn)上培訓徹底火了，線(xiàn)上培訓需求的快速增加，很多企業(yè)紛紛將線(xiàn)下培訓項目轉至線(xiàn)上。當我們將一個(gè)培訓項目搬到線(xiàn)上時(shí)，傳統的培訓運營(yíng)工作是必不可少的，因為這是保證一個(gè)項目正常運轉的基礎。不過(guò)根據過(guò)往的實(shí)踐發(fā)現，雖然培訓組織方為培訓項目的正..
企業(yè)如何做好一場(chǎng)線(xiàn)上培訓
1、搭建線(xiàn)上培訓系統 線(xiàn)上培訓具有成本低、傳播快、學(xué)習時(shí)間靈活、交互性強和學(xué)習結果可量化等優(yōu)勢，但它需要依托于在線(xiàn)學(xué)習平臺。企業(yè)實(shí)現線(xiàn)上培訓的第一步，就是構建專(zhuān)業(yè)的在線(xiàn)學(xué)習平臺。在線(xiàn)學(xué)習平臺作為直播課/錄播課的必要載體，可通過(guò)記錄學(xué)員..
線(xiàn)上培訓如何保證效果
一個(gè)培訓項目的實(shí)施往往是在明確了培訓對象及培訓目標的前提下，開(kāi)展培訓內容規劃、講師選定、過(guò)程組織、結果評估等幾大項工作。那么，結合培訓項目重點(diǎn)工作內容和上述所列舉的線(xiàn)下與線(xiàn)上培訓項目之間的典型差異，我們可以基本梳理出當將一個(gè)培訓項目搬到..
如何更好的管控線(xiàn)上培訓的效果？
線(xiàn)上教育，沒(méi)有監督機制，很大程度靠自覺(jué)、自律，因此，想要進(jìn)行有效學(xué)習，有幾下幾個(gè)建議: ①設置清晰目標。作為學(xué)習的一方，需要明白學(xué)習的意義，自己想要獲得什么，帶著(zhù)目標，在心理上深化認知，并形成自覺(jué)機制，有了這種心理暗示，在行動(dòng)上就不輕..
