給你點(diǎn)“顏色”看看（銷(xiāo)售技巧培訓游戲）..
★形式：集體參與（分成3-4組） ★時(shí)間：大約20分鐘（時(shí)間將隨陳述的長(cháng)短而變化） ★材料 提供：課堂材料 自備：紙、筆、膠布及一個(gè)帶有秒針的鐘。 ★場(chǎng)地：室內 ★適用：1. 最適合于那些擅于言表和喜歡與人“競..
失敗乃成功之母
★形式：集體參與 ★時(shí)間：10-20分鐘 ★材料 自備： 從幾個(gè)近期雜志上獲得的案例。（一人一份復印件） ★場(chǎng)地：不限 ★適用：適用于所有級別上的銷(xiāo)售人員 目的 ◇使用小案例，分析有創(chuàng )造力并樂(lè )于冒險的個(gè)體，幫助人們..
網(wǎng)上名人錄（培訓游戲）
★形式：個(gè)人完成 ★時(shí)間：15—30分鐘數據輸入（定期地評估）。 ★材料 提供：在線(xiàn)“名人錄”數據輸入表 ★場(chǎng)地：室內（配備電腦） ★適用：適用于所有培訓生 目的 ◇為了創(chuàng )建一個(gè)..
我們和我（銷(xiāo)售人員培訓游戲）
★形式：個(gè)人完成 ★時(shí)間：10-20分鐘 ★材料 提供：馬爾科姆獎勵標準項目的列表， 自備：鉛筆和紙，白板和記號筆或幻燈片和放映機。 ★場(chǎng)地：室內 ★適用：適用于所有級別上的銷(xiāo)售人員 目的：應用1995年馬爾科姆國..
學(xué)習平衡的方法（團隊培訓游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：45 分鐘以上 ★材料：提供: 幻燈片，課堂資料（2） 自備：會(huì )議錄像 ★場(chǎng)地：室內（配備放映設備） ★應用：1.良好工作方法的培訓 2.觀(guān)察和分析能力的培訓 目的 ◇認識平衡在團隊..
小組成員的變動(dòng)(溝通培訓游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：五分鐘一次 ★材料：無(wú) ★場(chǎng)地：不限 ★應用：1.課程開(kāi)始前的熟悉溝通 2.應用于培訓課程中，以活躍氣氛 3.換位思考 目的 ◇用互動(dòng)的方式來(lái)訓練班級同學(xué)。 ◇為班級成員之間的互相交流..
誰(shuí)是聽(tīng)眾（傾聽(tīng)技巧培訓游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：10分鐘 ★材料：無(wú) ★場(chǎng)地：不限 ★應用：1.培養學(xué)員思考的習慣 2.聆聽(tīng)技巧訓練 目的 ◇提醒參與者重視傾聽(tīng)技巧（尤其是當解決問(wèn)題的時(shí)候）。 程序 1. 要求參與者..
高高飛翔(員工激勵培訓游戲）
★形式：四個(gè)人為一小組 ★時(shí)間：30分鐘 ★材料：課堂資料、剪刀、畫(huà)圖用紙、膠水或膠帶 ★場(chǎng)地：不限 ★應用：?jiǎn)T工激勵 目的 ◇加強團隊成員對不同的團隊成員所做的獨特的貢獻的認識。 ◇加強團隊成員個(gè)體對他們?yōu)閳F隊..
個(gè)人現場(chǎng)檢查（員工激勵培訓游戲）..
★形式：四人以上的小組 ★時(shí)間：45分鐘 ★材料：課堂資料 ★場(chǎng)地：不限 ★應用：?jiǎn)T工激勵 目的 ◇增進(jìn)團隊成員對其每天的行為、態(tài)度以及對團隊成功的貢獻的重要性的認識。 ◇激勵團隊成員檢查其能力和成長(cháng)的機遇。 ◇..
天才的獵?。▎T工激勵培訓游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：45分鐘 ★材料：大的彩色紙或輕優(yōu)質(zhì)紙板、氈頭記號筆 ★場(chǎng)地：不限 ★應用：?jiǎn)T工激勵 目的 ◇確定和認同每一個(gè)團隊成員的能力。 ◇確保團隊成員的能力在團隊中得到開(kāi)發(fā)。 ◇對成員帶給團隊..
避免“當局者迷”(員工激勵培訓游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：40分鐘 ★材料：課堂資料 ★場(chǎng)地：不限 ★應用：?jiǎn)T工激勵 目的 ◇激勵團隊成員： （1）反省他們的個(gè)人風(fēng)格。 （2）對增加對團隊的個(gè)人貢獻作出承諾。 程序 1．給..
改變適應性（團隊培訓游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：5分鐘 ★材料：無(wú) ★場(chǎng)地：不限 ★應用：改變適應性 目的 ◇提高參與者對人們是何其快地對現狀感到滿(mǎn)意的，哪怕是很小的改變是如何使我們感到不舒服的以及個(gè)人改變適應性的認識。 程序..
會(huì )議會(huì )變得更好還是更差（效率培訓游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：45分鐘 ★材料：課堂資料 ★場(chǎng)地：不限 ★應用：提高效率 目的 ◇提高會(huì )議效率 程序 1. 分發(fā) "會(huì )議變得更好還是更差"工作聯(lián)系單。 2. 你可以: ..
