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團隊協(xié)同效應之二
時(shí)間：2022-11-18
★形式：集體參與
★時(shí)間：1小時(shí)30分鐘
★材料 課堂資料“創(chuàng )造協(xié)作”（見(jiàn)附錄）
★場(chǎng)地：不限
★應用：團隊協(xié)同培養
★時(shí)間：1小時(shí)30分鐘
★材料 課堂資料“創(chuàng )造協(xié)作”（見(jiàn)附錄）
★場(chǎng)地：不限
★應用：團隊協(xié)同培養
目的
◇加強團隊協(xié)同效應。
程序
3．分發(fā)課堂資料“創(chuàng )造協(xié)作”。
4．四到七人一組，以小組為單位完成課堂資料。
5．邀請每個(gè)小組匯報。（25分鐘）
6．扼要重述共同點(diǎn)。
4．四到七人一組，以小組為單位完成課堂資料。
5．邀請每個(gè)小組匯報。（25分鐘）
6．扼要重述共同點(diǎn)。
討論
10．考慮這些結果,團隊應該做些什么來(lái)增加它的協(xié)作？
11．扼要重述共同點(diǎn),檢查它們的一致性。 要求參與者在第二張表單上空白處記錄他們的行動(dòng)分配。
11．扼要重述共同點(diǎn),檢查它們的一致性。 要求參與者在第二張表單上空白處記錄他們的行動(dòng)分配。
總結與評估
本游戲是上一個(gè)游戲的延伸，用以更好得提高團隊協(xié)作。
它為團隊提供一個(gè)機會(huì )，以便在更深程度上探究團隊協(xié)作的觀(guān)念和檢查團隊與協(xié)作有關(guān)的方面。
本游戲是上一個(gè)游戲的延伸，用以更好得提高團隊協(xié)作。
它為團隊提供一個(gè)機會(huì )，以便在更深程度上探究團隊協(xié)作的觀(guān)念和檢查團隊與協(xié)作有關(guān)的方面。
允許時(shí)間：40分鐘
要求
1.單個(gè)評價(jià)下列關(guān)于團隊內部的力量團隊協(xié)作表現，并鑒別改善機會(huì )。（1代表低，4代表高）
2.分享并并討論
3.分享評價(jià)并討論
4.作為小組鑒別改善機會(huì )
1.單個(gè)評價(jià)下列關(guān)于團隊內部的力量團隊協(xié)作表現，并鑒別改善機會(huì )。（1代表低，4代表高）
2.分享并并討論
3.分享評價(jià)并討論
4.作為小組鑒別改善機會(huì )
交流
我們彼此相互完全溝通。 1 2 3 4
我們通過(guò)尋找機會(huì )來(lái)傳遞超出基本需求之外
的信息，以次利用交流來(lái)創(chuàng )造協(xié)作。 1 2 3 4
我們彼此公開(kāi)高效地溝通。 1 2 3 4
總分
改善機會(huì )
我們彼此相互完全溝通。 1 2 3 4
我們通過(guò)尋找機會(huì )來(lái)傳遞超出基本需求之外
的信息，以次利用交流來(lái)創(chuàng )造協(xié)作。 1 2 3 4
我們彼此公開(kāi)高效地溝通。 1 2 3 4
總分
改善機會(huì )
關(guān)聯(lián)角色
我們知道每個(gè)人在團隊中的角色。 1 2 3 4
我們能找到提高團隊績(jì)效的方法。 1 2 3 4
我們通過(guò)這些方法來(lái)提高團隊績(jì)效。 1 2 3 4
總分
改善機會(huì )
我們知道每個(gè)人在團隊中的角色。 1 2 3 4
我們能找到提高團隊績(jì)效的方法。 1 2 3 4
我們通過(guò)這些方法來(lái)提高團隊績(jì)效。 1 2 3 4
總分
改善機會(huì )
團隊會(huì )議
我們經(jīng)常碰面檢查團隊運作并發(fā)掘
可以讓團隊更有效率的方法。 1 2 3 4
開(kāi)會(huì )很有效率，成員感到時(shí)間能充分利用。 1 2 3 4
在會(huì )議上能找到改進(jìn)團隊的意見(jiàn)并付之行動(dòng)。 1 2 3 4
總分
改善機會(huì )
我們經(jīng)常碰面檢查團隊運作并發(fā)掘
可以讓團隊更有效率的方法。 1 2 3 4
開(kāi)會(huì )很有效率，成員感到時(shí)間能充分利用。 1 2 3 4
在會(huì )議上能找到改進(jìn)團隊的意見(jiàn)并付之行動(dòng)。 1 2 3 4
總分
改善機會(huì )
為提高團隊協(xié)同效應所必須執行的承諾
（整個(gè)團隊一起完成）
（整個(gè)團隊一起完成）
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