ISO/TS16949 汽車(chē)業(yè)質(zhì)量管理體系內審員

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2015-08-27

2009版TS16949有哪些變化第一單元：過(guò)程方法1、以過(guò)程為基礎的質(zhì)量管理體系模式2、如何將過(guò)程方法運用到質(zhì)量控制當中3、如何用過(guò)程方法的邏輯思維方式進(jìn)行審核4、章魚(yú)圖和烏龜圖第二單元..

ISO/TS16949:2009汽車(chē)業(yè)質(zhì)量管理體系內審員

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2015-08-06

2009版TS 16949有哪些變化第一單元：過(guò)程方法1.以過(guò)程為基礎的質(zhì)量管理體系模式2.如何將過(guò)程方法運用到質(zhì)量控制當中3.如何用過(guò)程方法的邏輯思維方式進(jìn)行審核4.章魚(yú)圖和烏龜圖第..

ISO/TS16949 汽車(chē)業(yè)質(zhì)量管理體系內審員（有英文授課）

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2015-04-16

第一單元：過(guò)程方法1、以過(guò)程為基礎的質(zhì)量管理體系模式2、如何將過(guò)程方法運用到質(zhì)量控制當中3、如何用過(guò)程方法的邏輯思維方式進(jìn)行審核4、章魚(yú)圖和烏龜圖第二單元：審核要點(diǎn)和審核技巧1、質(zhì)量管理體..

ISO/TS16949:2009汽車(chē)業(yè)質(zhì)量管理體系內審員

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：2500 時(shí)間：2014-06-26

第一單元：過(guò)程方法以過(guò)程為基礎的質(zhì)量管理體系模式如何將過(guò)程方法運用到質(zhì)量控制當中如何用過(guò)程方法的邏輯思維方式進(jìn)行審核章魚(yú)圖和烏龜圖第二單元：審核要點(diǎn)和審核技巧質(zhì)量管理體系的總要求文件和..

ISO/TS16949:2009汽車(chē)業(yè)質(zhì)量管理體系內審員

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：0 時(shí)間：2014-01-16

2009版TS16949有哪些變化 第一單元：過(guò)程方法 &sup..

ISO/TS16949 汽車(chē)業(yè)質(zhì)量管理體系內審員

主講老師：鄧老師 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一單元：過(guò)程方法1、以過(guò)程為基礎的質(zhì)量管理體系模式2、如何將過(guò)程方法運用到質(zhì)量控制當中3、如何用過(guò)程方法的邏輯思維方式進(jìn)行審核4、章魚(yú)圖和烏龜圖第二單元：審核要點(diǎn)和審核技巧1、質(zhì)量管理體..

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-渠道客戶(hù)服務(wù)與客戶(hù)關(guān)系管理

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-渠道客戶(hù)服務(wù)與客戶(hù)關(guān)系管理主講：臺灣劉成熙老師課程規劃的說(shuō)明：當今社會(huì )，每個(gè)企業(yè)的管理者都面臨著(zhù)這樣一個(gè)現實(shí)，競爭對手愈來(lái)愈多，而客戶(hù)的要求開(kāi)始千變萬(wàn)化。中國加入世界貿..

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-汽車(chē)4S店總經(jīng)理班-高效團隊建設與領(lǐng)導力提升

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-汽車(chē)4S店總經(jīng)理班-高效團隊建設與領(lǐng)導力提升主講：臺灣劉成熙老師前 言：本建議書(shū)為規劃貴司4S店總經(jīng)理等管理干部提升團隊建設與領(lǐng)導力，自我激勵以及壓力管理技能所制作，主..

汽車(chē)業(yè)課程-企業(yè)高效執行力打造卓越企業(yè)

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-企業(yè)高效執行力打造卓越企業(yè)主講：臺灣劉成熙老師課程目的執行力—目前非常流行的一個(gè)話(huà)題，到底什么是“執行力”呢？ “實(shí)現企..

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-銷(xiāo)售顧問(wèn)商務(wù)演講與呈現技巧（2天）

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-銷(xiāo)售顧問(wèn)商務(wù)演講與呈現技巧（2天）主講：臺灣劉成熙老師訓練宗旨：演講與呈現技巧，是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，是語(yǔ)言配合演講的一種高級表現形式，是藝術(shù)地表達出語(yǔ)言的基本意思，是一..

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-企業(yè)創(chuàng )新管理與變革之道

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-企業(yè)創(chuàng )新管理與變革之道主講：臺灣劉成熙老師前 言：經(jīng)濟學(xué)家約瑟夫熊彼特于1912年首次提出了“創(chuàng )新”的概念。 通常而言，創(chuàng )造是指以獨特的方式綜合..

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-目標管理與計劃落實(shí)

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-目標管理與計劃落實(shí)主講：臺灣劉成熙老師前 言：本建議書(shū)為規劃貴司各職級管理人員提升目標管理技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助..

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-金字塔原理邏輯思維與有效表達巧（2天）

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-金字塔原理邏輯思維與有效表達巧（2天）主講：臺灣劉成熙老師課程介紹：《金字塔原理邏輯思維》是麥肯錫40年經(jīng)典培訓課程，介紹思考和表達的邏輯思路、邏輯結構、主次順序，使寫(xiě)..

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略與銷(xiāo)售技巧

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略與銷(xiāo)售技巧主講：臺灣劉成熙老師前 言：本為規劃貴司，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員提升市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與銷(xiāo)售技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來(lái)一..

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-企業(yè)跨部門(mén)溝通與協(xié)作技巧研習

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-企業(yè)跨部門(mén)溝通與協(xié)作技巧研習（吉利研究院滿(mǎn)意度98.6分）主講：臺灣劉成熙老師課程前言：溝通、對話(huà)是解決沖突的最常用的方式之一，亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數..

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-企業(yè)戰略規劃與策略管理

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-企業(yè)戰略規劃與策略管理主講：臺灣劉成熙老師前言：所謂戰略規劃，就是制定組織的長(cháng)期目標并將其付諸實(shí)施，它是一個(gè)正式的過(guò)程和儀式。一些大企業(yè)都有意識地對大約10年內的事情做..

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-區域市場(chǎng)渠道選擇、設計與維護-2天定稿

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-區域市場(chǎng)渠道選擇、設計與維護-2天定稿主講：臺灣劉成熙老師前 言：本建議書(shū)為規劃貴司營(yíng)銷(xiāo)人員提升區域市場(chǎng)渠道選擇、設計與維護所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁..

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-人才培育項目-基于教練技術(shù)的輔導技巧（2天）

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-人才培育項目-基于教練技術(shù)的輔導技巧（2天）主講：臺灣劉成熙老師 前 言：本規劃為xxx有限公司，管理干部的輔導技能提升所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，..

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-系統思維突破技巧訓練

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

臺灣劉成熙老師-汽車(chē)業(yè)課程-系統思維突破技巧訓練主講：臺灣劉成熙老師前言： 經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰，問(wèn)題越來(lái)越多，問(wèn)題越來(lái)越大，問(wèn)題越來(lái)越難，解決問(wèn)題成為企業(yè)主管..

汽車(chē)業(yè)過(guò)程審核和產(chǎn)品審核（VDA6.3:2016&6.5:2020）

主講老師：楊家來(lái) 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分VDA6.3:20161、過(guò)程審核概述審核類(lèi)型比較過(guò)程審核的定義過(guò)程審核的應用范圍案例解析VDA 6.3..

汽車(chē)業(yè)質(zhì)量標準落地“四步法”

主講老師：楊家來(lái) 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一步：流程落地、表格落地1.1基于風(fēng)險思維的過(guò)程方法的理解：單一過(guò)程要素示意圖過(guò)程分類(lèi)理解過(guò)程方法過(guò)程職能分配..

汽車(chē)業(yè)質(zhì)量標準落地“四步法”

主講老師：楊家來(lái) 課程時(shí)長(cháng)：4 天

第一步：流程落地、表格落地1.1基于風(fēng)險思維的過(guò)程方法的理解：單一過(guò)程要素示意圖過(guò)程分類(lèi)理解過(guò)程方法過(guò)程職能分配..

服裝銷(xiāo)售技巧培訓

主講老師：郜鎮坤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

在服裝銷(xiāo)售過(guò)程中，導購提升自身的銷(xiāo)售服務(wù)技巧，最為有效的方法就摸透客人的心理，摸透了客人的心理，就是事半功倍，牽住了牛鼻子。摸不透客人的心理，就是事倍功半，拉住了牛尾巴，客人死活不跟你走。郜鎮坤認為，研究銷(xiāo)售、提升..

家居行業(yè)家具銷(xiāo)售技巧培訓

主講老師：郜鎮坤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：家具銷(xiāo)售課程導入 1、導入：家具銷(xiāo)售技巧的重要性 2、家具營(yíng)銷(xiāo)競爭白熱化 3、宏觀(guān)看待中國商品經(jīng)濟發(fā)展現狀 4、商品市場(chǎng)發(fā)展的歷程、現狀與展望 案例：美菱冰箱門(mén)縫內夾入A4的打印紙卻無(wú)法..

汽車(chē)4S店銷(xiāo)售技巧培訓

主講老師：郜鎮坤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

授課風(fēng)格：講授、案例、討論、商業(yè)游戲、能力測試等。課程背景： 隨著(zhù)中國汽車(chē)市場(chǎng)競爭程度的日趨激烈，廣大汽車(chē)銷(xiāo)售企業(yè)的生存和發(fā)展壓力也日益巨大。如何有效利用現有資源，挖掘潛在資源，使每一種資源能最大限度地發(fā)..

銀行大堂經(jīng)理服務(wù)禮儀培訓

主講老師：韓晶 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一講、銀行行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)新理念一、讓顧客滿(mǎn)意的原因1、我們的工資是由誰(shuí)付？2、什么是銀行行業(yè)生存的根本？3、銀行服務(wù)面臨的挑戰4、讓顧客滿(mǎn)意的好處與顧客不滿(mǎn)意的后果分析二、影響服務(wù)效果的三大因..

專(zhuān)業(yè)奢侈品培訓

主講老師：常云 課程時(shí)長(cháng)：1 天

培訓背景：中國新興的中產(chǎn)階級認為，奢侈品是一種能夠代表他們成功的標志！亞洲－奢侈品最大的目標市場(chǎng)。中國奢侈品消費總額世界第三 ，占全球消費總額的13％，僅低于日本的41％和美國的17％。促使中國奢侈品市場(chǎng)..

銀行新員工培訓

主講老師：程子展 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程主題：銀行新員工培訓 培訓講師：程子展 培訓時(shí)間：1-2天 培訓對象：銀行新員工 培訓方式： 講師講授、案例分析、案例分享討論、課堂聯(lián)系、情景演練、使培訓效果達到最好！ 培訓目的： 1..

員工職業(yè)禮儀培訓

主講老師：錢(qián)明珠 課程時(shí)長(cháng)：2 天

商務(wù)禮儀培訓（一）、禮儀的概念 良好的禮儀能夠 1、展現個(gè)人良好的品格修養，展現公司良好的商業(yè)形象，贏(yíng)得對方的尊重； 2、有利于創(chuàng )造良好的溝通氛圍，建立融洽的合作基礎 3、滿(mǎn)足對方的心理期待，使其感覺(jué)..

理財經(jīng)理培訓方案

主講老師：王老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

Day1上午  9:00-9:30：學(xué)員分組與團隊建立  通過(guò)學(xué)員小組建立（確定組長(cháng)、組名和口號等）和自我介紹環(huán)節，幫助學(xué)員間相互了解，并鍛煉學(xué)員的口頭表達能力和組織管理能力。 &..