部屬教練輔導技能

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、主管在教練輔導角色的自我認知1.案例分析：劉科長(cháng)的困惑2.培育部屬是主管的首要責任3.上司與教練的差別4.優(yōu)秀輔導員應具備的心理特質(zhì)5.優(yōu)秀輔導員應具備三項基本能力6.輔導過(guò)程的錯誤行..

企業(yè)員工心理輔導技能實(shí)操培訓

主講老師：張礫勻 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 心理學(xué)概述（0.5小時(shí)）1、研究對象和內容2、人的心理的本質(zhì)3、心理學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史 4、研究心理現象的原則與方法第二部分 心理活動(dòng)的生理基礎（0.5小時(shí)）1、神經(jīng)系統的構造與功能 ..

新員工導師在崗輔導技能培訓

主講老師：李根穩 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分 新員工導師角色認知一、 成功的導師具備哪些特點(diǎn)？二、 新員工導師管理的三大好處三、 導師的重要性四、 崗位職能和要求第二部分 新員工導師的職業(yè)素養一、 引導+參與：帶領(lǐng)每個(gè)學(xué)員繪..

新員工導師在崗輔導技能培訓

主講老師：李根穩 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 導入：愛(ài)的傳遞一、解碼：團隊建設的三件大事二、剖析：個(gè)人成長(cháng)的三件大事三、工具：建立五心輔導管理模型第二部分 新員工導師角色認知一、 成功的導師具備哪些特點(diǎn)？1、能夠全面的了解自己..

管理者的績(jì)效面談與輔導技能認證

主講老師：蔣麗華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 認識績(jì)效輔導的底層邏輯1. 績(jì)效管理支撐戰略實(shí)現2. 績(jì)效目標體系3. 績(jì)效管理不是績(jì)效考核案例分析：市場(chǎng)部與銷(xiāo)售部的沖突第二單元 如何有效制定績(jì)效目標1. 案例：績(jì)效目標與崗位..

高復制員工工作輔導技能訓練

主講老師：董洪斌 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章、成年人的學(xué)習一、學(xué)習的含義1、模仿——學(xué)習2、學(xué)習的含義二、學(xué)習的對象與方法1、學(xué)習的對象2、學(xué)習的狀態(tài)3、學(xué)習的方法4、輔助學(xué)習的原則5、迎接新人..

電商互聯(lián)網(wǎng)：阿里巴巴績(jì)效管理與高效輔導

主講老師：羅嘉穎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：從18羅漢到3萬(wàn)員工，從50萬(wàn)起家到現在1000億美元市值，由馬云于1999年創(chuàng )立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺，并且業(yè)務(wù)已經(jīng)延申到金融、物流、云計算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領(lǐng)域，成為名副其實(shí)..

打造保險精英團隊——團隊輔導術(shù)

主講老師：戰偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：團隊的發(fā)展壯大，除了持續優(yōu)增外，還需要把好不容易增進(jìn)來(lái)的人留下來(lái)，新人留存的第一責任人就是主管，而新晉主管往往缺乏系統性輔導、管理新人的技能，導致很多新主管增了不少人，但留下來(lái)卻寥寥無(wú)幾，直接影響新晉業(yè)..

銀行大堂經(jīng)理服務(wù)禮儀與規范輔導

主講老師：周云飛 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：角色就是人格——大堂經(jīng)理角色認知與定位一、大堂經(jīng)理的定位與職責1. 大堂經(jīng)理的定位1）管理定位2）服務(wù)定位3）營(yíng)銷(xiāo)定位2. 大堂經(jīng)理的職責1）環(huán)境管理2..

培育輔導與有效激勵

主講老師：閆偉 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講 培育下屬的基本認知為什么要培育下屬員工衡量?jì)?yōu)秀管理者兩大標準管理者培訓管理中的角色管理者培訓流程中的職責員工培育..

員工激勵與輔導

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一. 激勵意義：創(chuàng )造一個(gè)高動(dòng)力的工作團隊1. 引言：a) 為什么員工流失率高居不下？b) 為什么8090后員工不好管理？2. 當前員工有哪些需用求與期望？3. 什么是激勵？4. 為什么要激勵員..

輔導：高效領(lǐng)導的策略性工具

主講老師：穆曉軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、領(lǐng)導做教練、團隊共卓越1.領(lǐng)導的輔導力就是影響力2.幫助別人，成就自我3.輔導能力提升：知識，技巧，實(shí)踐！二、輔導能力的基本功1.自身具備領(lǐng)導力2.發(fā)現問(wèn)題和有效溝通的能力3.關(guān)心..

領(lǐng)導者心智模式修煉與教練式員工輔導

主講老師：張瑋桐 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 領(lǐng)導力提升之本----對自我的心智模式洞察與分析1、自我心智模式識別體系----“三維、四限、五行”體系2、找出自我功課------五行秉性偏差與自我風(fēng)險分析3、自我功課..

員工輔導技巧

主講老師：王昌國 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 員工培養1、基于角色的管理哲學(xué)a.獨立自我與互賴(lài)自我b.企業(yè)人與社會(huì )人2、管理者對下的三大角色a.作為管理者的上司b.作為教練的上司c.作為伙伴的上司3、員工培養的重要性4..

部屬教練輔導技能

主講老師：簡(jiǎn)富臨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、主管在教練輔導角色的自我認知1.案例分析：劉科長(cháng)的困惑2.培育部屬是主管的首要責任3.上司與教練的差別4.優(yōu)秀輔導員應具備的心理特質(zhì)5.優(yōu)秀輔導員應具備三項基本能力6.輔導過(guò)程的錯誤行..

如何培養與輔導下屬

主講老師：李玉良 課程時(shí)長(cháng)：1 天

不論是企業(yè)還是各級政府機關(guān)，要把團隊帶成攻無(wú)不克的群體，各級領(lǐng)導尤其是主官必須認真研究領(lǐng)導方法和思想方法，要研究領(lǐng)導方法和思想方法必須認真研究如何培養和輔導下屬。 本課通過(guò)授課人在部隊長(cháng)期從事組織人事工作和在軍..

激勵與輔導

主講老師：張習寧 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程內容：前言：培訓與教育的區別第一部分：管理者角色轉變錄像：管理者的困惑從專(zhuān)業(yè)人員走向管理者轉變過(guò)程管理者在企業(yè)中的位置與扮演的角色管理者在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的作用與所需具備的觀(guān)念中層經(jīng)理常..

金融業(yè)管理溝通與部屬輔導

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程目的： 在GE公司對三百位高階經(jīng)理人所進(jìn)行的一項調查中顯示，他們當中有90%的人認為對于他們工作上的成長(cháng)貢獻最大的是“曾在某處跟隨某某人一起工作”。只有10%的人將過(guò)去的成長(cháng)歸功于正式..

商業(yè)銀行網(wǎng)點(diǎn)組織建設之輔導與激勵

主講老師：JACKY 課程時(shí)長(cháng)：2 天

培訓方式：案例（業(yè)務(wù)管理or網(wǎng)點(diǎn)管理）分析30%+團隊游戲體驗10%+課堂講授60%課程大綱： 第一節 商業(yè)銀行大變革背景下的組織建設 （一）背景 1、經(jīng)濟轉型的推力 2、激烈競爭的壓力 ..

管理培訓：銀行中層干部-員工輔導與激勵

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【規劃說(shuō)明】 主管在企業(yè)中扮演著(zhù)承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達或工作指派，主管都扮演著(zhù)決策單位與作業(yè)核心單位的重要 信息 傳達者、轉換者、聯(lián)絡(luò )人者、確認者！ 然而，企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的..

員工輔導與激勵技術(shù)

主講老師：胡鵬飛 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：角色認知 1、管理的層次與職責定位 2、管理者色回師第二部份：?jiǎn)T工輔導 1、應用的輔導理念 Ø什么是輔導 Ø為什么不愿意輔導下屬 Ø..

績(jì)效面談與輔導技巧

主講老師：楊小松 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程大綱（6H） 1、 績(jì)效管理與績(jì)效面談 2、 為什么有必要進(jìn)行績(jì)效面談？ 3、 績(jì)效面談的技能技巧  角色轉換  面談的SMART技巧  面..

高效輔導和授權技巧實(shí)戰訓練

主講老師：禹志 課程時(shí)長(cháng)：2 天

管理技能培訓（一）、現代職業(yè)經(jīng)理的五大角色： 　　【案例互動(dòng)演繹】 　　● 管理者 　　● 領(lǐng)導者 　　● 教練 　　● 變革催生與帶領(lǐng)者 　　● 績(jì)效伙伴 　..

創(chuàng )造高績(jì)效的企業(yè)文化的法寶-員工輔導

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

企業(yè)文化培訓（一）、什么是輔導 輔導員工的五個(gè)步驟 企業(yè)文化培訓（二）、為什么輔導 輔導對員工有什么好處？ 對公司？ 對輔導員本人？ 輔導機會(huì ) 企業(yè)文化培訓（三..

建設工程安全生產(chǎn)管理條例學(xué)習輔導

主講老師：鄧謙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

生產(chǎn)管理培訓（一）、立法過(guò)程 一、1994年《條例》開(kāi)始起草 二、1997年11月1日《建筑法》通過(guò),199~年3月1日起施行 三、2000年1月30日《質(zhì)量管理條例》頒布施行 四、2..