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    金融業(yè)管理溝通與部屬輔導

    金融業(yè)管理溝通與部屬輔導

    課程編號:3544

    課程價(jià)格:¥0/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:1861

    行業(yè)類(lèi)別:銀行金融     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:團隊建設 

    授課講師:

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    需要提升部屬輔導和教練能力的企業(yè)基層、中層管理人員


    【培訓收益】
    建立信任關(guān)系,達致有效輔導
    強化高績(jì)效員工的行為,加強對高績(jì)效員工的激勵
    改變低績(jì)效、破壞性的行為,同時(shí)保持信任


    課程目的:
    在GE公司對三百位高階經(jīng)理人所進(jìn)行的一項調查中顯示,他們當中有90%的人認為對于他們工作上的成長(cháng)貢獻最大的是“曾在某處跟隨某某人一起工作”。只有10%的人將過(guò)去的成長(cháng)歸功于正式的訓練、工作變動(dòng)或是其它鍛煉。換言之,這些經(jīng)理人員認為從直接主管身上所接受到的指導與訓練才是他們成功的最重要因素。 輔導和培養下屬是領(lǐng)導者對組織最重要的貢獻之一,然而日益激烈的競爭壓力不斷消磨著(zhù)企業(yè)內部的“人性”,管理者往往過(guò)于注重短期績(jì)效,忽略了員工的成長(cháng)問(wèn)題:
    1、哪有時(shí)間輔導啊,活都干不完了,還是自己做吧!
    2、怎么死活都教不會(huì )?
    3、培養出來(lái)就流失了,還不如干脆罷手?
    4、培養員工,那不是培訓部的事嗎?
    5、明明是苦口婆心地為了他好,怎么就是不領(lǐng)情?……
    本課程將讓學(xué)員認識到“培育員工”是管理者應該承擔的基本責任,并配以系統和實(shí)用的技巧,通過(guò)錄像觀(guān)摩和大量的實(shí)際演練,創(chuàng )造真實(shí)環(huán)境讓學(xué)員體會(huì )輔導技巧在實(shí)際情景下的應用,確保培訓后的行為改善。
    課程針對問(wèn)題:
    如何擴展和提升員工的工作技能,幫助他們迎接新的挑戰?
    如何修正員工低績(jì)效的行為,同時(shí)保持良好的工作關(guān)系?
    如何確保輔導后的行為改進(jìn),克服久治不愈?
    授課方式:課堂講授+案例研討+錄像觀(guān)摩+角色扮演
    課程提綱:
    第一單元 認識輔導

    輔導的定義
    輔導的核心價(jià)值
    輔導的迷思
    第二單元 成功輔導二要素
    錄像觀(guān)摩:這個(gè)輔導有效嗎?
    輔導成功二要素:贏(yíng)得人心、解決問(wèn)題
    第三單元 贏(yíng)得人心的溝通之道
    尊重對方(練習:如何表達尊重?)
    同理傾聽(tīng)(案例:我的聆聽(tīng)習慣)
    促進(jìn)參與(案例:忙碌的天才工程師)
    適當分享
    提供支持(案例:越俎代庖的誘惑)
    綜合案例練習
    第四單元: 解決問(wèn)題的輔導流程
    輔導的流程和形式
    高效的日常反饋
    案例:這個(gè)反饋有效嗎?
    反饋的原則
    練習:撰寫(xiě)反饋
    輔導面談的準備
    輔導面談的五步流程:
    ——明確目標、厘清事實(shí)、發(fā)展方案、明確計劃、總結行動(dòng)
    綜合案例練習
    第五單元 案例分析與觀(guān)摩
    失去耐性的技術(shù)專(zhuān)家
    第六單元 角色扮演
    使用個(gè)人真實(shí)案例,進(jìn)行輔導面談
    觀(guān)察技巧運用情況,點(diǎn)評反饋
    咨詢(xún)電話(huà):
    0571-86155444
    咨詢(xún)熱線(xiàn):
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