年度目標啟動(dòng)及提升全員執行力

地點(diǎn)： 廣東 (佛山) 價(jià)格：1680 時(shí)間：2016-03-10

全員執行力

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一章：解讀執行力問(wèn)題1. 何謂真正的執行？2. 執行力為什么很重要？3. 全員執行的三把標尺；4. 誰(shuí)來(lái)執行？誰(shuí)是執行者？案例：某公司李總定義“執行年”的舉措討論..

全員執行力提升

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一. 結果導向：工作重在到位1. 思考：執行是“我做了嗎”？2. 案例：九段秘書(shū)測試：請問(wèn)你是幾段？結果值多少錢(qián)？3. 標準：保質(zhì)保量、客戶(hù)價(jià)值、圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)；4. 結論：..

全員執行力

主講老師：張戴金 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：發(fā)起全員執行總動(dòng)員 一、為什么全員必須要執行 1）全員沒(méi)有執行力，企業(yè)喪失競爭力 2）企業(yè)需要不折不扣的執行型員工 二、何謂真正全員執行力 1）全員做執行就是要成果 2）發(fā)起&ldq..

保險公司全員執行力強化訓練培訓課程

主講老師：孫學(xué)敏 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：?jiǎn)T工總動(dòng)員——什么叫做執行？一、何謂真正員工執行力1）員工做執行就是要成果2）發(fā)起“員工執行總動(dòng)員”案例分析：赤壁之戰二、執行不&ld..

全員執行力

主講老師：胡既白 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一章：解讀執行力問(wèn)題 1.何謂真正的執行？ 2.執行力為什么很重要？ 3.全員執行的三把標尺； 4.誰(shuí)來(lái)執行？誰(shuí)是執行者？第二章 個(gè)人執行力缺失的原因 1.心態(tài)消極—&mda..

以終為始將目標轉化為成果：塑造全員執行力

主講老師：李東 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：全員執行意義一、執行是什么1. 執行不僅是行動(dòng)——執行力認定2. 執行不只是下屬行動(dòng)——執行力層次劃分二、全員執行力構建1. 領(lǐng)導者的行為帶..

全員執行力強化訓練

主講老師：袁玥 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：?jiǎn)T工總動(dòng)員——什么叫做執行？一、何謂真正員工執行力1）員工做執行就是要成果2）發(fā)起“員工執行總動(dòng)員” 案例分析：赤壁之戰二、執行不&ldq..

執行突破——打造全員執行力（員工層版）

主講老師：胡既白 課程時(shí)長(cháng)：1 天

導入篇：認識執行力----影響企業(yè)生存的核心力量1. 什么是執行力2. 執行力是企業(yè)和個(gè)人的真正核心競爭力3. 阻礙執行力的八大病癥：怨、傲、推、糙、拖、靠、懶、盲4. 執行鐵軍隊伍的兩大標準：一個(gè)人..

打造全員執行力

主講老師：姚光林 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、關(guān)于執行力（一）執行：執行是把目標變成現實(shí)的行為，執行是有結果的行動(dòng)！執行力：實(shí)現目標，達成結果的能力?。ǘ┢髽I(yè)需要什么樣的執行力？——目標可實(shí)現；制度能貫徹；行動(dòng)講效率..

房地產(chǎn)企業(yè)全員執行力提升

主講老師：張懷 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章：執行力是核心競爭力案例：小事沒(méi)辦好，誰(shuí)之錯？執行力本質(zhì)是贏(yíng)的游戲你怎么看就會(huì )怎么行動(dòng)案例：一個(gè)經(jīng)理的管理常態(tài)執行力問(wèn)題時(shí)時(shí)刻刻就在我們身邊執行力定義檢測：我們的團隊執行力怎么樣？ ..

從目標制定到全員執行力

主講老師：王長(cháng)震 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：目標制定與管理一、為什么要目標管理今天的成就決定于昨天的目標狀態(tài)目標管理的威力人對目標的期望強度二、什么是目標管理目標..

打造全員執行力 ----以結果為導向

主講老師：馮龍 課程時(shí)長(cháng)：1 天

執行力的核心有哪些？-認知執行力1、執行力的組成 個(gè)體執行力 組織執行力2、執行力的三大要素 結果導向 責任邏輯᠕..

保險公司全員執行力強化訓練培訓課程

主講老師：孫學(xué)敏 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：?jiǎn)T工總動(dòng)員——什么叫做執行？一、何謂真正員工執行力1）員工做執行就是要成果2）發(fā)起“員工執行總動(dòng)員”案例分析：赤壁之戰二、執行不&ld..

工匠精神與執行力修煉培訓

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課程說(shuō)明 三百六十行，行行出狀元，工匠精神是全社會(huì )的需求。任何一個(gè)行業(yè)，要有高質(zhì)量的發(fā)展都離不開(kāi)工匠精神。醫生，要精心開(kāi)好每一張藥方，把每一個(gè)手術(shù)做到完美；教師，要精心上每一堂課，對每一個(gè)學(xué)生精準..

《團隊凝聚力培訓》課程大綱 責任心、執行力、銷(xiāo)售技巧提升訓練

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長(cháng)：3 天

【課程介紹】：在競爭日趨激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，企業(yè)要想獲得持續的發(fā)展，除了要制定正確的戰略決策外，另外一個(gè)重要的就是必須提升團隊凝聚力和執行力。作為企業(yè)管理者您是否還在為以下這些問(wèn)題而困惑？ 團隊協(xié)作不配合，沒(méi)有..

銀行中層干部執行力培訓

主講老師：辛雪峰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景：21世紀是一個(gè)團隊競爭的世紀、是團隊執行力的世紀。只有一流的團隊，才會(huì )有一流的企業(yè)；只有一支高執行力的團隊，才能使企業(yè)在這個(gè)競爭激勵的時(shí)代，脫穎而出，獲得最終的勝利。本課程采取情景模擬、互動(dòng)、研討、講解..

全員執行力

主講老師：張戴金 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：發(fā)起全員執行總動(dòng)員 一、為什么全員必須要執行 1）全員沒(méi)有執行力，企業(yè)喪失競爭力 2）企業(yè)需要不折不扣的執行型員工 二、何謂真正全員執行力 1）全員做執行就是要成果 2）發(fā)起&ldq..

電力行業(yè)執行力培訓

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一. 結果導向：解讀執行力問(wèn)題1. 成功=目標+執行力2. 執行力就是保質(zhì)保量、不折不扣地完成任務(wù)的能力3. 基層沒(méi)有執行力，組織喪失競爭力；4. 不折不扣的執行型員工是組織最受歡迎的人。二...

有效執行力培訓大綱

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

《有效執行力培訓》大綱【課程介紹】：在企業(yè)管理過(guò)程中所碰到的問(wèn)題都離不開(kāi)團隊執行力的問(wèn)題，有了領(lǐng)導力沒(méi)有執行力所有的策略只是紙上談兵，有了執行力沒(méi)有領(lǐng)導力企業(yè)會(huì )失去前進(jìn)的方向。本課程從領(lǐng)導力與執行力兩方面..

渠道為王——社會(huì )渠道管理執行力提升培訓

主講老師：王陸鳴 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引言：渠道管理者的職業(yè)化塑造1、渠道管理者的素質(zhì)模型與能力要求2、渠道管理員的“八員”能力要求3、渠道管理者的積極心態(tài)塑造4、渠道管理者的成熟職業(yè)理念單元一：移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代..

領(lǐng)導力與執行力實(shí)戰技能培訓

主講老師：金久皓 課程時(shí)長(cháng)：2 天

（一）、領(lǐng)導力認知培訓 　　1.什么是領(lǐng)導力？ 　　2.領(lǐng)導力解決的問(wèn)題 　　3.管理與領(lǐng)導力的區別 　　4.我們對領(lǐng)導者有什么期望？ 　　5.領(lǐng)導者權力的5種內容 　6.領(lǐng)導者要培養的10..

全員執行力提升

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一. 結果導向：工作重在到位1. 思考：執行是“我做了嗎”？2. 案例：九段秘書(shū)測試：請問(wèn)你是幾段？結果值多少錢(qián)？3. 標準：保質(zhì)保量、客戶(hù)價(jià)值、圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)；4. 結論：..

【大堂經(jīng)理】銀行大堂經(jīng)理培訓課程介紹

主講老師：孫軍正 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊1：大堂經(jīng)理角色定位和工作職責一、網(wǎng)點(diǎn)轉型，迎接客戶(hù)體驗時(shí)代二、銀行網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)現狀三、從結算型向服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)型轉變四、客戶(hù)體驗時(shí)代的銀行形象大使五、大堂經(jīng)理工作內容和業(yè)務(wù)范圍六、專(zhuān)業(yè)服務(wù)源于專(zhuān)業(yè)..

執行與溝通培訓

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分 執行的三重假象1、態(tài)度假象 案例：某服裝廠(chǎng)70顆撞釘拼圖的故事 思考：為什么好的態(tài)度不一定有好的結果？ 結論：結果與態(tài)度是兩個(gè)獨立的系統2..

執行力培訓：如何強化中層執行力

主講老師：蘇建偉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：注重管理細節： 為什么員工服務(wù)態(tài)度達不到顧客滿(mǎn)意？ 為什么員工常在細節上出問(wèn)題？ 原因出在哪？出在過(guò)程系統出了問(wèn)題！第二部分：注重團隊激勵： 為什么員工缺乏敬業(yè)精神？ 為什么員工的忠..