打造全員執行力 ----以結果為導向

【培訓對象】
企業(yè)中基層員工

【培訓收益】
 理解執行力的基本內涵和目的  建立結果思維，能夠闡述4R執行模式  掌握九段秘書(shū)工作坊，并且能夠熟練應用  明確執行力六大精神，能夠完成現場(chǎng)復述  掌握執行溝通原理，運用SBI做正面反饋  能夠闡述時(shí)間管理法則，完成四象限練習

 執行力的核心有哪些？-認知執行力
1、執行力的組成
 個(gè)體執行力
 組織執行力
2、執行力的三大要素
 結果導向
 責任邏輯
 內因思維
案例：種樹(shù)和挖坑
3、常見(jiàn)的執行力問(wèn)題
 態(tài)度問(wèn)題
 能力問(wèn)題
 利益問(wèn)題
案例：井岡山會(huì )師
4、革除執行四大陋習
 不可能-逼
 沒(méi)辦法-想
 我不會(huì )-練
 講過(guò)了-做
案例：西安培訓師
二、做好執行力的六大精神？-執行精神培育
1、敬業(yè)精神
 敬業(yè)度是企業(yè)核心競爭力的源泉
 敬業(yè)度的三個(gè)維度
 干一行愛(ài)一行
 敬業(yè)才能專(zhuān)業(yè)，專(zhuān)業(yè)才能成業(yè)
案例：壽司之神
2、忠誠度
 一個(gè)人有能力且忠誠將會(huì )受到重用
 忠誠是一種可貴的品質(zhì)
 忠誠的卓越表現：用能力推動(dòng)組織的發(fā)展
案例：呂布的啟示
3、責任精神
 做事之前——想后果
 做事之中——責任心
 做事之后——敢承擔
案例：兄弟偷西瓜
4、團隊協(xié)作精神
 團結意識與團隊價(jià)值
 團隊能造就個(gè)人，個(gè)人能成就團隊
 協(xié)作可以創(chuàng )造“1+1〉2”的增值效果
案例：大雁精神
5、節儉意識
 節儉是個(gè)人修養的體現
 節儉是降低企業(yè)成本關(guān)鍵
 節儉能減少不必要的浪費
案例：鞋廠(chǎng)食堂
6、把職業(yè)當事業(yè)
 結果要好，必須高標準、嚴要求
 結果不好，一切都是成本
 努力工作，還要講求方式方法
互動(dòng)：現場(chǎng)演練職業(yè)化動(dòng)作
三、如何執行更高效？-以結果為導向的執行力
1、執行型人才特點(diǎn)-100%負責
 首見(jiàn)責任制，保證不缺位
 做本職工作，保證不越位
 做應該做的，保證不錯位
案例：謝坤山
2、猴子管理法
 小心別人拋猴子的四大絕招
 領(lǐng)導承接猴子的后果
 猴子管理的三種方法
3、九段秘書(shū)-九種執行境界
 發(fā)通知
 抓落實(shí)
 重檢查
 勤準備
 提前量
 做記錄
 發(fā)記錄
 要跟蹤
 做流程
4、團隊4R執行模式
 R1：結果定義
 R2：一對一責任
 R3：過(guò)程檢查
 R4：即時(shí)激勵
演練：現場(chǎng)實(shí)操
四、執行中如何做好溝通？-讓執行到位
1、溝通三個(gè)核心要素
 傾聽(tīng)
 贊美
 主動(dòng)
課堂練習：用SBI正面激勵員工
2、向上溝通三大原則
 不怕說(shuō)話(huà)
 不說(shuō)廢話(huà)
 不說(shuō)空話(huà)
3、向上溝通的九大藝術(shù)
 主動(dòng)匯報
 準備充分
 效率第一
 結論先行
 中途匯報
 把握輕重
 掌握分寸
 不要越權
 總結
課堂練習：根據工作技巧及模板，跟王經(jīng)理匯報工作
4、平級溝通五原則
 尊重原則
 謙虛原則
 認可原則
 雙贏(yíng)原則
 利他原則
5、四種溝通風(fēng)格認知與應對策略
案例：DISC性格測試
 D型特點(diǎn)及匯報請示要領(lǐng)
 I 型特點(diǎn)及匯報請示要領(lǐng)
 S型特點(diǎn)及匯報請示要領(lǐng)
 C型特點(diǎn)及匯報請示要領(lǐng)
6、平級協(xié)作溝通五位法
 到位
 補位
 定位
 換位
 站位
案例：讓人喜歡你的8句話(huà)
五、如何做好時(shí)間管理？-讓執行更效率
引入：小李為什么忙而不獲？
1、提升效率-打破舒適區、消滅拖延賊
 忙而有獲，做好時(shí)間管理
 時(shí)間管理四象限法則
 史蒂芬柯維“要事第一”解析
工具：GTD時(shí)間管理
2、時(shí)間管理原則
 二八原則
 ABC原則
 計劃原則
3、提升工作效率就需這四招
 六點(diǎn)優(yōu)先工作制
 日計劃AB表
 標準化操作
 利用零碎時(shí)間
案例：練習檢視一下身邊的時(shí)間殺手
4、時(shí)間管理6個(gè)技巧
 敢于說(shuō)不
 學(xué)會(huì )授權
 不要拖延
 吞象定律
 逆勢操作
 延遲享樂(lè )
案例：何經(jīng)理的一天

 

 馮龍老師
——管理技能提升訓練專(zhuān)家
 曾任大型跨國企業(yè)、全球水泥12強中國西部水泥培訓學(xué)院院長(cháng)
 曾任方太集團（中國市值最高的廚電企業(yè)）西安分公司高級培訓顧問(wèn)
 曾任萬(wàn)家樂(lè )西安公司副總經(jīng)理
 曾任華易科技有限公司執行董事
 TTT國際職業(yè)培訓師
 國家二級人力資源管理師
 西安培華學(xué)院特聘講師
 曾受邀在埃塞俄比亞、科特迪瓦等國家發(fā)表演說(shuō)

擅長(cháng)領(lǐng)域：管理技能提升，領(lǐng)導力，高效溝通，執行力打造，演講

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
馮龍老師長(cháng)期致力于管理者技能提升、團隊建設及領(lǐng)導力訓練研究工作，擁有多年大型跨國企業(yè)高管工作經(jīng)歷，憑借十余年豐富的管理實(shí)戰、培訓經(jīng)驗，結合國外考察學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識，在企業(yè)管理領(lǐng)域取得顯著(zhù)工作成績(jì)，曾為上市建材企業(yè)培養出100名合格總經(jīng)理，300多名中層管理干部，并輸出三分之一人員擔任海外（非洲、中亞、東南亞地區）高級管理者職位。

【項目經(jīng)歷】
中國西部水泥高層梯隊培訓項目，時(shí)任西部水泥管理培訓學(xué)院院長(cháng)，帶領(lǐng)商學(xué)院7人講師團隊，三年期間培養出100多名合格總經(jīng)理、副總經(jīng)理，并建立了國外領(lǐng)導力訓練體系，為企業(yè)國際化梯隊建設做出了重要貢獻，獲年度最佳經(jīng)理人獎。
方太集團業(yè)務(wù)經(jīng)理領(lǐng)導力項目，時(shí)任方太集團西安分公司高級培訓顧問(wèn)，主導推廣業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理領(lǐng)導力提升項目，通過(guò)三個(gè)月系列培訓，降低了公司成本，組織績(jì)效有了明顯提升，當年分公司銷(xiāo)售團隊業(yè)績(jì)同比增長(cháng)30%。
萬(wàn)家樂(lè )經(jīng)理人儲備培訓項目，時(shí)任萬(wàn)家樂(lè )西安公司副總經(jīng)理，在企業(yè)率先推廣“向經(jīng)營(yíng)要效益，向管理要效率”組織理念，發(fā)起操盤(pán)為期3個(gè)月的經(jīng)理人飛鷹項目，培養出50余名經(jīng)理人，2017-2018連續兩年獲得萬(wàn)家樂(lè )總部最優(yōu)管理獎。通過(guò)一系列的科學(xué)嚴謹的訓練，實(shí)現了企業(yè)管理科學(xué)化、流程正規化、團隊職業(yè)化的本土優(yōu)秀代表企業(yè)。
馮老師曾連續三年受邀陜煤集團開(kāi)展《管理者公眾表達》項目，連續三年受邀中建三局西北公司開(kāi)展《職業(yè)化團隊建設》項目，尤其授課風(fēng)格、培訓形式受到學(xué)員和舉辦方高度認可。
馮老師培訓足跡遍布埃塞俄比亞、科特迪瓦、哈薩克斯坦等海外國家和地區，并在亞的斯亞貝巴大學(xué)孔子學(xué)院授課，曾在埃塞俄比亞工作期間對外籍員工連續開(kāi)展7場(chǎng)線(xiàn)下企業(yè)內訓，得到現場(chǎng)外籍學(xué)員高度好評。
馮老師秉承成人達己的教育理念，以幫助更多人成為卓越管理者為人生使命，在管理培訓領(lǐng)域向上向善、扎根生長(cháng)。

【授課風(fēng)格】
實(shí)戰性強：做我所說(shuō)、說(shuō)我所做，憑借在國內外工作的先進(jìn)管理理念，課程中有大量一線(xiàn)案例、工具和可操作方法；
互動(dòng)性高：憑借十多年的培訓經(jīng)驗，形成了自己獨有的授課風(fēng)格，以學(xué)員為中心的教學(xué)方法，課堂中不會(huì )出現睡覺(jué)玩手機的現象，學(xué)員參與度較高；
邏輯嚴謹：能夠對問(wèn)題進(jìn)行深入解析，并系統性的訓練學(xué)員給出一套解決方案；
風(fēng)趣幽默：親和力極強，課程深入淺出，生動(dòng)活潑，通俗易懂。

【主講課程】
管理者能力提升
《管理者角色定位與轉變》
《中層管理綜合技能提升》
《卓越領(lǐng)導力修煉》
《曾國藩的管理智慧》
《中層執行力》
《全員執行力》
員工能力提升
《新員工角色轉換與職業(yè)素養》
《團隊職業(yè)化提升》
《全員執行力》
溝通表達
《高效溝通與執行力》
《高效溝通-做一個(gè)受歡迎的職場(chǎng)人》
《推倒部門(mén)墻-跨部門(mén)溝通與協(xié)作》
《公眾演講與表達》

 

• 價(jià)值為導向的目標管理與績(jì)效管理

   

  課程大綱：第一部分: 新世紀的績(jì)效管理策略◎什么是績(jì)效管理？ ◎績(jì)效管理與企業(yè)價(jià)值觀(guān)◎績(jì)效管理如何與薪酬結構相連接？ ◎CEO眼中的績(jì)效管理 ◎HR眼中的績(jì)效管理 ◎業(yè)務(wù)部門(mén)眼中的績(jì)效管理◎績(jì)效管理會(huì )給我們帶來(lái)什么好處？ ◎績(jì)效管理四部曲～PDCA ◎績(jì)效管理常見(jiàn)的問(wèn)題探討 ◎績(jì)效管理的成功關(guān)鍵 ◎績(jì)效管理的策略 ◎我國企業(yè)績(jì)..

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• 現代醫院的建立-以需求為導向

   

  課程設置情景演練、案例分析討論、游戲感悟、互動(dòng)交流、沙盤(pán)演練、現場(chǎng)解答課程內容一、醫院培訓體系的建立 ·培訓的作用及分類(lèi) ·建立有效的培訓架構體系 ·建立有效的運作流程 ·培訓的指導思想，方針和策略 ·培訓課程體系的建立及其運作 二、醫院如何量化..

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