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    培訓課程認證 消費者保障

    職業(yè)化經(jīng)理人的六項修煉

    課程編號:8494   課程人氣:3525

    課程價(jià)格:¥3600  課程時(shí)長(cháng):2天

    行業(yè)類(lèi)別:各行業(yè)通用    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:

    授課講師:蔣小華

    課程安排:

           2013.4.25 上海



    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    部門(mén)經(jīng)理、企業(yè)中高層管理者、新任經(jīng)理管理者以及對管理比較有興趣的學(xué)員

    【培訓收益】


    課程介紹:
    沒(méi)有一支有力的經(jīng)理人隊伍,很難塑造企業(yè)執行力、凝聚力、及文化力,高績(jì)效、高成長(cháng)及高發(fā)展只是空談,其結果是高層有戰略,員工無(wú)執行,或者是員工想做卻不會(huì )做、會(huì )做卻不想做。少一位優(yōu)秀的員工,多一位不稱(chēng)職的經(jīng)理人,員工離職實(shí)質(zhì)就是炒直接上級的魷魚(yú)。打造優(yōu)秀的經(jīng)理人隊伍是企業(yè)的“百年大計”,且刻不容緩。
    同時(shí),隨著(zhù)時(shí)代變遷,互聯(lián)網(wǎng)的深入,管理從1.0時(shí)代進(jìn)入2.0時(shí)代,每個(gè)人都可以發(fā)出自己的聲音,領(lǐng)導別把自己當作權力中心。從過(guò)去那種“上面說(shuō)了算”向“底層是權力源泉”的方向轉變——看看娛樂(lè )業(yè),大紅大紫的明星絕非上層說(shuō)了算,絕非權威專(zhuān)家能夠圈點(diǎn),如今皆由“底層”說(shuō)了算---權力棒從上層交給了下層。
    以人為本、自由民主、全員智慧、共同制定與執行、公司是舞臺,同仁是演員、核心不是賺錢(qián)而在于生活體驗、完美的產(chǎn)品不是任務(wù)的結果而是價(jià)值觀(guān)使然,為自己工作而非老板…傳統的許多管理工具可以讓員工更服從、更勤奮,但卻不能讓員工更創(chuàng )新、更忠誠。允許徒弟顛覆師父,允許底層挑戰權威,和員工一起定義公司的核心業(yè)務(wù)、管理制度、戰略目標、企業(yè)文化等。
    內容大綱:
    本課程結合當前的環(huán)境,運用新的理念與方法從職業(yè)底線(xiàn)探討職業(yè)經(jīng)理人思維能力、角色定位、計劃能力、執行能力、溝通能力、領(lǐng)導能力;從如何從優(yōu)秀到卓越、如何從管理到領(lǐng)導、如何從目標到結果;從道、術(shù)、器、練4個(gè)方面打造優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人。

     第一章        從優(yōu)秀到卓越:思維力修煉
    學(xué)習目標
    主要內容
    課程安排
    課程時(shí)間
    拓寬管理思路
    正確認知價(jià)值
    更新思維理念
    1. 重視貢獻:我能貢獻什么?
    2. 注重執行:用結果說(shuō)話(huà);
    3. 擁抱責任:責任勝于能力;’
    4. 知行合一:說(shuō)到做到
    5. 絕對到位:到位力度=發(fā)展速度
    6. 現地現物:有問(wèn)題現場(chǎng)解決;
    7. 團隊智慧:退、讓、舍、給;
    8. 有效決策:邏輯推理非少數服從多數
    9. 思維創(chuàng )新:只有站得高,才能看得遠。
    講解分享
    案例討論
    游戲互動(dòng)
    2H
    第二章        從管理到領(lǐng)導:角色力修煉
    學(xué)習目標
    主要內容
    課程安排
    課程時(shí)間
    正確理解管理
    如何學(xué)會(huì )領(lǐng)導
    如何站對位置
    1. 管理是什么?
    2. 管理的三大任務(wù);
    3. 分析糟糕管理者的八大罪狀;
    4. 管理者到底該些干什么?
    5. 作為下屬、上司、同事的3重角色;
    6. 從技術(shù)走向管理,從管理走向領(lǐng)導;
    7. 管理者與領(lǐng)導者的區別有哪些?
    8. 從以事為中心到以人為中心的轉變。
    講解分享
    案例討論
    1.5H
    第三章        從時(shí)間到精力:效率力修煉
    學(xué)習目標
    主要內容
    課程安排
    課程時(shí)間
    如何掌控時(shí)間
    如何保持精力
    如何提高效率
    1. 管理者總沒(méi)有時(shí)間而下屬沒(méi)工作?
    2. 究竟如何控制和支配自己的時(shí)間;
    3. 時(shí)間管理的3個(gè)重要原則;
    4. 以結果為導向的5個(gè)時(shí)間管理策略;
    5. 管理精力:讓時(shí)間管理更高效;
    6. 如何保持旺盛的工作精力?
    講解分享
    案例討論
    1.5H
    第四章        從有效溝通到團隊合力:溝通力修煉
    學(xué)習目標
    主要內容
    課程安排
    課程時(shí)間
    如何讓溝通暢通
    如何能巧妙鼓舞
    如何忠言不逆耳
    如何沖突為雙贏(yíng)
    一、高效溝通的理解
    探討溝通的重要性;
    影響組織溝通5個(gè)因素;
    溝通與協(xié)作的5大思維;
    溝通的3種表現形式。
    二、高效溝通的策略
    解析溝通結果與溝通3步驟;
    傾聽(tīng)與反饋的藝術(shù);
    高效溝通的策略;
    如何與上、下級溝通。
    三、如何化沖突為雙贏(yíng)?
    如何正確看待沖突;
    化解沖突的智慧:競賽還是共贏(yíng)?
    管理者處理沖突的技巧。
    四、如何有效處理工作中的問(wèn)題
    對上級工作有不同的意見(jiàn)該怎么辦
    上級對你的報告有反對意見(jiàn),怎么辦
    如何處理下級越級向你匯報?
    如何處理部屬的過(guò)失行為?
    如何處理上司調派自己部屬的情況
    如何面對有能力但不聽(tīng)話(huà)的部屬?
    講解分享
    情境演練
    案例討論
    游戲互動(dòng)
    2H
    第五章        從承上啟下到保障執行:執行力修煉
    學(xué)習目標
    主要內容
    課程安排
    課程時(shí)間
    如何驅動(dòng)執行力
    如何提升計劃力
    如何推動(dòng)檢查力
    如何修煉激勵力
    一、目標制定:讓目標驅動(dòng)執行;
    1. 目標執行的五大步驟;
    2. 三個(gè)共同原則;
    3. SMART原則;
    4. 目標分解的方法。
    二、項目計劃:讓措施強化執行;
    1. 計劃編制的方法;
    2. PDCA循環(huán)的應用;
    3. 假定目標不易執行怎么辦;
    三、工作管控:讓檢查保證執行;
    1. 兩會(huì )制度與5定原則的實(shí)施;
    2. 有效檢查7大注意事項;
    3. 復命制與熱爐定律應用;
    四、結果考核:讓考核激發(fā)執行
    1. 考核的1個(gè)基本點(diǎn);
    2. 獎罰的3個(gè)核心原則;
    3. 獎罰的2大終極效果。
    講解分享
    操作練習
    案例討論
    游戲互動(dòng)
    2.5H
    第六章        從督導到讓員工自動(dòng)自發(fā):領(lǐng)導力修煉
    學(xué)習目標
    主要內容
    課程安排
    課程時(shí)間
    如何塑凝聚力
    如何慧眼識鷹
    如何果斷授權
    如何教導下屬
    Ø 戰略原點(diǎn):靠什么凝聚人心?
    Ø 秘密武器:靠什么獲得權力?
    Ø 行為準則:靠什么贏(yíng)得信任?
    一、選對人才:不要“鐵棒磨成針”
    1. 人才的核心標準是什么?
    2. 面試選聘的2個(gè)關(guān)鍵點(diǎn);
    3. 慧眼識鷹48字真經(jīng);
    4. 優(yōu)秀經(jīng)理人4個(gè)用人原則;
    二、果斷授權:領(lǐng)導解放的秘訣
    1. 領(lǐng)導越做越累,下屬卻越來(lái)越閑?
    2. 領(lǐng)導抱怨下屬無(wú)能,下屬說(shuō)領(lǐng)導累死活該?
    3. 為什么越授權,自己卻越忙亂?
    4. 授權越多反反復復的工作越多?
    5. 如何有效授權及授權的范圍。
    三、做教導性管理者:組織長(cháng)青的按扭
    1. 如何做教練式的管理者;
    2. 領(lǐng)導“3忌”與“3問(wèn)”;
    3. 離場(chǎng)管理7個(gè)步驟;
    4. 人才復制的4個(gè)有效方法;
    講解分享
    視頻觀(guān)摩
    案例討論
    游戲互動(dòng)
    2.5H

     

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