目標管理與高效執行

【培訓對象】
中高層管理者,各部門(mén)經(jīng)理主管

【培訓收益】
了解目標管理的意義和作用 了解并掌握 ABC 認知行為模行 掌握目標管理制定的 SMART 原則 掌握目標路徑設計方法 掌握目標分解、修正的原則和技巧 提高目標管理及計劃執行的有效性 了解高效執行的三項原則 掌握高效執行的四驅動(dòng)力

一、目標管理概述
1、 小故事大道理
先有目標， 再有工作
2、 目標管理的重要性
數據調查： 你有明確的目標嗎？
3、 目標管理的困惑
4、ABC 認知行為模型
二、 目標制定原則及要點(diǎn)
1、SMART 原則

2、S 具體的----具體的標準
3、 M 可衡量的----衡與量的區別
4、A 可達成的----可達成的標準是什么
5、 R 相關(guān)的----相關(guān)的真正含義
6、T 一定時(shí)限----時(shí)間節點(diǎn)的三個(gè)作用
三、步步為營(yíng)之目標管理
1、目標路徑設計
選擇最佳路徑是達成目標的前提和保障
案例演練與分析
2、目標溝通
目標溝通的對象及要點(diǎn)
3、目標分解
案例分析： 為什么他可以獲勝
目標分解的三個(gè)緯度及其應用
4、 目標侵蝕
比拖延更嚴重的是目標侵蝕
避免目標侵蝕兩個(gè)方法
四、高效執行之三項原則與四驅動(dòng)力
1、 專(zhuān)注原則
專(zhuān)注的前提
“避提轉查” 四步法
2、勞逸結合原則
程序性工作的勞逸結合方法
創(chuàng )造性工作的勞逸結合方法
工作轉換的勞逸結合方法
3、有效溝通原則
溝通的目的
5W1H 思維模型
案例練習
4、 高效執行的四驅動(dòng)力
內在的動(dòng)機驅動(dòng)
簡(jiǎn)單的能力驅動(dòng)
可見(jiàn)的信心牽引
誘人的獎勵驅動(dòng)
案例、 實(shí)操練習
課程總結：學(xué)以致用
 

實(shí)戰型時(shí)間管理專(zhuān)家
高級企業(yè)培訓師
中國百強講師
AACTP 國際注冊培訓師
拼圖化時(shí)間管理倡導者
自主研發(fā)設計時(shí)間管理系列課程
呂老師曾先后在國企，上市公司任職。2006 年進(jìn)入管理咨詢(xún)行業(yè)，2010 年開(kāi)始深 入學(xué)習并研究時(shí)間管理，在時(shí)間管理領(lǐng)域積累了豐富的理論經(jīng)驗與實(shí)戰經(jīng)驗， 是清華， 北大 ，理工等研修班特聘講師 ，2015 年榮獲網(wǎng)易云課堂， 中華講師網(wǎng)中國百強講師， 時(shí)間管理實(shí)戰型專(zhuān)家講師。

課程特色：
課程知識方面：呂老師通過(guò)多年授課培訓輔導，在實(shí)戰中深耕細作，總結了出適合 中國文化的時(shí)間管理理論，讓時(shí)間管理由空洞的理論說(shuō)教， 變成工具化、流程化。
授課形式方面：呂老師授課通俗易懂，課程多以啟發(fā)引導， 案例互動(dòng)等形式相結合， 對問(wèn)題剖析由淺入深， 層層深入； 針每一個(gè)問(wèn)題都有相對應的案例及解決方案。
課程設置方面：呂老師會(huì )結合客戶(hù)需求，為客戶(hù)量身定做課程案例，采用顧問(wèn)式培 訓，在課程中， 引導學(xué)員解決企業(yè)工作中經(jīng)常面臨的實(shí)際問(wèn)題和實(shí)際需求，讓學(xué)員“學(xué) 了就能用到，用了就能見(jiàn)效”。
課程設置“有理有具”既有原理解讀， 又有落地工具。幫助學(xué)員在學(xué)習中發(fā)現并解 決自身問(wèn)題，真正做到學(xué)以致用， 是呂老師的授課宗旨。
授課理念：“授人予魚(yú)， 更要授人予漁”是呂老師的授課理念；全程授課 ，沒(méi)有雞 湯， 只有知識、 干貨。

培訓形式

顧問(wèn)式培訓+傳統培訓
顧問(wèn)式培訓 ，三段式教學(xué)：
1、行在課前：老師提供案例模板 ，企業(yè)將自己在時(shí)間管理方面遇到的所有問(wèn)題， 按模 板規范整理成案例；
2、學(xué)在課中：課中求實(shí)、案例演示、現場(chǎng)互動(dòng)；老師結合企業(yè)案例進(jìn)行理論講授和實(shí) 戰解讀； 講解時(shí)間管理的真諦 ，指導學(xué)員解決自身問(wèn)題；
3、功在課后：復盤(pán)總結、課后實(shí)踐、知行合一；讓每一位學(xué)員至少總結 1 個(gè)課程收獲， 并制定一個(gè)具體行動(dòng)方案，在執行的過(guò)程中，如果遇到問(wèn)題，老師可以進(jìn)行線(xiàn)上溝通指 導。

傳統培訓：思維延展+原理解讀+案例講解+實(shí)用工具+案例互動(dòng)

主講課程
《時(shí)間管理實(shí)戰之日工作計劃》版權© 顧問(wèn)式培訓； 1-2 天
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《要事第一》0.5 天
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