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    呼叫中心基層管理者管理技能提升訓練

    課程編號:32574

    課程價(jià)格:¥0/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:627

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:王惠

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】


    【培訓收益】
    1.通過(guò)學(xué)習明確角色定位,發(fā)揮管理者應有的功能。 2.能夠以結構化的思維方法, 掌握情境領(lǐng)導技巧,做好工作管理 3.掌握溝通的技巧與方法,透過(guò)有效溝通有效達成任務(wù)。 4.掌握90后新生代的人性特點(diǎn),能夠帶人帶心,激發(fā)團隊效能 5.掌握主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和問(wèn)題結構模型

    時(shí)間(時(shí)間點(diǎn)) 內容及安排 授課方式 培訓效益

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    第一部分:呼叫中心基層管理者的角色定位與管理技能

    1、價(jià)值定位
    (1)角色的價(jià)值分析
    (2)承上啟下的定位
    (3)協(xié)調補位的定位
    (4)綜合案例分析

    2、能力需求
    (1)主管的七個(gè)重要任務(wù)
    (2)主管的核心管理技能
    <1>目標管理力
    <2>部署指導力
    <3>團隊領(lǐng)導力
    <4>主動(dòng)溝通力
    綜合案例

    第二部分:新生代目標管理與執行力
    1、目標在管理上的意義
    2、目標管理的SMART原則
    3、目標管理體系詳解

    4、用目標管理體系提升執行力
    綜合案例
    5、如何落實(shí)目標管理與團隊凝聚
    6、如何進(jìn)行基于目標團隊激勵
    (1)激勵面談技巧
    (2)打破管理僵局的先“跟”后“帶”技術(shù)
    (3)如何正面反饋(表?yè)P有方法) 講師講解
    雙向交流
    案例分析 ◎讓學(xué)員了解中基層管理者的職責定位及角色所需的管理技能

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    (4)如何負面反饋(批評有技巧)
    <1>傾聽(tīng)技巧
    <2>BEST技巧
    <3>漢堡技巧
    綜合案例
    7、如何評估與解構團隊協(xié)作模型

    第三部分:授權督導的技巧
    1、基層管理者情境領(lǐng)導技巧
    (1)什么是工作行為
    (2)什么是關(guān)系行為
    (3)如何判斷下屬的工作準備度

    2、四種不同管理情境下的領(lǐng)導行為

    3、管理案例:目標任務(wù)遇到障礙
    4、授權的真正意義
    5、如何通過(guò)授權增進(jìn)部署能力
    6、授權的實(shí)務(wù)問(wèn)題及對策
    綜合案例
    7、授權的技巧與監督
    綜合案例
    講師講解
    雙向交流
    小組討論 ◎使學(xué)員了解實(shí)用情境領(lǐng)導的技巧,授權與監督的技巧。

     

     

     

     

     

     

     

     

    第四部分:新生代工作教導技巧
    1、案例:新人的融入
    2、新人引導與培育程序
    3、培育部屬的要點(diǎn)
    綜合案例
    4、培養部署三途徑
    5、職場(chǎng)OJT常用方法
    綜合案例
    6、工作教導四步驟及要
    7、下屬的壓力管理
    8、引導下屬高效工作方法
    9、幫助部下分解任務(wù)的方法與工具
    綜合案例

    第五部分:與領(lǐng)導溝通
    一、認識向上溝通
    案例分析:管理就是溝通
    向上溝通的本質(zhì)與特征
    向上溝通的主要分類(lèi)
    工作請示
    匯報工作
    尋求幫助
    加強聯(lián)系
    高效向上溝通的四大要訣
    二、建立信任
    什么是信任?
    塔西佗陷阱與上下級關(guān)系
    信任的兩大來(lái)源
    來(lái)自于能力的信任
    來(lái)自于動(dòng)機的信任
    基于動(dòng)機信任的三種方法
    三、了解上級
    了解上級的性格特點(diǎn)
    DISC性格解析
    了解上級的管理風(fēng)格
    家長(cháng)型管理風(fēng)格的特點(diǎn)
    兄弟型管理風(fēng)格的特點(diǎn)
    專(zhuān)家型管理風(fēng)格的特點(diǎn)
    協(xié)作型管理風(fēng)格的特點(diǎn)

    講師講解
    雙向交流
    小組討論 ◎讓學(xué)員掌握下屬培育與工作教導技巧,并學(xué)會(huì )如何使用教導工具,引導下屬高效工作與成長(cháng)。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    第六部分:職業(yè)溝通與情商管理
    一、公開(kāi)象限與隱私象限
    溝通的本質(zhì)與溝通價(jià)值
    溝通信任建立與個(gè)人品牌
    二、 盲點(diǎn)象限與潛能象限
    溝通中的三點(diǎn)誤區
    什么是溝通預期
    三、為什么你會(huì )吃力不討好?
    1.基本的溝通原則
    2.跨部門(mén)溝通法規/如何與下屬談判/如何拒絕下屬
    3.平行溝通法規/跨部門(mén)談判
    四、影響你溝通效果的神奇數字及三種語(yǔ)言(55/38/7)
    (一)視覺(jué)語(yǔ)言
    (二)聲音語(yǔ)言
    (三)文字語(yǔ)言
    五、高效向下溝通
    子曰:侍于君子有三愆
    溝通模型與喬哈里窗
    高效溝通的四個(gè)引擎
    立場(chǎng)是溝通的前提
    性格是溝通的基礎
    情緒是溝通的保障
    情感是溝通的關(guān)鍵
    向下溝通的四大技巧
    向下布置工作五步法
    講師講解
    雙向交流
    小組討論
    ◎學(xué)會(huì )增強影響力和溝通表達及說(shuō)服能力、工作協(xié)調能力,提升職場(chǎng)溝通效率,為團隊執行力的擢升打下堅實(shí)基礎。

     

     

     

     

     

     

     

     

     




    第七部分:清除客戶(hù)溝通障礙的四大流程
    (一)望——如何察言觀(guān)色
    1、溝通營(yíng)銷(xiāo)中肢體語(yǔ)言微表情的識別方法
    2、如何用視覺(jué)語(yǔ)言拉近與客戶(hù)的關(guān)系風(fēng)水
    3、快速區分不同類(lèi)型的客戶(hù)群及對策實(shí)戰
    (1)視覺(jué)型客戶(hù)
    (2)聽(tīng)覺(jué)型客戶(hù)
    (3)觸覺(jué)型客戶(hù)
    4、識別客戶(hù)的購買(mǎi)信號
    (二)聞——聽(tīng)出動(dòng)機,聽(tīng)出尊重,聽(tīng)出策略
    1、瞬間產(chǎn)生信賴(lài)感的聆聽(tīng)四步法則
    2、贊美中的三個(gè)層次
    3、如何使用贊美中的∥級反饋塑造客戶(hù)的行為
    (1)二級反饋模型
    (2)BIC反饋模型
    4、贊美原則的使用壁壘
    (三)問(wèn)——探尋需求、解除抗拒就在呼吸之間問(wèn)的模式
    1、什么樣的問(wèn)題才能產(chǎn)生積極導向
    2、問(wèn)題的種類(lèi)
    3、如何用問(wèn)挖掘客戶(hù)需求
    4、如何用問(wèn)解決客戶(hù)痛點(diǎn)
    5、如何用問(wèn)解除投訴異議
    6、如何用問(wèn)解除客戶(hù)抗拒
    7、6+1締結法則讓你的提出成交臨門(mén)一腳
    (四)說(shuō)——說(shuō)出思路,說(shuō)出出路
    1、迎合與引導的技巧——增強客戶(hù)粘性
    2、產(chǎn)生共頻增強溝通粘性的——模仿引導法
    3、知己解彼的關(guān)鍵步驟——同理心與驗證

    第八部分 情商管理與高效協(xié)作
    1.討論:什么是職場(chǎng)情商?協(xié)作的價(jià)值是什么?
    2.班組管理協(xié)作的本質(zhì)
    3.情商在職場(chǎng)中的主要體現
    - 傾聽(tīng)與表達
    - 團隊協(xié)作
    - 以結果為導向的工作作風(fēng)
    4.討論:為什么說(shuō)智商管理事,情商管理人?
    5.情商測試
    6.情商的兩個(gè)層次五個(gè)維度
    - 自我認知、自我激勵
    - 同理心關(guān)注、協(xié)同管理他人

    講師講解
    雙向交流
    小組討論

     

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