全局思維-管理者經(jīng)營(yíng)能力訓練

【培訓對象】
企業(yè)經(jīng)營(yíng)核心團隊（中高層管理者），業(yè)務(wù)單元總經(jīng)理和各部門(mén)的負責人

【培訓收益】
1.理解企業(yè)運營(yíng)中財務(wù)、客戶(hù)、戰略、流程、人才的邏輯和相互作用關(guān)系； 2.理解財務(wù)的三張表，看懂損益表、現金流量表、資產(chǎn)負債表，了解財務(wù)各個(gè)要素的作用和關(guān)系； 3.掌握商業(yè)模式畫(huà)布的梳理方法，能夠帶領(lǐng)團隊梳理畫(huà)布，明晰我們?yōu)檎l(shuí)創(chuàng )造價(jià)值，誰(shuí)是我們最重要的客戶(hù)； 4.掌握戰略洞察、規劃、解碼的邏輯和方法，能夠看到產(chǎn)業(yè)終局、行業(yè)格局、找到自身的發(fā)展節奏； 5.理解流程梳理與復制的概念，能夠找到目前流程的卡點(diǎn)和突破的地方； 6.掌握人才發(fā)展和培養的方法工具，能夠制定關(guān)鍵人才培養的計劃和實(shí)現的抓手。

第一章：經(jīng)營(yíng)意識
經(jīng)營(yíng)的定義
經(jīng)營(yíng)是什么？
德魯克經(jīng)營(yíng)理念
經(jīng)營(yíng)的基本元素
企業(yè)需要的是什么樣的管理干部
經(jīng)營(yíng)著(zhù)要關(guān)注什么？
經(jīng)營(yíng)者的能力結構
經(jīng)營(yíng)者的四個(gè)能力
經(jīng)營(yíng)者的培養模型
經(jīng)營(yíng)的邏輯
經(jīng)營(yíng)失敗的最核心要素
經(jīng)營(yíng)的邏輯
經(jīng)營(yíng)思考路徑
經(jīng)營(yíng)與管理的區別
章節總結
清晰經(jīng)營(yíng)的邏輯和路徑
了解經(jīng)營(yíng)者要具備的能力

沙盤(pán)規則
職責分工
小組內部共識角色分工
經(jīng)營(yíng)構面
財務(wù)構面
有形資產(chǎn)：收入和直接成本等
無(wú)形資產(chǎn)：形象等級與專(zhuān)技等級
客戶(hù)構面
挑戰性項目
非挑戰性項目
零星項目
障礙
招聘
投標
流程構面
每年流程運作
人才構面
研發(fā)卡片
培訓卡片
資源獲取
第一年的員工和客戶(hù)
客戶(hù)投標
招聘員工
清晰沙盤(pán)運作的規則
掌握沙盤(pán)構面的定義
學(xué)會(huì )撰寫(xiě)招投標卡片

第一輪沙盤(pán)模擬
沙盤(pán)模擬
每輪30 分鐘
學(xué)員總結
學(xué)員總結本輪沙盤(pán)的經(jīng)驗收獲
學(xué)員提出基于真實(shí)經(jīng)營(yíng)存在的問(wèn)題
互動(dòng)答疑
老師進(jìn)行答疑
實(shí)施沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)
探討經(jīng)營(yíng)實(shí)際問(wèn)題

第二章：財務(wù)思維
財務(wù)的價(jià)值
財務(wù)對內對外的價(jià)值
財務(wù)的三張表
財務(wù)需要學(xué)習的七個(gè)內容
資產(chǎn)負債表
損益表
現金流量表
影響財務(wù)的因素
降本增效公式
盈虧平衡點(diǎn)
作業(yè)成本法
掌握財務(wù)的三張表
準確填寫(xiě)財務(wù)報表

第二輪沙盤(pán)模擬
沙盤(pán)模擬
每輪30 分鐘
學(xué)員總結
學(xué)員總結本輪沙盤(pán)的經(jīng)驗收獲
學(xué)員提出基于真實(shí)經(jīng)營(yíng)存在的問(wèn)題
互動(dòng)答疑
老師進(jìn)行答疑
實(shí)施沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)
探討經(jīng)營(yíng)實(shí)際問(wèn)題

第三章：戰略思維
戰略的價(jià)值
好戰略和壞戰略
戰略的內容
戰略洞察
戰略規劃
戰略解碼
戰略復盤(pán)
戰略實(shí)操中常見(jiàn)的問(wèn)題
練習：戰略整體路線(xiàn)圖
明晰戰略路線(xiàn)圖的十個(gè)路標
練習：畫(huà)出戰略整體路線(xiàn)圖
案例：某集團戰略整體路線(xiàn)圖
了解戰略管理的框架
設計戰略整體路線(xiàn)圖

第三輪沙盤(pán)模擬
沙盤(pán)模擬
每輪30 分鐘
學(xué)員總結
學(xué)員總結本輪沙盤(pán)的經(jīng)驗收獲
學(xué)員提出基于真實(shí)經(jīng)營(yíng)存在的問(wèn)題
互動(dòng)答疑
老師進(jìn)行答疑
實(shí)施沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)
探討經(jīng)營(yíng)實(shí)際問(wèn)題

第三章：客戶(hù)思維
客戶(hù)思維
什么是服務(wù)？
客戶(hù)思維的定義
商業(yè)模式設計
商業(yè)模式的框架
價(jià)值主張
練習：商業(yè)畫(huà)布九宮格
了解客戶(hù)思維的定義
設計企業(yè)的商業(yè)模式

第四輪沙盤(pán)模擬
沙盤(pán)模擬
每輪30 分鐘
學(xué)員總結
學(xué)員總結本輪沙盤(pán)的經(jīng)驗收獲
學(xué)員提出基于真實(shí)經(jīng)營(yíng)存在的問(wèn)題
互動(dòng)答疑
老師進(jìn)行答疑
實(shí)施沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)
探討經(jīng)營(yíng)實(shí)際問(wèn)題

第四章：流程思維
流程思維
流程思維的價(jià)值
流程管理的基本概念
流程的理念和定義
練習：分析公司的價(jià)值鏈
業(yè)務(wù)賦能
業(yè)務(wù)賦能與流程的關(guān)系
業(yè)務(wù)賦能的框架
流程復制案例
了解流程管理的框架
梳理一個(gè)流程改善案例

第五輪沙盤(pán)模擬
沙盤(pán)模擬
每輪30 分鐘
學(xué)員總結
學(xué)員總結本輪沙盤(pán)的經(jīng)驗收獲
學(xué)員提出基于真實(shí)經(jīng)營(yíng)存在的問(wèn)題
互動(dòng)答疑
老師進(jìn)行答疑
實(shí)施沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)
探討經(jīng)營(yíng)實(shí)際問(wèn)題

第五章：人才思維
人才思維
從全局視野看關(guān)鍵人才培養
人才培養在企業(yè)經(jīng)營(yíng)的現實(shí)
領(lǐng)導梯隊模型
如何界定干部的層次
如何培養關(guān)鍵人才
過(guò)程管理：溝通
結果管理：考核
人才盤(pán)點(diǎn)：盤(pán)點(diǎn)
訓戰結合：領(lǐng)導力
了解人才培養的框架
掌握培養人才的方法

第六輪沙盤(pán)模擬
沙盤(pán)模擬
每輪30 分鐘
學(xué)員總結
學(xué)員總結本輪沙盤(pán)的經(jīng)驗收獲
學(xué)員提出基于真實(shí)經(jīng)營(yíng)存在的問(wèn)題
互動(dòng)答疑
老師進(jìn)行答疑
實(shí)施沙盤(pán)模擬經(jīng)營(yíng)
探討經(jīng)營(yíng)實(shí)際問(wèn)題
 

駱 天 老師
賦能工坊創(chuàng )始人
組織能力發(fā)展專(zhuān)家
專(zhuān)注企業(yè)經(jīng)營(yíng)人才培養項目
培訓和咨詢(xún)的客戶(hù)包括：阿里巴巴、騰訊、松下、茵曼、伊戈爾電氣、金意陶陶瓷等超過(guò)200家大中型企業(yè)
出版作品：《駱音繽紛——創(chuàng )業(yè)者領(lǐng)導力修煉》
版權課程：《賦能領(lǐng)導力》、《業(yè)務(wù)賦能工作坊》、《企業(yè)經(jīng)營(yíng)的底層邏輯》
十幾年來(lái)，駱天老師一直致力于企業(yè)經(jīng)營(yíng)人才培養培養，擅長(cháng)主導經(jīng)營(yíng)人才的領(lǐng)導力培養項目、關(guān)鍵人才的業(yè)務(wù)賦能體系打造；曾在制造、金融、咨詢(xún)與培訓行業(yè)等不同類(lèi)型公司擔任過(guò)從銷(xiāo)售經(jīng)理到事業(yè)部總經(jīng)理等職務(wù)，業(yè)務(wù)和管理雙視角診斷組織問(wèn)題；擅長(cháng)用引導技術(shù)與行動(dòng)學(xué)習設計課程與工作坊，引導共創(chuàng )解決問(wèn)題，賦能團隊成長(cháng)，推動(dòng)組織發(fā)展。

授課風(fēng)格
深入淺出，生動(dòng)幽默；控場(chǎng)能力強，演繹獨到；喜與學(xué)員互動(dòng)交流；
采用理論+實(shí)務(wù)+訓練的授課模式：以科學(xué)理論指導實(shí)踐，結合中國企業(yè)管理現狀，以經(jīng)驗或案例呈現實(shí)務(wù)；以技能訓練強化理論與實(shí)務(wù)的結合，塑造正確的行為；
能根據學(xué)員水平調整授課策略，能專(zhuān)業(yè)深刻，亦能簡(jiǎn)單易懂；
能現場(chǎng)為學(xué)員答疑解惑，即時(shí)解決學(xué)員問(wèn)題或深入啟發(fā)學(xué)員解決問(wèn)題的邏輯思路或策略。
 

• 全局思維下的全面預算管理

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  【開(kāi)課時(shí)間】 03月10-11日 深圳 05月26-27日 廣州 07月28-29日 深圳 09月29-30日 廣州 11月24-25日 深圳【參訓對象】企業(yè)預算管理人員、財務(wù)經(jīng)理、財務(wù)主管等?！緦W(xué)習費用】RMB2880元/人，（費用含：學(xué)習費、教材、午餐、茶點(diǎn)、稅）【特別說(shuō)明】學(xué)員..

  ￥2,900   元/ 天

  人氣：2124  

  

• 基層管理者勝任力訓練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  TPD 的五層模型1 - 自我管理 一、層次 要素 目標 從員工到管理者—角色定位，理清..

  ￥4,200   元/ 天

  人氣：1855  

  

• 鐵軍執行力訓練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山

  訓練要點(diǎn) Ø要點(diǎn)一：“不找借口，絕對服從”訓練效果：做到不指責，不抱怨，不找借口，絕對服從上級領(lǐng)導，堅定執行！Ø要點(diǎn)二：“目標導向，成果說(shuō)..

  ￥9,800   元/ 天

  人氣：2446  

  

• 突破性領(lǐng)導力訓練營(yíng)——“蛻變”

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山

  第一部分：“卓越”主題訓練目的：領(lǐng)悟卓越的本質(zhì)，進(jìn)一步清晰自己與團隊的目標，明確追求卓越的路徑。第二部分：“突破”主題訓練目的：在覺(jué)醒的基礎上，進(jìn)一步體驗在心態(tài)、素質(zhì)、思維模式、行為習慣及外在表現等方面的突破。第三部分：&l..

  ￥17,800   元/ 天

  人氣：1998  

  

• 突破性領(lǐng)導力訓練營(yíng)——“覺(jué)醒”

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山

  訓練特色一次全情投入的體驗:在這里，不再是硬性地、傳統地教授知識或技巧，而是讓您全情投入，從自我參與到自我提升最后達到自我幫助和成長(cháng)。這種提升后的體驗，不會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的推移而消失，強烈的震撼會(huì )使您得到更深刻的感受。一種先進(jìn)的管理技術(shù):企業(yè)教練技術(shù)起源于歐美，被譽(yù)為本世紀最具革命..

  ￥6,800   元/ 天

  人氣：1324