產(chǎn)品需求分析與需求管理

地點(diǎn)： 福建 (福州) 價(jià)格：￥3980 時(shí)間：2023-07-03

第一部分：產(chǎn)品需求管理概述 -- 需求工程的基礎知識框架1.需求在產(chǎn)品成敗重大意義1.1美國工業(yè)協(xié)會(huì )產(chǎn)品失敗原因分析2.什么是需求？2.1 WANTS/NEEDS/DEMANDS、客戶(hù)問(wèn)題、..

破解銷(xiāo)售人員招聘、培養、管理難的困局

地點(diǎn)： 福建 (福州) 價(jià)格：￥3200 時(shí)間：2012-02-24

何青 資深營(yíng)銷(xiāo)咨詢(xún)培訓專(zhuān)家 中華全國第九屆青聯(lián)委員 中國電子企業(yè)協(xié)會(huì )專(zhuān)家顧問(wèn)、深圳市青科協(xié)顧問(wèn) 清華大學(xué)《營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰總裁班》教學(xué)導師 清華、中大、交大等大學(xué)總裁班營(yíng)銷(xiāo)課程授課老師 曾在..

現代企業(yè)檔案管理講師-宮曉東

地點(diǎn)： 福建 (福州) 價(jià)格：￥15000 時(shí)間：2011-07-21

宮曉東-檔案管理講師 著(zhù)名實(shí)戰派"檔案管理實(shí)務(wù)操作"專(zhuān)家,管理學(xué)博士；在科技檔案管理、企業(yè)檔案管理、檔案法治、信息資源的管理與配置等方面具有多年的教學(xué)科研經(jīng)歷，曾調研過(guò)的各類(lèi)型組織、..

推動(dòng)珠寶零售店鋪業(yè)績(jì)翻番的現場(chǎng)管理技術(shù)

主講老師：曹玉兵 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：中國珠寶首飾業(yè)進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展的階段，祖國大地呈現一片繁榮景象，是房地產(chǎn)、汽車(chē)之后投資商熱愛(ài)的一個(gè)投資產(chǎn)業(yè)；出現了國外的、香港的、中國區域的、本土的珠寶零售品牌相互競爭的格局；零售商很快發(fā)現他所在的區..

供應鏈環(huán)境下的供應商開(kāi)發(fā)、評估與全面管理

主講老師：姜宏鋒 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：供應鏈下的供應商管理 1.世紀企業(yè)面臨的困境與挑戰 2. 企業(yè)采購人員的困惑與挑戰 3. 從傳統采購到戰略采購 4. 企業(yè)贏(yíng)利模型與減法公式分析 5. 為什么說(shuō)供應鏈管理（SCM）是企業(yè)的第三利潤源..

企業(yè)一體化供應鏈管理

主講老師：姜宏鋒 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：供應鏈管理概論 (一) 企業(yè)經(jīng)營(yíng)競爭環(huán)境分析與企業(yè)管理模式演變（OEM、ODM、OBM） (二) 世界優(yōu)秀企業(yè)在供應鏈管理上的豐碩收獲與分析 (三) 供應鏈管理：全球市場(chǎng)競爭下的企業(yè)核心競爭力 (四..

SQM供應商質(zhì)量管理

主講老師：姜宏鋒 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：新形勢下的供應商質(zhì)量管理 (一) 案例與啟示：利達玩具與豐田召回門(mén)解析 (二) 供應商質(zhì)量管理發(fā)展趨勢 (三) 供應商質(zhì)量管理所面臨的挑戰 (四) 精益生產(chǎn)對SQM的要求 (五) 供應鏈風(fēng)險管理對S..

質(zhì)量成本管理

主講老師：劉老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章 質(zhì)量意識介紹1.產(chǎn)品質(zhì)量是檢驗出來(lái)的嗎？2.產(chǎn)品質(zhì)量是制造出來(lái)的嗎？3.不接受不良品、不制造不良品、不交付不良品4.發(fā)現質(zhì)量異常應該如何處理？5.質(zhì)量觀(guān)念6.質(zhì)量發(fā)展歷史介紹..

人際關(guān)系寶典——管理即溝通

主講老師：郭賓 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課程簡(jiǎn)介：你是否存在管理上的困擾？是否員工執行力不好，不夠自覺(jué)？你是否叮囑一件事情，最后執行錯了？是否想讓你的員工努力工作，而不需要你太多的監督？如何高效溝通，提高管理能力?..

零售門(mén)店運營(yíng)管理與營(yíng)銷(xiāo)提升

主講老師：陳攀斌 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一篇 運營(yíng)一、門(mén)店-運營(yíng)基石培訓模塊 培訓內容環(huán)境變革 一、三大現狀1、存量提值難2、增量擴展難3、流失在增多二、四大變革1、技術(shù)的進(jìn)步2、體制的革新3、產(chǎn)品的升級..

三位一體的銷(xiāo)售團隊管理

主講老師：陳攀斌 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一模塊：管基礎-管理基礎與心智模式培訓模塊 培訓內容管理現狀 一、經(jīng)濟發(fā)展三階段模式1、要素驅動(dòng)，產(chǎn)能擴大2、效率驅動(dòng)，管理變革3、創(chuàng )新驅動(dòng)，模式升級二、管理團隊的三大現狀1、..

客戶(hù)開(kāi)發(fā)與客戶(hù)管理

主講老師：陳攀斌 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、客戶(hù)開(kāi)發(fā)培訓模塊 培訓內容客戶(hù)分類(lèi) 一、流量客戶(hù)：優(yōu)質(zhì)服務(wù)，廳堂聯(lián)動(dòng)二、存量客戶(hù)：外拓營(yíng)銷(xiāo)，對手策反三、增量客戶(hù)：電話(huà)邀約，客戶(hù)沙龍四、特色客戶(hù)：客戶(hù)活動(dòng)，特色產(chǎn)品一、線(xiàn)上引流 ..

管理賦能與OKR工作法

主講老師：楊志 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：認識OKR一、OKR來(lái)源與生成1. 績(jì)效管理的工具發(fā)展歷程2. 目標管理的由來(lái)3. 目標管理的核心思想4. OKR的前世今生二、OKR的釋義與特征1. OKR的概念2..

渠道為王——金牌經(jīng)銷(xiāo)商開(kāi)發(fā)與管理

主講老師：何葉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導言：先理后管的市場(chǎng)影響力1）換一種思路管理經(jīng)銷(xiāo)商——顧問(wèn)式經(jīng)銷(xiāo)商開(kāi)發(fā)與管理上篇：經(jīng)銷(xiāo)商開(kāi)發(fā)技能訓練引言案例：小張這樣開(kāi)發(fā)經(jīng)銷(xiāo)商為什么不成功？—&mdas..

團隊致勝——高績(jì)效銷(xiāo)售團隊建設與管理

主講老師：何葉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導言案例：看視頻感悟：非常時(shí)期新環(huán)境下如何成為一個(gè)高效的銷(xiāo)售團隊管理者？解讀“管理”：三維度討論管理的真實(shí)含義“管控梳理，管事理人，先理后管”老思..

績(jì)效管理體系設計與推行

主講老師：楊志 課程時(shí)長(cháng)：2 天

破冰：分組游戲導入：績(jì)效管理之惑互動(dòng)討論：請談?wù)勀銓ψ砸哑髽I(yè)績(jì)效管理的感受1. 績(jì)效管理失效的8大原因2. 績(jì)效管理體系優(yōu)化方向第一講：什么是績(jì)效管理---“重拾績(jì)效初心&r..

步步為贏(yíng)——大客戶(hù)開(kāi)發(fā)與關(guān)系管理

主講老師：何葉 課程時(shí)長(cháng)：3 天

導言案例：看真實(shí)拜訪(fǎng)視頻，從小周拜訪(fǎng)開(kāi)發(fā)客戶(hù)的情景案例，感悟“傳統開(kāi)發(fā)”與“顧問(wèn)式客戶(hù)開(kāi)發(fā)”的本質(zhì)區別1）銷(xiāo)售準備、銷(xiāo)售開(kāi)場(chǎng)、開(kāi)發(fā)需求2）價(jià)值傳遞、異..

決勝荒漠-團隊管理沙盤(pán)模擬

主講老師：陳攀斌 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一模塊：團隊角色與溝通技巧篇培訓模塊 培訓內容第一講：基本溝通技術(shù) 一、溝通的目的與方式二、溝通的三大技術(shù)：語(yǔ)言、肢體、道具三、銷(xiāo)售溝通技術(shù)的四大基本功說(shuō)：1、主導：數字誘惑、爆炸..

網(wǎng)點(diǎn)運營(yíng)管理與營(yíng)銷(xiāo)提升

主講老師：陳攀斌 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一篇 運營(yíng)一、門(mén)店-運營(yíng)基石培訓模塊 培訓內容環(huán)境變革 一、三大現狀1、存量提值難2、增量擴展難3、流失在增多二、四大變革1、技術(shù)的進(jìn)步2、體制的革新3、產(chǎn)品的升級..

目標管理與計劃

主講老師：楊勇 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：目標與目標管理討論：管理者在工作中無(wú)法以終為始的原因？一、什么是目標目標的概念：行動(dòng)一致性——沒(méi)有目標容易偏離方向，無(wú)法高效完成計劃。1. 目標的分類(lèi)..

統合綜效-金牌組長(cháng)的管理能力提升

主講老師：鄭祖國 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課前：每一位學(xué)員準備1~2真實(shí)人際關(guān)系問(wèn)題，按照案例模板撰寫(xiě)第一講：班組長(cháng)管理基礎互動(dòng)： 找找你在家族中的位置，我們在工作職場(chǎng)中有哪些基本角色？一、班組長(cháng)在企業(yè)中的地位和作用1．下屬產(chǎn)生的本..

班組長(cháng)系列-現場(chǎng)管理者員工關(guān)系修煉手冊

主講老師：鄭祖國 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課前：每一位學(xué)員準備1~2真實(shí)人際關(guān)系問(wèn)題，按照案例模板撰寫(xiě)第一講：TWI基礎與歷史 一、一線(xiàn)主管的定義1. 管理員工的，或者是指揮員工工作的、指導指點(diǎn)工作的、協(xié)調工作的“人&rdq..

TWI 一線(xiàn)班組管理能力提升訓練營(yíng)

主講老師：鄭祖國 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：TWI基礎與歷史一、TWI基礎1．TWI（Training Within Industry）一線(xiàn)主管技能訓練體系。 2．在TWI開(kāi)發(fā)至今已80多年里，長(cháng)盛不衰！其成熟的四大模塊課程體系..