系統思考與科學(xué)決策

地點(diǎn)： 廣東 (廣州) 價(jià)格：4800 時(shí)間：2024-07-26

第一單元：系統思考的來(lái)源 1.系統思考來(lái)源于管理者第五項修煉（講授+小案例詮釋?zhuān)?#61557;自我超越：實(shí)現心靈深處的熱望改善心智模式：新眼睛看世界建立共同愿景：打..

系統思考——跳出癥狀看全局

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2023-09-22

課程大綱：第一部分破冰：看見(jiàn)事件的冰山‧互動(dòng)：艱難的選擇‧故事：真相有時(shí)在少數人這里第二部分 認識系統思考‧真實(shí)世界里的系統案例‧線(xiàn)性思考 ..

系統思考與科學(xué)決策技巧

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：3800 時(shí)間：2022-04-15

課程大綱：(備注講師有權根據學(xué)員現在掌握情況，及現場(chǎng)反饋，調整授課進(jìn)度，確保整體內容完整)第一單元：系統思考的來(lái)源 1. 系統思考來(lái)源于管理者第五項修煉（講授+小案例詮釋?zhuān)﹗ 自我超越：實(shí)現心..

系統思考法與流程分析

主講老師：劉碩斌 課程時(shí)長(cháng)：2 天

培訓特點(diǎn)：以問(wèn)題、分析、研討、答疑方式為參悟過(guò)程進(jìn)行互動(dòng)式、咨詢(xún)式、教練式學(xué)習，案例豐富、哲理性、啟發(fā)性強，注重企業(yè)切身問(wèn)題解答。另外，劉碩斌老師的課程既兼具學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)的深度，更是諸多學(xué)問(wèn)的大融通者。且文化底..

系統思考訓練

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：系統思考的來(lái)源 1. 系統思考來(lái)源于管理者第五項修煉2. 組織學(xué)習的層次單環(huán)學(xué)習（single-loop learning）雙環(huán)學(xué)習（doublelearning） 再學(xué)習（deuter..

臺灣劉成熙老師-精品課程-系統思考與群策群力（2天）

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(cháng)：12 天

臺灣劉成熙老師-精品課程-系統思考與群策群力（2天）主講：臺灣劉成熙老師課程項目建議書(shū)課程收益：1、對經(jīng)理人不斷面臨的種種困擾提供了高效的解決方案，其提供的思維技巧能幫助經(jīng)理人找出關(guān)鍵的問(wèn)題并..

系統思考——跳出癥狀看全局

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景二十一世紀的企業(yè)，正面臨著(zhù)各種復雜多變的管理和發(fā)展的新課題，市場(chǎng)及客戶(hù)的需求變化、競爭對手的壓力，社會(huì )價(jià)值觀(guān)的多元化、員工發(fā)展的新要求、組織和團隊文化的建設等等，對傳統的管理模式帶來(lái)了極大的挑戰。..

系統思考——跳出癥狀看全局1天版

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課程背景二十一世紀的企業(yè)，正面臨著(zhù)各種復雜多變的管理和發(fā)展的新課題，市場(chǎng)及客戶(hù)的需求變化、競爭對手的壓力，社會(huì )價(jià)值觀(guān)的多元化、員工發(fā)展的新要求、組織和團隊文化的建設等等，對傳統的管理模式帶來(lái)了極大的挑戰。..

系統思考達成有效溝通（1天）

主講老師：李鳳儀 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：系統思考達成有效溝通之如何想1、利他思維的理解與應用利他思維：用他的方式交流關(guān)乎于他利益的事情，是為了更好的達成目標解決問(wèn)題！2、講理思維的理解與應用講理思維：當我們的溝通內容從感性到理性、從..

系統思考——“看見(jiàn)未來(lái)”

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 認識系統思考‧ 真實(shí)世界里的系統案例‧ 線(xiàn)性思考 VS 系統思考‧ 細節性復雜 VS 動(dòng)態(tài)性復雜‧ 系統冰山理論‧ 區分&ld..

系統思考力訓練

主講老師：林俞丞 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：經(jīng)營(yíng)者的思維水平?jīng)Q定企業(yè)的盈利水平一、導致經(jīng)營(yíng)失敗的八大思維陷阱1. 局限思考，見(jiàn)樹(shù)不見(jiàn)林2. 過(guò)程思維，陷入過(guò)程復雜3. 邊界思維，給自己畫(huà)圈子4. 歸罪于外，習慣性逃離責任5. 專(zhuān)注..

系統思考——跳出癥狀看全局

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 破冰：看見(jiàn)事件的冰山‧ 互動(dòng)：艱難的選擇‧ 故事：真相有時(shí)在少數人這里第二部分 認識系統思考‧ 真實(shí)世界里的系統案例‧ 線(xiàn)性思考 VS 系..

系統思考——跳出癥狀看全局

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

序章 破冰行動(dòng)入場(chǎng)話(huà)題：你眼中的系統思考第一部分 以史為鑒，認識系統思考巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么？——以真實(shí)企業(yè)案例開(kāi)啟學(xué)員對系統思考重要性的認知為..

系統思考與經(jīng)營(yíng)戰略

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

序章 破冰行動(dòng)入場(chǎng)話(huà)題：你眼中的系統思考第一部分 以史為鑒，認識系統思考（擴大認知邊界）巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么？——以真實(shí)企業(yè)案例開(kāi)啟學(xué)員對系統思考重..

系統思考與有效決策

主講老師：陳永生 課程時(shí)長(cháng)：1 天

導入：發(fā)現問(wèn)題的真正所在第一講：分析本質(zhì)定目標一、問(wèn)題到底是什么？1. 期望與現狀2. SMART方式描述問(wèn)題3. 5W2H描述問(wèn)題4. SCQA分析問(wèn)題二、問(wèn)題該由誰(shuí)解決？三、解決問(wèn)..

系統思考——跳出癥狀看全局

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

序章 破冰行動(dòng)入場(chǎng)話(huà)題：你眼中的系統思考第一部分 以史為鑒，認識系統思考巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么？——以真實(shí)企業(yè)案例開(kāi)啟學(xué)員對系統思考重要性的認知為..

員工非物質(zhì)激勵 ————系統思考：結構影響行為

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 領(lǐng)導者的管理問(wèn)題及現狀：找到問(wèn)題的根本，開(kāi)啟激勵的方式巨型企業(yè)在高速發(fā)展壯大后快速倒下的真正原因是什么？——以真實(shí)企業(yè)案例開(kāi)啟學(xué)員對領(lǐng)導力和系統思考力重要性的認知為什么所..

系統思考與創(chuàng )新思維

主講老師：林曉東 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代系統思考的現實(shí)意義第一講：須克服的典型思維障礙1. 局限思考2. 歸罪于外3. 缺乏整體思考的積極性4. 專(zhuān)注個(gè)別事件5. 對漸近變化的失察-----煮青蛙現象6. 從經(jīng)驗..

系統思考與創(chuàng )新思維

主講老師：胡江濱 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、題解：系統思考和創(chuàng )新思維1.1系統思考的內涵及價(jià)值1.2創(chuàng )新思維的內涵及價(jià)值二、了解幾種基本思維方式2.1 了解三種不同的基本思維方式（1）邏輯思考的特點(diǎn)及使用場(chǎng)合（2）橫向思考的特點(diǎn)及使..

系統思考

主講老師：藺漢成 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、認識系統思維(一)什么是思維(二)學(xué)員思維模式的測量與應用方向(三)思維的基礎分類(lèi)：動(dòng)作思維、形象思維、抽象思維(四)認識系統思維的特性(五)東西方思維模式的對比二、思維的初步系統化：導圖..

領(lǐng)導者的系統思考與科學(xué)決策工作坊

主講老師：史振鈞 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一講：情景分析（領(lǐng)導者的全局視野）身臨其境：審視自己的思維模式——海上求生方法：界定問(wèn)題的AB點(diǎn)法1）你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么？2）關(guān)注焦點(diǎn)可以區分、細化嗎？3）在情境判斷..

資源分配與系統思考

主講老師：文晰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第1天（1小時(shí)）：《換腦——系統思考：成長(cháng)的關(guān)鍵點(diǎn)》1、系統思維缺失的3大原因2、系統思維的養成精英人士的4大優(yōu)勢全腦思維的6大能力=..

企業(yè)家系統思考與價(jià)值創(chuàng )新 ——突破企業(yè)發(fā)展的

主講老師：薛旭亮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：系統思考認知1.為什么要進(jìn)行系統思考；2.以簡(jiǎn)馭繁的智慧；3.系統思考語(yǔ)言；4.系統基模1：成長(cháng)上限；5.系統基模2：舍本逐末；6.系統基模3：惡性競爭；7.系統基模4：目標侵蝕..

系統思考與時(shí)間管理 ——想全面 做高效

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講:系統思考 為什么按下葫蘆起來(lái)瓢？課程內容：一、系統思考1.是抽象邏輯2.是理性思考3.是全面判斷4.是整體為上二、系統思考123：1. 1放，問(wèn)題放到系統中2、2站，站在..

系統思考與科學(xué)決策課程大綱

主講老師：蔣巍巍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、系統思考的重要性科學(xué)決策的基礎是系統思考為什么要學(xué)會(huì )系統思考系統思考的基礎來(lái)自哪里如何提升系統思考的能力系統思考..

系統思考與結構性思維

主講老師：齊磊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程內容：一、團隊如何建設？團隊是由個(gè)體組成，只有互相提供價(jià)值，才有合作可能。沒(méi)有內心的強大的員工，就沒(méi)有強大的公司。二、建立高效的學(xué)習環(huán)境學(xué)習現場(chǎng)形成一種競爭PK的學(xué)習方式，用這種方式讓學(xué)員快速..

管理者系統思考與價(jià)值創(chuàng )新 ——突破企業(yè)成長(cháng)的壁壘

主講老師：薛旭亮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：系統思考認知1.為什么要進(jìn)行系統思考；2.以簡(jiǎn)馭繁的智慧；3.系統思考語(yǔ)言；4.系統基模1：成長(cháng)上限；5.系統基模2：舍本逐末；6.系統基模3：惡性競爭；7.系統基模4：目標侵蝕..

系統思考與管理決策

主講老師：賀玉亮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導入：管理就是決策1）今天的生活源于昨天的選擇2）管理工作需要作出各種決策3）管理決策的常見(jiàn)工具和方法第一講：管理決策的“二、四、五”一、管理決策的“兩個(gè)基本要..