管理者系統思考與價(jià)值創(chuàng )新 ——突破企業(yè)成長(cháng)的壁壘

【培訓對象】


【培訓收益】
理論模型科學(xué)、系統：核心體系源自于彼得.圣吉、奧托的“系統思考” 2、通過(guò)案例詳實(shí)、通俗易懂的工具，構建領(lǐng)導者系統思考”共識 3、掌握基于價(jià)值創(chuàng )新的思維方式與思考模型 4、掌握全流程“系統思考”的核心理念、流程、方法和工具

第一單元：系統思考認知
1.為什么要進(jìn)行系統思考；
2.以簡(jiǎn)馭繁的智慧；
3.系統思考語(yǔ)言；
4.系統基模1：成長(cháng)上限；
5.系統基模2：舍本逐末；
6.系統基模3：惡性競爭；
7.系統基模4：目標侵蝕；
8.系統基模5：共同悲??；
9.系統基模6：富者越富；
10.系統基模7：飲鳩止渴；
互動(dòng)：案例分析與研討
第二單元：系統思考與商業(yè)
1.商業(yè)問(wèn)題的種類(lèi)；
2.還原論、系統論與混沌論；
3.還原論：向過(guò)去的經(jīng)驗學(xué)習
4.系統論：向正在生成的未來(lái)學(xué)習！
5.混沌論：以確定性向不確定性學(xué)習
6.系統思考在商業(yè)活動(dòng)中的作用；
7.系統思考的三大種類(lèi)。
互動(dòng)：案例分析與研討
第三單元：基于價(jià)值創(chuàng )新的系統思考之全局思考
1.價(jià)值創(chuàng )新的戰略要素；
2.價(jià)值創(chuàng )新的戰術(shù)要素；
3.價(jià)值創(chuàng )新的全局思考維度：利益相關(guān)者
4.價(jià)值創(chuàng )新的全局思考模型：功能需求、情感需求、價(jià)值需求。
互動(dòng)：案例分析與研討
第四單元：基于價(jià)值創(chuàng )新的系統思考之深度思考
1.深度思考與價(jià)值創(chuàng )新；
2.深度思考模型構建；
3.價(jià)值創(chuàng )新的深度思考維度：表象、形式、發(fā)展、意圖；
4.價(jià)值創(chuàng )新的深度思考模型：增加、減少、剔除、創(chuàng )造。
互動(dòng)：案例分析與研討
第五單元：基于價(jià)值創(chuàng )新的系統思考之動(dòng)態(tài)思考
1.動(dòng)態(tài)思考與價(jià)值創(chuàng )新；
2.價(jià)值創(chuàng )新的動(dòng)態(tài)思考之價(jià)值堵點(diǎn)；
3.價(jià)值創(chuàng )新的動(dòng)態(tài)思考之探尋商機；
4.價(jià)值創(chuàng )新的動(dòng)態(tài)思考之組織能力；
5.價(jià)值創(chuàng )新的動(dòng)態(tài)思考之執行能力；
6.價(jià)值創(chuàng )新的動(dòng)態(tài)思考之文化能力。
互動(dòng)：案例分析與研討 

現任：中國管理科學(xué)研究院專(zhuān)家團成員
中外管理官產(chǎn)學(xué)懇談會(huì )研究中心委員
九伴思創(chuàng )學(xué)院產(chǎn)品技術(shù)官
美國ISOL國際學(xué)習組織協(xié)會(huì )成員
ALOM公司問(wèn)題分析與解決授權導師
九伴7步共創(chuàng )®工作坊首席產(chǎn)品架構師
管理者成長(cháng)地圖研發(fā)項目組首席導師
曾任：美國紐交上市公司大型互聯(lián)網(wǎng)信息公司總監
出版書(shū)籍：《創(chuàng )新型組織：可持續的創(chuàng )新力》
出版書(shū)籍：《思考型組織領(lǐng)導者六種思考力》

實(shí)戰經(jīng)驗：
薛旭亮老師為中國管理科學(xué)研究院企業(yè)管理創(chuàng )新與價(jià)值創(chuàng )新領(lǐng)域專(zhuān)家，擁有10年豐富的大型知名企業(yè)實(shí)戰工作經(jīng)驗，與美國、日本訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，走訪(fǎng)眾多系統思考國際專(zhuān)家，具備系統思考和資深管理實(shí)戰經(jīng)驗.自主跟蹤企業(yè)調研并開(kāi)發(fā)注冊《管理者成長(cháng)地圖項目》《持續增長(cháng)—問(wèn)題分析與解決》《創(chuàng )新領(lǐng)導力：用領(lǐng)導力驅動(dòng)創(chuàng )新》《九伴7步共創(chuàng )工作坊》《創(chuàng )新型組織：創(chuàng )新能“利”塔》中高層課程系列版權。

薛旭亮老師幫助數百家500強企業(yè)、知名學(xué)府、行業(yè)領(lǐng)袖，完成中高層人才培養、問(wèn)題分析與解決、領(lǐng)導力與績(jì)效管理的能力提升，長(cháng)期為中國移動(dòng)、中國航空、中國煙草、東風(fēng)汽車(chē)、紅星美凱龍、中國農業(yè)銀行、中國海油、中國平安、移動(dòng)研究院、松下電器等500強企業(yè)服務(wù)與輔導，課程實(shí)用度高，課前通常采用企業(yè)親身調研，并跟蹤課程落地及輔導、實(shí)戰與情景訓練為一體的方法，培訓超10萬(wàn)人、覆蓋企業(yè)超300家。幫助軒逸裝飾、數瀾科技、博汗云教育集團、山東玻纖、南方航空等十余家公司完成管理者成長(cháng)地圖項目落地培訓，提升管理思維，掌握管理工具，建設創(chuàng )新型組織的模型，改善企業(yè)問(wèn)題現狀。已具備多年授課經(jīng)驗：為各行各業(yè)進(jìn)行《欣賞式領(lǐng)導力：用發(fā)現的眼光發(fā)展領(lǐng)導力》《持續增長(cháng)—問(wèn)題分析與解決》《管理者成長(cháng)地圖版權項目》《速領(lǐng)導力--領(lǐng)導力進(jìn)階的五項修煉》等系統管理類(lèi)培訓，也曾在清華大學(xué)、浙江大學(xué)、吉林大學(xué)、天津大學(xué)等論壇講座，具有豐富的授課經(jīng)驗好評度高達98%。

【客戶(hù)見(jiàn)證】
2021年新華保險、南方航空、東風(fēng)汽車(chē)、汽車(chē)之家等《管理者成長(cháng)地圖》培訓

2021年中國移動(dòng)、銀川電力、廣州煙草、長(cháng)春一汽、農業(yè)銀行等《管理者成長(cháng)地圖—創(chuàng )新》培訓

 

 

2021年三鑫集團、精密儀器、中國平安、新疆電力《管理者成長(cháng)地圖—領(lǐng)導力系列》培訓

 

 

課程特色：
1.能夠兼顧干貨內容與形式演繹，保持較高現場(chǎng)滿(mǎn)意度與返聘率
2.專(zhuān)業(yè)眼光犀利：快速診斷企業(yè)現場(chǎng)管理問(wèn)題原因，及時(shí)捕捉學(xué)員學(xué)習過(guò)程中的障礙點(diǎn)
3.用相聲演繹課程：短小的比喻直擊管理難點(diǎn)，用有故事的模型烙印各種知識框架和邏輯
4.實(shí)踐為王：?jiǎn)?wèn)題導向(帶問(wèn)題來(lái)上課，帶著(zhù)思路或方法回)。用案例編輯整個(gè)課程
授課記錄：
序號 項目名稱(chēng) 合作客戶(hù) 天數 輔導次數 輔導周期
1 管理者成長(cháng)地圖 寧夏水務(wù)集團 12 2 1年
2 管理者成長(cháng)地圖 新華保險 17 4 1年
3 管理者成長(cháng)地圖 廣州軒逸裝飾 10 2 1年
4 管理者成長(cháng)地圖MTP 汽車(chē)之家 15 4 1年
5 管理者成長(cháng)地圖 福州中企益策投資集團 9 2 1年
6 管理者成長(cháng)地圖 東風(fēng)汽車(chē) 12 2 1年
7 管理者成長(cháng)地圖 南航集團 10 2 1年 

• 贏(yíng)在管理-銷(xiāo)售管理者領(lǐng)導力提升

   

  第一章：銷(xiāo)售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉換成銷(xiāo)售領(lǐng)導者的角色轉換之心態(tài)轉換2.銷(xiāo)售管理者管什么――管人理事3.銷(xiāo)售管理者的八大職責4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷(xiāo)售主管角色轉換6.銷(xiāo)售管理5要素第二章：銷(xiāo)售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷(xiāo)售，要選用不同類(lèi)型的人 ..

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• 新思維迭代模式鍛造卓越管理者

   

  課程目的 21世紀20年代起，世界必將迎來(lái)不平凡的30年。面對當前國際政經(jīng)格局重構、全球治理秩序再造和世界充滿(mǎn)嚴重不確定性的國際環(huán)境，并且在全球新冠肺炎病毒持續肆虐下，國內“雙循環(huán)”和“十四五”規劃以及“碳達峰”、“碳中和”等又開(kāi)啟產(chǎn)業(yè)再調整，地域再整合，..

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• 新時(shí)期中高層管理者管理理念與能力提升

   

  一、互聯(lián)網(wǎng)的VUCA時(shí)代1.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)時(shí)代2.VUCA帶來(lái)的挑戰3.變革的推動(dòng)力——已經(jīng)呈現影響未來(lái)的技術(shù)和社會(huì )趨勢互聯(lián)網(wǎng)思維與共享經(jīng)濟思維不同行業(yè)的發(fā)展差異二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚領(lǐng)導力1. 人才環(huán)境的變化（xx后圖譜）2. 人力資源的新沖擊3. 新時(shí)代人力資源..

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• 管理者素質(zhì)提升和三次轉身

   

  內容 能協(xié)助學(xué)員提升的價(jià)值點(diǎn) 內容分解 ..

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• 管理者角色認知

   

  一、成長(cháng)的啟示誰(shuí)能穿越時(shí)代案例：不忘初心：皮埃爾的故事成長(cháng)的啟示從獨立貢獻者到管理者案例：華為的人才管理測試：自我認知練習二、管理者的角色模型角色是什么案例：皮埃爾的故事（二）=..

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• 銀行管理者創(chuàng )新?tīng)I銷(xiāo)必修課

   

  第一講：思維創(chuàng )新一、學(xué)習的價(jià)值：聽(tīng)到不同聲音1. 人類(lèi)知識獲取的渠道——歸納法與演繹法的困局歸納法的困局：黑天鵝演繹法的困局：前提無(wú)法證實(shí)（三段論）2. 判斷對錯的前提是判斷對錯的標準是對的1）科技發(fā)展與人類(lèi)進(jìn)化2）人類(lèi)思想的進(jìn)步與發(fā)展（天圓地方-地心說(shuō)-日心說(shuō)-牛頓機械論-愛(ài)因斯坦相對論-海森堡量..

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