職業(yè)生涯規劃與卓越職場(chǎng)表達

【培訓對象】
管培生

【培訓收益】
了解角色定位與職業(yè)生涯的價(jià)值 了解結構性思維的四個(gè)核心思路 掌握五段式演講結構 掌握工作匯報的語(yǔ)言表達邏輯 學(xué)會(huì )表達呈現的內在原理

第一單元：職場(chǎng)升級的四個(gè)方向
職業(yè)定位
職業(yè)態(tài)度
職業(yè)行為
職業(yè)生涯
第二單元：職業(yè)定位
團隊成員與角色分工
角色定位決定職業(yè)人的未來(lái)
第三單元：職業(yè)態(tài)度
案例研討：人生職場(chǎng)三個(gè)圓圈圈的故事
三葉草模型與陽(yáng)光心態(tài)塑造
焦慮的應對策略
失落的應對策略
厭倦對應用策略
管理好情緒與壓力
第四單元：職業(yè)行為（五有職業(yè)人）
做事有目標
小組討論：是什么在影響目標實(shí)現？
目標設定的5W2H原則
事前有計劃
凡事預則立，不預則廢
計劃的核心五要素
小組討論：時(shí)間要如何進(jìn)行分配？
事后有結果
堅決執行，沒(méi)有借口
案例研討：態(tài)度不是結果、職責不是結果、任務(wù)不是結果
遇事有溝通
小組討論：影響溝通的五大因素
行動(dòng)學(xué)習：如何與不同性格的人進(jìn)行溝通
遇阻有方法
不做問(wèn)題的搬運工
不置疑原有的方法和原則
問(wèn)題分析與解決的基本方法
第五單元：思考清晰，表達有力
從無(wú)序到有序，先總后分的立體化分析
案例分析：說(shuō)服的力量
如何篩選和識別信息？
目標的確定
識別：結論、理由、事實(shí)
案例分析：如何找到信息中的結論？
如何辨別支持結論的理由？
如何歸納和整理信息？
如何提煉信息結論？
匯報工作：歸納法
說(shuō)服他人：演繹法
如何清晰表達？
案例分析：為什么我的匯報你沒(méi)聽(tīng)懂？
清晰表達四原則：
論：結論先說(shuō)，目標明確
證：以上統下，上下對應
類(lèi)：分類(lèi)討論，歸類(lèi)分組
比：邏輯遞進(jìn)，排序清楚
案例分析：重要的事情說(shuō)三遍。
縱向邏輯與橫向邏輯
第六單元：如何與不同行為傾向的領(lǐng)導匯報工作
“氣場(chǎng)強大，支配型”
與高能量因子型人溝通的痛點(diǎn)？
案例分析：如何有效說(shuō)服氣場(chǎng)強大的他？
識別高能量因子型人的特征
如何得到高能量因子型人的認可？
與高能量因子型人溝通的四個(gè)小妙招
“喜歡開(kāi)玩笑，善交際型”
與高社交因子型人溝通的痛點(diǎn)？
案例分析：為什么一定要嘴上承諾，書(shū)面落實(shí)？
識別高社交因子型人的特征
如何得到高社交因子型人的認可？
與高社交因子型人溝通的四個(gè)小方法
“追求平穩，不喜風(fēng)險型”
與高和平因子型人溝通的痛點(diǎn)？
案例分析：如何幫助他規避風(fēng)險，找到平衡？
識別高和平因子型人的特征
如何得到高和平因子型人的認可？
與高和平因子型人溝通的三個(gè)方法
“邏輯性強，擅思考型”
與高思考因子型人溝通的痛點(diǎn)？
案例分析：如何表達才能不被挑毛??？
識別高思考因子型人的特征
如何得到高思考因子型人的認可？
與高思考因子型人溝通的三個(gè)方法
第七單元：魅力演講何處而來(lái)？
1、魅力演講的五項修煉
2、個(gè)人品牌風(fēng)格定位
3、設計與呈現的本質(zhì)是什么？
活動(dòng)安排：“團”的妙用
4、怎樣的演講呈現是有說(shuō)服力的？
心法VS技法
樸素VS光澤
演繹VS靈動(dòng)
魅力演講的呈現技巧
1、呈現的四項技能
基于講授目標的三大邏輯
呈現設計的二個(gè)關(guān)鍵
呈現設計的七項內容
呈現設計實(shí)操
2、呈現的四項能力
觀(guān)察能力
診斷能力
溝通技巧
賞識技巧
3、左腦講理，右腦煽情
演講峰終體驗的價(jià)值
提煉主題：懸念的力量
優(yōu)質(zhì)呈現工具的運用
魅力演講綻放工具包
1、演講序曲五步法
2、余音繞梁的結尾
3、詞匯有“術(shù)”的技巧
4、故事的價(jià)值：SCQA模型
5、魔力畫(huà)面感呈現技巧：PIC模型
6、魔法演講路標：神奇的九宮格 

 曾任綠地集團?？谑聵I(yè)部大區經(jīng)理

 陜西省寶雞市人事局干部任選委員會(huì )委員   

東方航空、吉祥航空服務(wù)流程創(chuàng )建督導師

中國女性形象工程特邀講師     

中華禮儀文化研究會(huì )副會(huì )長(cháng)

美國CISFC認證培訓師

全國職業(yè)核心能力高級培訓師

ISE國際服務(wù)效能督導師

上海政法大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東政法特聘講師

 曾編著(zhù)出版《惠言識禮》、《溝通談資與應用》、《優(yōu)雅儀態(tài)的塑造》等刊物

• 結構化思維與職場(chǎng)表達

   

  第一單元：課程導入圖片案例：兩家水果店，你會(huì )選擇哪一家？工作案例：這樣的工作匯報你想聽(tīng)嗎？/ 這樣的郵件你看得懂嗎？1、如何提升職場(chǎng)口頭表達能力？2、如何提升職場(chǎng)書(shū)面表達能力？3、結構化思維讓你思考有序，表達清晰第二單元：認知篇—明晰理念打基礎（一）結構化思維的三個(gè)概念游戲活動(dòng)：組字游戲1、什么是結構 ..

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• 定位發(fā)展路徑——職業(yè)生涯規劃

   

  課程背景：新入職員工尤其是大學(xué)應屆畢業(yè)生普遍存在面臨新崗位的不適，或從校園到職場(chǎng)的迷茫。職場(chǎng)發(fā)展一段時(shí)間的老員工陷入職場(chǎng)動(dòng)力和方向的迷茫期，本課程對于幫助員工尋找到自身在企業(yè)中的定位與方向，合理規劃自己的職業(yè)生涯，走過(guò)迷茫期，更高效的投入工作和生活有著(zhù)重要的意義。課程大綱第一講：職業(yè)規劃與定位一、職業(yè)規劃的涵義1. 什么是職業(yè)規劃..

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• 職業(yè)生涯規劃與發(fā)展

   

  【課程背景】隨著(zhù)人們生活節奏越來(lái)越快，就業(yè)工作壓力也越來(lái)越大，甚至不知道自己最適合做什么，不知道什么能讓自己最快樂(lè )，最成功？做著(zhù)不喜歡的工作，想轉行卻不知轉向何處？面臨抉擇，卻不知如何選擇——該不該跳槽？讀研還是工作？考公務(wù)員還是進(jìn)企業(yè)？企業(yè)方面也有些不同的困惑，員工職業(yè)通道如何去做，該提拔什么樣的員工？《職業(yè)生涯規劃與心..

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• 員工職業(yè)生涯規劃管理

   

  第一講 認知員工職業(yè)生涯規劃與管理職業(yè)生涯與職業(yè)生涯規劃職業(yè)生涯發(fā)展的階段與分類(lèi)職業(yè)生涯規劃管理的定義與目的職業(yè)生涯規劃對企業(yè)發(fā)展的意義職業(yè)生涯規劃管理中的角色分工第二講 如何為員工制定職業(yè)生涯規劃對員工進(jìn)行分析與定位霍蘭德職業(yè)傾向性測評評估幫助員工確定職業(yè)生涯目標幫助員工制..

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• 全面職業(yè)生涯規劃與管理實(shí)操

   

  一、組織職業(yè)生涯規劃及晉升通道組織職業(yè)生涯規劃的發(fā)展路徑組織制定職業(yè)生涯規劃的步驟組織生涯規劃實(shí)施的常用方法（生涯規劃討論會(huì )、規劃手冊、生涯咨詢(xún)、生涯規劃表）組織生涯規劃落實(shí)措施（階梯計劃、繼任規劃、年度評審）案例欣賞：某銷(xiāo)售企業(yè)職業(yè)生涯管理（銷(xiāo)售型企業(yè)的發(fā)展路徑及方向）二、結合組織的個(gè)人職業(yè)生涯規劃職業(yè)發(fā)展路徑及方向..

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• 職業(yè)生涯規劃與發(fā)展

   

  第一部分：人生規劃與職業(yè)發(fā)展說(shuō)明：認知職業(yè)規劃的重要意義，了解職業(yè)規劃的理念及方法。1、 職業(yè)生涯規劃的意義 我為什么工作 如何理解職業(yè) 職業(yè)為什么需要規劃2、 人生發(fā)展的階段 職業(yè)生涯發(fā)展的階段及周期 造成職業(yè)生涯危機的原因與對策3、 如..

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