- MTP—中層管理者技能提升訓練
- MTP-中層管理技能提升訓練2017
- MTP中層干部管理才能訓練計劃
- MTP中層管理人員技能提升訓練
- 贏(yíng)在管理——MTP-三位一體的銷(xiāo)售團
- MTP中層管理干部提升訓練
- MTP中層管理者管理技能提升
- MTP 中層管理才能發(fā)展訓練
- MTP-中層管理技能提升訓練
- MTP-中高層干部管理技能提升
- 店面珠寶銷(xiāo)售技巧訓練
- FABE黃金銷(xiāo)售法則實(shí)戰訓練
- 中層干部管理能力提升訓練
- 電話(huà)銷(xiāo)售話(huà)術(shù)訓練營(yíng)
- 銷(xiāo)售實(shí)戰技能提升訓練
- 心靈之旅系列：卓越心智訓練營(yíng)（金牌經(jīng)
- 智贏(yíng)天下-----卓越的建材終端門(mén)店
- 保險公司全員執行力強化訓練培訓課程
- 領(lǐng)導力培訓：卓越領(lǐng)導力修煉-贏(yíng)在汽車(chē)
- 機械企業(yè)生產(chǎn)管理_基于TOC的補給系
MTP 中層管理才能發(fā)展訓練
課程編號：8974 課程人氣：2576
課程價(jià)格：￥2800 課程時(shí)長(cháng)：2天
2013.4.26
部門(mén)經(jīng)理、作為主管教練的中、高層管理者，期望成為優(yōu)秀主管的職業(yè)人士！
【培訓收益】
在工作中發(fā)揮管理者應有的功能
1、管理的定義和意義
Ø 管理游戲：你來(lái)決定！
2、管理者角色認知與轉換
管理模型：管理價(jià)值期待、認識你自己與哈里視窗
3、管理者的角色定位與功能發(fā)揮
Ø 管理功能發(fā)揮：承上、啟下、平行間；
管理游戲：熱帶叢林計劃
Ø 角色定位；活動(dòng)：你所期待的上司；你滿(mǎn)意的下屬
4、管理者的態(tài)度和意識
Ø 使命感，責任感
Ø 效能意識與結果導向----測試、完成任務(wù)≠達成結果
管理游戲：憂(yōu)患意識與推動(dòng)變革
1、管理循環(huán)-PDCA
Ø 計劃-執行-查核-修正；
2、計劃的重要性
Ø 知易行難，怎么樣做計劃；
3、以終為始，目標導向
Ø 目標SMART原則；
4、工作分派時(shí)的考量原則
Ø 人的考量、事的考量、組織層面的考量；
5、狀況共有的管理
Ø 狀況共有＝目標共存 + 信息共享；
1、控制的本質(zhì)
2、問(wèn)題與控制的類(lèi)型
Ø C=A-B
Ø 事前、事中、事后控制
3、控制應掌握的原則
Ø 注意控制的過(guò)與不及，控制過(guò)多的影響，控制不足的影響；
4、如何發(fā)現問(wèn)題
Ø 克服發(fā)現問(wèn)題的障礙，強化問(wèn)題意識；
1、輔導的重要性、必要性
2、企業(yè)人力資源訓練架構
Ø 訓練鐵三角：OFFJT-OJT-SD；各自的優(yōu)點(diǎn)、不足、適用范圍
3、掌握培訓的要點(diǎn)
Ø 冰山理論：知識、技能和態(tài)度；培訓需求分析與培訓計劃制定
4、新進(jìn)員工的教導
Ø 視頻分享
5、工作指導的步驟和崗位教導的具體行為
管理游戲：行為表現訓練
1、建立溝通的渠道
Ø 溝通三要素，溝通七環(huán)節，溝通閉環(huán)；
2、溝通在管理上的功能
3、克服溝通的障礙
Ø 來(lái)自上司、下屬的障礙、其他障礙；
Ø 如何克服溝通的障礙；
演練：三個(gè)上司的EQ；追問(wèn)5次Why
4、溝通時(shí)應掌握的原則與技巧
Ø 表達技巧；
Ø 應用5w2h準確表達；善用太極精神-反問(wèn)與接力技巧
Ø 傾聽(tīng)技巧，傾聽(tīng)的3種層次；傾聽(tīng)的3R；傾聽(tīng)測試
1、激勵的原理
2、找準需求-馬斯洛學(xué)說(shuō)的實(shí)踐應用
Ø 生理需求、安全需求、愛(ài)與歸屬需求、尊重需求、自我實(shí)現需求；
3、有效的激勵方式
Ø X-Y-Z理論與“三世三典”的應用
Ø 多思考“我”能做些什么
案例分享：惠而不費的激勵妙方
4、啟發(fā)正確的態(tài)度
Ø 多渠道的影響下屬
Ø 管理者以身作則
中國企業(yè)管理研究會(huì )常務(wù)理事
國務(wù)院國資委研究中心特聘專(zhuān)家
國家開(kāi)發(fā)銀行專(zhuān)家顧問(wèn)團核心成員
中國行為表現管理體系創(chuàng )建者
“天韻書(shū)院公益論壇”創(chuàng )辦人
美國領(lǐng)導力一對一培訓首席顧問(wèn)
天韻書(shū)院社會(huì )創(chuàng )新合作伙伴計劃總干事
兼職多家商學(xué)院管理學(xué)教授、MBA導師
資深管理顧問(wèn)、財經(jīng)評論家、高級經(jīng)濟師、高級培訓師
危機管理：《危機管理與媒體應對》、《危機管理與公共關(guān)系》、《應急管理與風(fēng)險控制》、《信訪(fǎng)維穩與應急管理》、《如何做好企業(yè)新聞發(fā)言人》、《企業(yè)政府關(guān)系管理與媒體應對》
企業(yè)文化：《企業(yè)管理的文化戰略》、《創(chuàng )新型企業(yè)文化建設》、《企業(yè)文化建設與落地》、《企業(yè)文化差異與文化融合》、《新形勢下的企業(yè)文化管理》
戰略管理、領(lǐng)導力、企業(yè)社會(huì )責任等社會(huì )管理創(chuàng )新課程
-
開(kāi)課時(shí)間：2025-12-26 — 2025-12-27
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山
導入：管理者現狀清單 第一講：角色認知 一、作為下屬的中層管理者 1．角色定位分析 2．委托——代理關(guān)系 3．定位描述 4．四項職業(yè)規范 5．四種角色錯位及其糾正 練習：判斷下列各現象屬于何種錯位 （二）作為上司的中層管理者 1．五種常見(jiàn)的角色問(wèn)題 ..
人氣：473
-
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞
第一篇：管理者的認知升級與目標管理一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？破冰游戲：團隊組建與問(wèn)題探尋團隊反思：團隊管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題2、管理者現有狀態(tài)的描述學(xué)員反思：為什么會(huì )出現這樣的..
人氣：378
-
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞
第一篇：管理者的認知升級與目標管理一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？破冰游戲：團隊組建與問(wèn)題探尋團隊反思：團隊管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題2、管理者現有狀態(tài)的描述學(xué)員反思：為什么會(huì )出現這樣的..
人氣：131
-
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
一、現代管理者的角色轉變與定位1、現代管理者角色轉型過(guò)程中的困惑【視頻學(xué)習】慌亂的經(jīng)理（1）管理者常犯的錯誤：角色錯位——“保姆”一定不是好的管理者（2）技能偏離：組織中不同層級對技能的要求（3）心態(tài)調整：經(jīng)營(yíng)者為什么需要管理者..
人氣：347
-
中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導力研修MTP
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海
第一部分 認識管理、角色定位、能力構建模塊一、認識管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導的基本含義領(lǐng)導與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導..
人氣：401
-
開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
第一單元：中層管理者角色定位• 案例討論—忙碌的張經(jīng)理• 管理認知上君盡人之智正確的做正確的事管理的目標 資源 方法 效果• 錄像：看看這些管理者在做什么• 高中基層管理者的定位• 阿里對于各層級管理者..
人氣：296
