MTP中層管理者能力提升

【培訓對象】
新任主管 經(jīng)理 部門(mén)負責人

【培訓收益】
1. 明確中層管理者定位，正確認知管理，清晰管理者的四項角色 2. 明確管理者應具備五大意識，樹(shù)立正確的管理心態(tài) 3. 掌握OGSM部門(mén)目標與策略的制定方法，推動(dòng)部門(mén)績(jì)效達成，提升部門(mén)執行力 4. 樹(shù)立問(wèn)題意識，利用原因分析五部曲來(lái)分析問(wèn)題，提升問(wèn)題分析與解決能力 5. 明確部屬輔導的意義，掌握教練式輔導的技巧，利用GROW模型提升部屬能力 6. 掌握不同發(fā)展階段團隊管理的重心，識別下屬發(fā)展階段，采取適應領(lǐng)導方式，提升帶團隊能力

 第一單元：中層管理者角色定位
• 案例討論—忙碌的張經(jīng)理
• 管理認知
上君盡人之智
正確的做正確的事
管理的目標 資源 方法 效果
• 錄像：看看這些管理者在做什么
• 高中基層管理者的定位
• 阿里對于各層級管理者要求
• 中層管理者的四項角色
• 績(jì)效達成者 問(wèn)題解決者
部屬輔導者 團隊領(lǐng)導者
• 案例討論：我也沒(méi)辦法
• 錄像：看看他是怎么做
• 中層管理者應具備意識
達成意愿 突破現狀 效率
科學(xué)的方法 健全的判斷
培訓目標：
• 明確中層管理者定位
• 明確管理的內涵，認知管理
• 明確中層管理者四項角色
• 明確中層管理應具備5大意識
第二單元：工作管理-部門(mén)目標與策略制定
• 案例討論：張經(jīng)理該怎么辦
• OGSM部門(mén)規劃
• 如何確定部門(mén)年度工作方向O
• 部門(mén)重點(diǎn)工作方向選擇O
• 部門(mén)目標設定G
• 目標設定SMART原則
• 目標達成策略分析S
• 策略衡量M制定
• 部門(mén)工作計劃制定
• 研討：部門(mén)年度方針策略制定
培訓目標：
• 明確部門(mén)規劃的意義
• 掌握部門(mén)部門(mén)年度規劃OGSMP制定的方法，推動(dòng)部門(mén)績(jì)效達成
第三單元：?jiǎn)?wèn)題分析與解決
• 問(wèn)題的定義與問(wèn)題意識
• 案例討論 JP公司的煩惱
• 問(wèn)題描述4W2H
• 演練：?jiǎn)?wèn)題描述
• 原因分析五部曲
• 陳述問(wèn)題
• 搜集信息
• 確定最佳比較方法
• 尋找線(xiàn)索
• 總結原因及驗證
• 案例演練
培訓目標：
• 樹(shù)立問(wèn)題意識，利用原因分析五部曲來(lái)分析問(wèn)題

第四單元：部屬輔導
• 案例討論：張經(jīng)理的苦惱
• 輔導員工的重要性
• 傳統的對話(huà)模式VS教練式輔導
• 教練式輔導基礎—強有力提問(wèn)
• 開(kāi)放式提問(wèn) 面向未來(lái)提問(wèn)
積極性提問(wèn)
• 演練：提問(wèn)練習
• 教練式輔導GROW
• 演練：部屬輔導
培訓目標：
• 明確部屬輔導的意義
• 掌握教練式輔導的技巧，利用GROW模型提升部屬解決問(wèn)題能力
第五單元：團隊領(lǐng)導者—情景領(lǐng)導
• 討論：新上任經(jīng)理工作重心排序
• 案例討論: 這個(gè)團隊該怎么帶
• 團隊管理重心：關(guān)系 績(jì)效 流程
• 不同發(fā)展階段團隊管理的重點(diǎn)
• 識別部屬的發(fā)展階段
熱情洋溢的學(xué)習者 夢(mèng)想破滅的學(xué)習者
謹慎能干的執行者 獨立貢獻者
• 四種領(lǐng)導方式
指導 輔導 支持 授權
• 領(lǐng)導方式測試
• 情景扮演：這種情況下怎么管
• 新生代員工管理
培訓目標：
• 明確管理者團隊管理中的作用
• 掌握不同階段團隊管理的重心
• 識別下屬發(fā)展階段，采取適應管理方式

王老師：
教育及資格認證：

 領(lǐng)導力講師
 領(lǐng)越領(lǐng)導力認證講師
 MTP認證講師
 4D領(lǐng)導力認證講師
 領(lǐng)導者之劍認證講師
 ACCTP行動(dòng)學(xué)習認證講師
 五維教練式領(lǐng)導認證講師
 瑞典Celemi認證講師，曾接受過(guò)以色列高德拉特集團專(zhuān)家培訓
 日本產(chǎn)業(yè)訓練協(xié)會(huì )TWI授證講師
講師經(jīng)歷及專(zhuān)長(cháng)：
 王老師曾任職大型國有企業(yè)、美資及日資企業(yè)，生產(chǎn)經(jīng)理與工廠(chǎng)經(jīng)理等職務(wù)；
 王老師具有20余年企業(yè)管理與工廠(chǎng)管理，擅長(cháng)領(lǐng)導力、MTP中層管理、引導管理、教練式領(lǐng)導、中基層管理者領(lǐng)導力等項目的培訓與輔導。
培訓客戶(hù)及培訓風(fēng)格：
 王老師具有15年培訓經(jīng)驗，曾培訓過(guò)800余家企業(yè)，其中包括ABB、施耐德、哥美颯、國電聯(lián)合動(dòng)力、NOKIA、 國際交換系統、索尼愛(ài)立信、艾默生雅達電子、天津通用半導體、樂(lè )庭電線(xiàn)、美的6大事業(yè)部、TCL集團、廣東北電、世成、天馬微電子、亞特蘭斯、歐貝特卡、依利安達電子、TCLAV事業(yè)部、深南電路、麥克維爾空調、鄭州日產(chǎn)汽車(chē)、德?tīng)柛Ｅ煽穗姎?、天津奧的斯電梯、AMECO、SUBS、西子重工、西門(mén)子VDO、天津漢高洗滌劑、亨斯邁、阿樂(lè )斯絕熱材料、歐文斯科寧、圣戈班、拜耳化學(xué)、德美精細化工、百事可樂(lè )飲料、太古可口可樂(lè )、東海糧油、加多寶飲料、鄭州太古、中萃食品、九惠制藥、日冷食品、屈臣氏、箭牌口香糖、銘基食品、艾貝服飾、九惠制藥、紅塔仁恒紙業(yè)等企業(yè)…
 王老師的課程語(yǔ)言精辟生動(dòng)、案例豐富、課程中穿插錄相和角色扮演，并提供很多優(yōu)秀企業(yè)的管理工具樣本，能實(shí)際運用。
 

• MTP—中高層管理者技能提升訓練

  開(kāi)課時(shí)間：2025-08-15 — 2025-08-16

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一項能力 戰略思維與解碼能力 【3H】 本單元培訓目的：掌握制定公司戰略與解碼的能力，確保管理者能夠領(lǐng)會(huì )CEO戰略的意圖，并進(jìn)行有效的戰略解碼，回到崗位就能運用。 1、管理者的戰略思維為什么重要 2、戰略略觀(guān)察，跳出企業(yè)看企業(yè)。 3、戰略要點(diǎn)：第一是要點(diǎn)，第二是投入 4、不要用戰..

  ￥4,680   元/ 天

  人氣：559  

  

• MTP-管理者綜合管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  第一篇：管理者的認知升級與目標管理一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？破冰游戲：團隊組建與問(wèn)題探尋團隊反思：團隊管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題2、管理者現有狀態(tài)的描述學(xué)員反思：為什么會(huì )出現這樣的..

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  人氣：378  

  

• MTP-管理者綜合管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

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  第一篇：管理者的認知升級與目標管理一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？破冰游戲：團隊組建與問(wèn)題探尋團隊反思：團隊管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題2、管理者現有狀態(tài)的描述學(xué)員反思：為什么會(huì )出現這樣的..

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• 班組建設與班組長(cháng)勝任力提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一章　班組長(cháng)角色認知與員工管理第一節　班組長(cháng)綜合能力模型第二節 班組長(cháng)需具備的四種核心素質(zhì)第三節 員工成熟度與領(lǐng)導方式的關(guān)系第四節 六型六星班組建設途經(jīng)與方法第五節 六型班組建設具體活動(dòng)支持第六節 降低員工離職率的13個(gè)方法 ..

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  人氣：433  

  

• 班組建設與班組長(cháng)勝任力提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一章　班組長(cháng)角色認知與員工管理第一節　班組長(cháng)綜合能力模型第二節 班組長(cháng)需具備的四種核心素質(zhì)第三節 員工成熟度與領(lǐng)導方式的關(guān)系第四節 六型六星班組建設途經(jīng)與方法第五節 六型班組建設具體活動(dòng)支持第六節 降低員工離職率的13個(gè)方法 ..

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• 銷(xiāo)售經(jīng)理、銷(xiāo)售主管管理能力及領(lǐng)導力提升訓戰營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一章：銷(xiāo)售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉換成銷(xiāo)售領(lǐng)導者的角色轉換之心態(tài)轉換2.銷(xiāo)售管理者管什么――管人理事3.銷(xiāo)售管理者的八大職責4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷(xiāo)售主管角色轉換6.銷(xiāo)售管理5要素第二章：銷(xiāo)售人員的招聘與甄選1...

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