AI課程開(kāi)發(fā)與授課技巧訓練營(yíng)

【培訓對象】
企業(yè)內部兼職講師、候選講師、培訓工作人員、中高層管理人員

【培訓收益】
● 講師能夠獨立開(kāi)發(fā)和設計課程 ● AI工具進(jìn)行課程的優(yōu)化升級 ● 講師授課能讓學(xué)員更容易理解與吸收 ● 講師能進(jìn)行有效的控場(chǎng)

第一天 課程分析與設計
上午
導引：您有沒(méi)有遇到過(guò)以下的問(wèn)題？
第一講：有效進(jìn)行課程設計
一、AI工具對比分析
1. 文心一言等7種工具分析
2. 萬(wàn)能提示詞公式
3. AI課程開(kāi)發(fā)的運用
二、知已——培訓師自我風(fēng)格識別
1. 培訓師識別自我風(fēng)格
風(fēng)格測試：根據測試工具，識別自我風(fēng)格，有助于課程設計中要特別關(guān)注的地方
三、識彼——學(xué)員的學(xué)習特點(diǎn)
2. 成人學(xué)習的特點(diǎn)
現場(chǎng)調查：采訪(fǎng)現場(chǎng)各位學(xué)員的需求與期望,并進(jìn)行總結
3. 課程開(kāi)發(fā)與設計兩大核心
4. 課程設計的有效轉換
案例互動(dòng)：通過(guò)故事進(jìn)行實(shí)現
5. 課程開(kāi)發(fā)設計的時(shí)間安排
6. 培訓結構化模型
7. 課程系統設計模型
AI工具介紹：文心一言、ChatGPT、iSlide、通義千問(wèn)、訊飛等
現場(chǎng)互動(dòng)：核心知識回顧

第二講：培訓師——編
一、標題優(yōu)化迭代升級
1. 吸引人主標題設計的方法
2. 常見(jiàn)設計失誤的課題
3. 設計好的課題名稱(chēng)
AI工具：結合標題法運用AI工具現場(chǎng)對標題優(yōu)化迭代
二、課程收益優(yōu)化
1. 明確培訓對象
2. 收益制定中常見(jiàn)的問(wèn)題
3. 如何描述課程收益
AI工具：結合收益法運用AI工具現場(chǎng)對學(xué)員收益進(jìn)行重新優(yōu)化
三、課程大綱迭代升級
1.設計課程大綱的步驟
1）從課程目標出發(fā)搭建課程的一級目錄
2）從模塊目標出發(fā)搭建課程的二級目錄
3）從子目標出發(fā)搭建課程三級目錄
2、 整體結構原則—金字塔原理
1） 以終為始 結論先行
TOPS標準
2）嚴密論證 以上統下
總分標準
3）合理布局 歸類(lèi)分組
MECE標準
4）有序推進(jìn) 邏輯遞進(jìn)
三種常見(jiàn)順序
3、一級結構的邏輯
1）結構混亂的表現
2）結構設計的作用
3）結構設計的流程和方法
4. 經(jīng)典課程開(kāi)發(fā)模型
1）PRM模型
2）2W1H模型
3）5W2H模型
4）SBS模型
5）3A模型
5.課程結構化的7種模式
1）時(shí)間式
2）分類(lèi)組件式
3）A/B式
4）案例分析式
5）矩陣式
6）對比式
7）復合式
3、課題小節設計
1）劃分模塊
2）模塊內容
3）學(xué)習方法
4）評估方法
四、確定課程時(shí)長(cháng)
課堂練習：針對小組課程開(kāi)發(fā)項目確定主題、分析目標學(xué)員及收益、確定時(shí)長(cháng)
AI工具：結合設計的邏輯運用AI工具對課程邏輯進(jìn)行迭代
五、課程內容的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)
1. 導入新知識
2. 開(kāi)發(fā)模塊內容
3. 開(kāi)發(fā)案例素材
4. 排版編輯（PPT、課程包、學(xué)員手冊、講師手冊）
AI工具：運用 AI工具進(jìn)行PPT課件的迭代升級
講師手冊：運用AI工具快速輸出講師手冊
六、 內容萃取與建模（迭代升級2.0）
1. 模型1-二維矩陣的使用技巧（喬-哈里視窗）
2. 模型2-流程步驟法的使用技巧（GROW）
3. 模型3-概念羅列法的使用技巧（管理四大平臺）
4. 模型4-結構層級法的使用技巧（馬斯洛需求）
案例解讀：復合型模型解析——（執行力模型）
內容迭代：根據知識建模的方法對現有知識點(diǎn)進(jìn)行總結梳理，形成自己的模型

晚間（現場(chǎng)制作）
1）課件開(kāi)發(fā)與制作（按照所提供的課程大綱工具完成課程邏輯架構的設計，輸出電子版課程大綱）
2）講師輔導

七、PPT呈現
1. PPT之道—結構化思考
1）明確目標
2）收集觀(guān)點(diǎn)
3）理順邏輯
2. PPT之法—制作四原則
1）抓住眼球的主標題
2）簡(jiǎn)單完整句和字體字號
3）和諧的顏色搭配
4）畫(huà)龍必點(diǎn)睛的圖片與排版
3. 庖丁解牛
4. 視覺(jué)愉悅
3.PPT之術(shù)—制作技巧
1）排版
2）配色
3）文字
4）圖片
互動(dòng)+訓練：學(xué)員按PPT制作步驟一起美化自己的PPT課件
現場(chǎng)互動(dòng)：核心知識回顧

1）課件開(kāi)發(fā)與制作（按照所提供的課程大綱工具完成課程設計，并進(jìn)行PPT制作）
2）講師輔導

第二天 完美授課技巧
上午
第三講：培訓師——導
一、主流的培訓方法
1. 講授教學(xué)法
帶教練習：學(xué)員按教學(xué)方法現場(chǎng)進(jìn)行情景演練
2. 角色扮演法
情景模擬：學(xué)員按規定情景進(jìn)行現場(chǎng)演練
3. 演示（模擬）教學(xué)法
帶教練習：按真實(shí)授課情景帶學(xué)員進(jìn)入《看電影學(xué)人際溝通》現場(chǎng)授課示范

下午
4. 游戲（體驗式）教學(xué)法
帶教練習：按真實(shí)授課情景帶學(xué)員進(jìn)入《以服務(wù)促銷(xiāo)售》現場(chǎng)授課示范
5. 案例教學(xué)法
頭腦風(fēng)暴：學(xué)員分組研討
互動(dòng)演練：選擇一種教學(xué)方式融入課中
現場(chǎng)互動(dòng)：核心知識回顧

下午
第四講：培訓師——演
一、外在表達技巧
1. 服飾形象
2. 姿態(tài)走位
3. 手勢動(dòng)作
4. 表情眼神
現場(chǎng)演練：學(xué)員上臺進(jìn)行1分鐘現場(chǎng)展示
二、呈現演繹技巧
1. 語(yǔ)言技巧
1）語(yǔ)言表達的3個(gè)原則
2）語(yǔ)言表過(guò)的8項注意
3）提升表達語(yǔ)言的能力方法
現場(chǎng)訓練：學(xué)員會(huì )根據每一小節的要求進(jìn)行現場(chǎng)訓練
2. 發(fā)音訓練
3. 如何克服緊張
1）分析緊張的來(lái)源
2）應對緊張方法與準備工作
3）建立自信-由外而內
4）建立自信-內在建設
小組研討：學(xué)員分組研討并進(jìn)行現場(chǎng)分享
4．給力開(kāi)場(chǎng)—如何進(jìn)行有效的開(kāi)場(chǎng)
1．自殺式的開(kāi)場(chǎng)白
2．引人入勝的開(kāi)場(chǎng)白
1）提問(wèn)法-啟迪思考
2）講故事-激發(fā)興趣
3）引經(jīng)典-權威釋義
4）列數據-吸引學(xué)員
5）案列法-帶入主題
6）游戲法-參與體驗
情景模擬：學(xué)員對自已講授課程重新進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白設計并演練
5. 余音繞梁—結尾設計方法
1．常見(jiàn)的各種不當的結尾
2．結尾的作用
3．科學(xué)結尾的四個(gè)原則
4．余音繞梁的結尾
1）總結提練
2）發(fā)出號召
3）展望未來(lái)
4）引而不露
5）引經(jīng)據典
6）分享故事
情景模擬：學(xué)員對自已講授課程重新進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白設計并演練
現場(chǎng)互動(dòng)：核心知識回顧
互動(dòng)+訓練：學(xué)員進(jìn)行現場(chǎng)訓練
三、互動(dòng)控場(chǎng)技巧
1. 魅力互動(dòng)的方法
1．引導式
2．體驗式
3．啟發(fā)式
4．情境式
5．問(wèn)題式
6．激勵式
2. 提問(wèn)與應答技巧
1）回答問(wèn)題的原則
2）提問(wèn)與應答技巧
3. 課堂掌控技巧
1）課堂失控情景
A講錯
B遺忘內容
C學(xué)員走神
D課堂混亂
E惡意挑釁
F遇到高手
G其他情況
2）課堂掌控技巧
小組研討：學(xué)員分組研討并進(jìn)行現場(chǎng)分享
3. 點(diǎn)評技巧之五步成仙
現場(chǎng)演練：每組學(xué)員根據現場(chǎng)試講情況，按技巧進(jìn)行點(diǎn)評

晚間演練（課程打磨）
1）課件制作與實(shí)戰演練（進(jìn)行優(yōu)優(yōu)PPT制作）
2）講師輔導

課程輸出：
1.課程選題表
2.課程框架圖
3.課程PPT初稿

課程迭代輸出：
1.標題迭代
2.學(xué)員收益迭代
3.課件PPT迭代
4.講師手冊輸出
5.考試題庫輸出

工具：
1、課程選題卡
2、課程邏輯框架圖
3、上百套PPT模版
4、ISILDE工具30天會(huì )員
5、AI工具

課程回顧與行動(dòng)計劃
核心知識點(diǎn)回顧/PK競賽

課程回顧與行動(dòng)計劃 

戴國強老師 TTT培訓實(shí)戰專(zhuān)家
商務(wù)演講實(shí)戰專(zhuān)家
16年企業(yè)培訓管理與內訓師體系搭建經(jīng)驗
中南大學(xué)商學(xué)院MBA
CCL領(lǐng)導力講師認證
深圳市人力資源管理協(xié)會(huì )顧問(wèn)
中國地質(zhì)大學(xué)深圳研究院特邀講師
《金講銀師》版權導師、《微量元素》版權導師
曾任：百度丨高級培訓講師
曾任：華潤集團總部（香港）（國企）丨高級培訓經(jīng)理
曾任：佳兆業(yè)商業(yè)集團有限公司（上市）丨培訓經(jīng)理
曾任：中信銀行信用卡中心（國企）丨培訓經(jīng)理
擅長(cháng)領(lǐng)域：演講口才、TTT、課程開(kāi)發(fā)、授課技巧、微課開(kāi)發(fā)、PPT制作、結構性思維

實(shí)戰經(jīng)驗：
◆ 戴老師擁有16年的企業(yè)管理培訓和人才發(fā)展經(jīng)驗、擁有多家企業(yè)大學(xué)建設與領(lǐng)導力培養經(jīng)驗，先后于華潤集團香港總部（世界500強企業(yè)中排名80名）、佳兆業(yè)集團（香港上市公司）、華南城集團（香港上市集團）、匯潔集團（上市公司）等知名企業(yè)集團擔任培訓負責人，有著(zhù)豐富的培養企業(yè)講師團隊經(jīng)驗，累計培養講師近20000名。
◆ 戴老師在華潤總部（香港）擔任高級培訓經(jīng)理期間，搭建培訓共享資源庫，共含案例課件269門(mén)，精品視頻微課13門(mén)，講師池三部分資源內容。
◆ 戴老師涉足金融、互聯(lián)網(wǎng)、零售、地產(chǎn)、酒店等行業(yè)數年，結合多年的培訓師團隊打造經(jīng)驗，在培訓體系構建中，擅長(cháng)直指企業(yè)核心問(wèn)題，提供精準的培訓方案，搭建和維護公司培訓課程體系，建設課程庫。結合企業(yè)培訓需求開(kāi)發(fā)TTT類(lèi)、銷(xiāo)售類(lèi)、高效工作類(lèi)課程累計300多門(mén)，其中《TTT培訓師的培訓》、《課程設計與開(kāi)發(fā)五步曲》、《時(shí)間管理》等近50門(mén)課程被華潤集團、中信銀行內部納入精品課程系列。
◆ 戴老師曾為百度、中信銀行等各大型企業(yè)和華潤集團旗下華潤大學(xué)、華潤物業(yè)、華潤健康、華潤微電子、華潤電力、東阿阿膠、木棉花酒店、泰國長(cháng)春置地、中藝等各企業(yè)進(jìn)行授課14年，總計內訓場(chǎng)次達3000余場(chǎng)，受訓學(xué)員超過(guò)4萬(wàn)人次，客戶(hù)好評率98%以上。

部分授課案例：
●曾為中石油集團授課輔導了5天的《培訓項目設計大賽》，賽前幫助學(xué)員提升自身以及作品競爭力，學(xué)員從370個(gè)路演項目中脫穎而出，全部獲得獎項，斬獲一等獎1名，二等獎1名，三等獎2名，優(yōu)秀獎2名，入圍獎2名。
●曾為中國工商銀行開(kāi)展的內訓師項目講授《培訓師的養成特訓營(yíng)》5天4晚，幫助所有內部講師成功通過(guò)課程開(kāi)發(fā)與授課技巧將其課程所學(xué)進(jìn)行實(shí)踐轉換，輸出精品課程32門(mén)。并認證講師50人，其中10位行長(cháng)成功開(kāi)發(fā)自己專(zhuān)屬課程并進(jìn)行授課。
●曾為總裁班來(lái)自各企業(yè)的CEO講授《用演講打動(dòng)你—商務(wù)演講技巧》，幫助30位高管通過(guò)訓練能自如應對各種工作場(chǎng)景，運用即興演講公式能現場(chǎng)進(jìn)行即興演講，該課程受到一致好評，并被引入各自企業(yè)進(jìn)行授課。
●曾為美的集團120人講授《TTT-完美呈現之授課技巧》大課，授課現場(chǎng)氣氛活躍，內容實(shí)用有效，受到客戶(hù)和學(xué)員一致好評。并為其選撥及認證輸出50名優(yōu)秀內部講師，成功建立其講師隊伍，并完善市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)培訓體系，開(kāi)展巡回授課。
●曾為國家電網(wǎng)開(kāi)展的內訓師提升班講授10天8晚的《精華版：TTT培訓師的培訓訓練營(yíng)》等課程。幫助企業(yè)培養90位優(yōu)秀內部講師，成功將業(yè)務(wù)骨干的經(jīng)驗萃取出來(lái)，輸出2小時(shí)精品課程共計30門(mén)，微課30門(mén)，并且全部通過(guò)其認證與作品評選。
●曾為中共百色市委組織部開(kāi)展的鄉村振興師資提升項目為來(lái)自各行各業(yè)共計近80名優(yōu)秀企業(yè)家與管理者講授2期5天的《TTT培訓師的培訓訓練營(yíng)》，課程受到了市委組織部領(lǐng)導和學(xué)員的一致好評，滿(mǎn)意度為100%，并持續返聘講授第二期鄉村振興項目的系列課程。

主講課程：
《結構性思維與表達》
《組織經(jīng)驗萃取與案例開(kāi)發(fā)》
《TTT-完美呈現之授課技巧》
《TTT-課程設計與開(kāi)發(fā)五步曲》
《精華版：TTT培訓師的培訓》
《微量元素-4S微課設計與開(kāi)發(fā)》
《五步成師—培訓師的五項修煉》
《DTT—培訓師的養成特訓營(yíng)》（5天）
《用演講打動(dòng)你——商務(wù)演講技巧》
《化繭成蝶—如何進(jìn)行表達與工作匯報》
《輕松搞定職場(chǎng)PPT--PPT設計與完美呈現》
《金講銀師--PBTT職業(yè)銀行內訓師培訓訓練營(yíng)》

授課風(fēng)格：體驗式及引導式培訓為主—分組競爭+案例分析+測試評估+頭腦風(fēng)暴+現場(chǎng)實(shí)操演練 ，70%實(shí)操，30%理論，運用通俗易懂的教學(xué)方法講解，手把手進(jìn)行帶教練習。

部分客戶(hù)評價(jià)：
本次學(xué)習中最大的收獲就是在輕松愉快的氛圍中掌握了很多的學(xué)習、培訓方法，很多的干貨。希望以后還會(huì )有更多這樣的學(xué)習機會(huì )。
——華潤大學(xué)北校區 馬超
學(xué)到了很多的理論知識，包括掌握了一些PPT制作，授課方面的技巧，很實(shí)用，讓我自己受益匪淺，為今后給員工做培訓打下了堅實(shí)的基礎。
——木棉花酒店 宋子凡
本次培訓讓我學(xué)到了作為一名講師應具備的素質(zhì)和技巧，受益匪淺，老師授課案例豐富，互動(dòng)性和趣味性強。
——東阿阿膠 田杰敏
戴老師講課非常生動(dòng)有意思，互動(dòng)環(huán)節讓課堂不再枯燥，達到了更好的效果，希望下次還能聽(tīng)到你的培訓。
——珠海2000年 黃細芝
豐富了培訓的知識，認識到自己在培訓中的弱項，將所學(xué)的知識能聯(lián)系實(shí)際工作中，確實(shí)運用到工作中，具有實(shí)用性。
——佳兆業(yè)集團 林坤濠
講師準備充分，課程內容深入淺出，讓人受益匪淺。學(xué)習到了很多關(guān)于培訓的技巧，還有作為講師應該注意的問(wèn)題等等。
——華潤微電子 劉冰
重新認識了培訓師的職業(yè)，不僅僅是作為一位講師，很多收獲都可以用在生活當中，提升自己！ 從PPT到講臺，每一個(gè)步驟都是一門(mén)學(xué)問(wèn)。今后一定努力，成為更好的自己！謝謝戴老師！
——華潤物業(yè) 張新惠

部分授課照片：

百色市委組織部
《鄉村振興師資提升項目》5天2晚 總裁班公開(kāi)課
《用演講打動(dòng)你--商務(wù)演講技巧》

中國稅務(wù)局
《完美呈現之授課技巧》 中山國資委
《結構性思維與高效表達》

美的集團
《TTT-完美呈現之授課技巧》 中國農業(yè)銀行
《五步成師—培訓師的五項修煉》

奧園地產(chǎn)
《課程開(kāi)發(fā)與設計五步曲》 佳兆業(yè)地產(chǎn)集團
《高級版：FTT引導式培訓師技巧》

浦發(fā)銀行
《最佳經(jīng)驗萃取》 建設銀行
《精華版：TTT培訓師的培訓》

中國工商銀行
《TTT-培訓師特訓營(yíng)》5天4晚 太平洋財險
《經(jīng)驗萃取與授課技巧》

順豐集團
《高級版：FTT引導式培訓師技巧》 星河地產(chǎn)
《PPT制作與完美呈現》

平安集團
《經(jīng)驗萃取與案例開(kāi)發(fā)》 中國聯(lián)通
《經(jīng)驗萃取與授課技巧》

華僑城
《微量元素—微課開(kāi)發(fā)與設計》 方直集團
《用演講打動(dòng)你—商務(wù)演講技巧》

 

• 重塑成交-大客戶(hù)超級銷(xiāo)售實(shí)戰訓練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一講：重塑認知-大客戶(hù)采購流程與全局認知一、全局框架-大客戶(hù)項目孵化全流程1. 資料-客戶(hù)分析2. 信任-關(guān)系建立3. 需求-商機挖掘4. 價(jià)值-方案呈現5. 價(jià)格-議價(jià)成交6. 體驗-回款再銷(xiāo)情景分析：客戶(hù)過(guò)度糾結價(jià)格，根源是什么？情景分析：上述環(huán)節里，哪..

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• 重塑成交-大客戶(hù)超級銷(xiāo)售實(shí)戰訓練營(yíng)

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一講：重塑認知-大客戶(hù)采購流程與全局認知一、全局框架-大客戶(hù)項目孵化全流程1. 資料-客戶(hù)分析2. 信任-關(guān)系建立3. 需求-商機挖掘4. 價(jià)值-方案呈現5. 價(jià)格-議價(jià)成交6. 體驗-回款再銷(xiāo)情景分析：客戶(hù)過(guò)度糾結價(jià)格，根源是什么？情景分析：上述環(huán)節里，哪..

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• 秘書(shū)與助理職業(yè)化綜合技能提升訓練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一章 秘書(shū)/助理職業(yè)的定位1．秘書(shū)/助理的職業(yè)化準則2．職業(yè)秘書(shū)/助理的在企業(yè)中的作用和任務(wù)3．秘書(shū)/助理在歐美國家的職業(yè)定位和勞動(dòng)力市場(chǎng)定位4．2.秘書(shū)/助理在我國勞動(dòng)力市場(chǎng)的現狀和定位5．秘書(shū)/助理職業(yè)在我國勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展前景第二章 您的職業(yè)定位和職業(yè)前景1...

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• BLM戰略規劃與解碼實(shí)操訓練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一章 提升戰略管理認知1、華為33年增長(cháng)44萬(wàn)倍的奇跡，要向華為學(xué)什么？2、戰略領(lǐng)導力=戰略洞察力+戰略決策力+戰略執行力3、戰略的靈魂：BLM模型如何幫助企業(yè)獲得持續有效增長(cháng)第二章 市場(chǎng)洞察——“五看”發(fā)現增長(cháng)機會(huì )1、華為..

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• BLM戰略規劃與解碼實(shí)操訓練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一章 提升戰略管理認知1、華為33年增長(cháng)44萬(wàn)倍的奇跡，要向華為學(xué)什么？2、戰略領(lǐng)導力=戰略洞察力+戰略決策力+戰略執行力3、戰略的靈魂：BLM模型如何幫助企業(yè)獲得持續有效增長(cháng)第二章 市場(chǎng)洞察——“五看”發(fā)現增長(cháng)機會(huì )1、華為..

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