新晉經(jīng)理管理技能提升訓練

【培訓對象】
所有帶下屬的管理人員、有潛力的儲備管理人員

【培訓收益】
企業(yè)收益： 1、為企業(yè)培養一批專(zhuān)業(yè)、積極、有責任、有擔當的新任管理者； 2、將組織目標有效地上傳下達、執行落地，確保團隊目標的實(shí)現； 3、為企業(yè)塑造管理專(zhuān)業(yè)、工作積極、績(jì)效優(yōu)良的文化 崗位收益： 1、幫助管理者明確角色定位，順利轉換角色，避免管理誤區； 2、認知自我管理和領(lǐng)導風(fēng)格，并能針對性有效管理不同風(fēng)格的下屬； 3、掌握專(zhuān)業(yè)授權和高效溝通的方法和工具，提升團隊領(lǐng)導力水平； 4、掌握員工培養及工作輔導的技巧，有效激勵員工達成組織績(jì)效。

開(kāi)場(chǎng)：新任主管的迷思和困境
（分析新任管理者遇到的以下問(wèn)題：1、主次不分 2、顧此失彼 3、慌不擇路）

一、管理角色認知及定位——通過(guò)他人完成任務(wù)
1、拉姆查蘭管理者發(fā)展的6次轉身
2、管理角色認知的3個(gè)核心（管理技能、時(shí)間分配、工作價(jià)值觀(guān)）
3、管理者需要掌握的6大核心技能（目標計劃、知人善任、分配任務(wù)、激勵員工、培訓輔導、績(jì)效管理）
4、新晉管理者的4個(gè)基本角色（領(lǐng)導者、協(xié)調者、輔導者、支持者）
【管理游戲】：迷你企業(yè)
【管理工具】：新經(jīng)理每天必做5件事，日常管理清單
【小結】：管理的核心是讓下屬明白什么是最重要的，通過(guò)培養和激勵員工去完成任務(wù)、達成目標，而非凡事親力親為。

二、自我認知和管理
1、DISC管理風(fēng)格的識別和分析（每種風(fēng)格各有優(yōu)勢和不足，并非一成不變）
2、我的管理優(yōu)勢和提升方向（現場(chǎng)測評，解讀報告，了解自我，識別他人）
3、我的團隊成員風(fēng)格盤(pán)點(diǎn)（制作團隊成員風(fēng)格輪圖，分析團隊特點(diǎn)，制訂管理提升策略）
4、針對團隊成員風(fēng)格標注溝通和管理重點(diǎn)
【管理工具】：團隊成員特點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)表，管理提升表

三、管理團隊的核心技能
1、團隊管理基礎（管理游戲：急速爭峰）
（1）分析優(yōu)秀團隊的10個(gè)特點(diǎn)
（2）新官上任三把火該如何燒？
（3）找出高效團隊管理的3個(gè)核心要素（抓住核心問(wèn)題，打造團隊管理堅實(shí)基礎）
（4）建立信任是現代團隊管理的關(guān)鍵（建立信任的2個(gè)維度和方法）
【管理工具】：建立信任的8種領(lǐng)導行為
2、領(lǐng)導力風(fēng)格
（1）什么是領(lǐng)導力風(fēng)格？
（2）情境領(lǐng)導力4種風(fēng)格介紹（現場(chǎng)測評，分析自己目前的管理思路及效率問(wèn)題）
（3）不同領(lǐng)導風(fēng)格對團隊效率的影響（思考接下來(lái)的調整方向）
（4）針對不同發(fā)展階段員工的管理和激勵方法（分類(lèi)管理和激勵員工，提升管理效率）
3、團隊領(lǐng)導力的關(guān)鍵任務(wù)
（1）授權的自我評估（診斷目前的工作分配和跟進(jìn)問(wèn)題，找到抓手）
（2）授權的4個(gè)步驟（清晰了解分解任務(wù)并有效跟進(jìn)的方法）
（3）如何選拔合適的員工進(jìn)行授權（知人善任，授權賦能）
（4）跟進(jìn)執行的陷阱和應對秘笈
（5）復盤(pán)的4個(gè)步驟及建議
【管理工具】：授權檢查表，復盤(pán)4步驟、不同發(fā)展階段員工的管理激勵措施
【小結】：通過(guò)高效的團隊管理，建立良好信任基礎，有效將工作任務(wù)分配并跟進(jìn)落地，確保團隊目標達成。

四、下屬培育和員工激勵
1、新員工培養的要訣
（1）新人入職的流程及現狀分析（新人流失的內部推力和外部拉力分析）
（2）最佳實(shí)踐的企業(yè)是如何做的（優(yōu)秀企業(yè)案例分享）
（3）員工入職最關(guān)鍵的“3個(gè)1”（新員工入職第一天、第一周和第一個(gè)月的關(guān)鍵節點(diǎn)如何做）
2、員工培養的721法則
（1）多種培養方式的組合（培養不只是聽(tīng)課、考證，高效利用OJT發(fā)揮培訓的最大價(jià)值）
（2）制訂培養計劃的原則（把握重要性和易獲性原則，制訂SMART目標并持續跟進(jìn)反饋）
3、布蘭查德員工指導5步驟（管理游戲：七巧板）
【管理工具】：?jiǎn)T工發(fā)展計劃表，新人入職引導建議
4、員工受什么激勵？
（1）馬斯洛需求理論（結合新生代員工需求新解馬斯洛理論）
（2）20種員工激勵手段（5層次不同手段的針對性激勵，避免一刀切和蒙眼瞎）
5、95/00后“佛系”青年如何激勵？
（1）分析新生代員工的職業(yè)價(jià)值觀(guān)和職業(yè)行為主要特征（成就、成長(cháng)、參與）
（2）針對不同的員工訴求，有效激勵新生代（真佛系和假佛系的處理，選材階段的建議）
6、對業(yè)績(jì)成果的積極加強和認可
【練習】：通過(guò)認可激勵員工達成更高目標
【角色扮演】：激勵員工的留職面談（多做激勵面談，少做/不做離職面談）
【管理工具】：20種激勵手段，留職激勵面談表，101種激勵建議
【小結】：年輕員工注重自身發(fā)展，掌握專(zhuān)業(yè)的培養輔導方式，通過(guò)把脈95/00后的職場(chǎng)動(dòng)力，學(xué)會(huì )如何激勵下屬。
 

徐德偉

原匯豐銀行人力資源副總裁

• MTP—中高層管理者技能提升訓練

  開(kāi)課時(shí)間：2025-08-15 — 2025-08-16

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  第一項能力 戰略思維與解碼能力 【3H】 本單元培訓目的：掌握制定公司戰略與解碼的能力，確保管理者能夠領(lǐng)會(huì )CEO戰略的意圖，并進(jìn)行有效的戰略解碼，回到崗位就能運用。 1、管理者的戰略思維為什么重要 2、戰略略觀(guān)察，跳出企業(yè)看企業(yè)。 3、戰略要點(diǎn)：第一是要點(diǎn)，第二是投入 4、不要用戰..

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• 秘書(shū)與助理職業(yè)化綜合技能提升訓練營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  第一章 秘書(shū)/助理職業(yè)的定位1．秘書(shū)/助理的職業(yè)化準則2．職業(yè)秘書(shū)/助理的在企業(yè)中的作用和任務(wù)3．秘書(shū)/助理在歐美國家的職業(yè)定位和勞動(dòng)力市場(chǎng)定位4．2.秘書(shū)/助理在我國勞動(dòng)力市場(chǎng)的現狀和定位5．秘書(shū)/助理職業(yè)在我國勞動(dòng)力市場(chǎng)的發(fā)展前景第二章 您的職業(yè)定位和職業(yè)前景1...

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• MTP——中層管理者技能提升訓練

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  一、現代管理者的角色轉變與定位1、現代管理者角色轉型過(guò)程中的困惑【視頻學(xué)習】慌亂的經(jīng)理（1）管理者常犯的錯誤：角色錯位——“保姆”一定不是好的管理者（2）技能偏離：組織中不同層級對技能的要求（3）心態(tài)調整：經(jīng)營(yíng)者為什么需要管理者..

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  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  第一部分：采購的概述和采購的流程一、采購的概述 采購的定義與分類(lèi) 3種不同的“采購”功能和定義 采購對于企業(yè)運營(yíng)的重要性 采購以及采購管理的目標 采購部門(mén)與企業(yè)內部各部..

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• 采購人員核心技能提升訓練

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  第一講：采購基礎知識一、采購類(lèi)型與方式1. 什么是采購？2. 采購有地位嗎？3. 采購的類(lèi)型及方式有哪些？二、采購作業(yè)流程1. 采購基本流程2. 采購作業(yè)流程的變革方向3. 采購作業(yè)流程的控制與管理案例：某公司的采購流程分析三、采購管理基本知識1. 采..

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