組織效能提升

【培訓對象】
企事業(yè)單位中高層管理者，人力資源管理專(zhuān)業(yè)人員

【培訓收益】

管理的基礎：創(chuàng )新與模仿
組織的管理屬性
功能定位
管理的副作用
組織的管理方式
崗位的管控
定崗的原則
定編的原則
崗位的凈化
目標的管控
下命令的學(xué)問(wèn)
亂命的典型特征
目標與獎懲
績(jì)效目標的量變與質(zhì)變
薪酬的管控
報酬的兩種基本類(lèi)型
薪酬制度的對位與錯位
人才的選用育留
何時(shí)授權，何時(shí)集權
如何成為伯樂(lè )，如何成為千里馬
何時(shí)競聘上崗，何時(shí)輪崗
何時(shí)難得糊涂，何時(shí)鐵面無(wú)私
何時(shí)成王敗寇，何時(shí)不以成敗論英雄
何時(shí)無(wú)功便是過(guò)，何時(shí)無(wú)過(guò)便是功
如何做員工思想工作
企業(yè)的進(jìn)化方式
企業(yè)的質(zhì)變
企業(yè)的變質(zhì)
團隊制、首席制、集體制與諸侯制
二元結構與組織的化學(xué)反應
通過(guò)排兵布陣趨吉避兇
同步案例解析
同步課堂練習

6、核心教材

書(shū)名/Textbook Name： 《組織的進(jìn)化》
作者/Author： 李剛
出版社/Publisher： 電子工業(yè)出版社
版本/Edition： 第二版
出版時(shí)間/Publish Year： 2018年9月

7、課程效果

本課程可以幫助學(xué)員：
理解“帝王術(shù)”的真諦
完成從“工會(huì )代表”到“法人代表”的轉變
樹(shù)立正確的發(fā)展觀(guān)
預測本單位的發(fā)展軌跡
預知本單位的管理問(wèn)題
學(xué)會(huì )計算管理的得失帳
構建高效的組織架構
打造可持續的運行模式
設計合理的管理制度
選擇正確的管理方式
掌握相關(guān)管理工具 

工商管理碩士、人力資源管理碩士
國際注冊高級人力資源專(zhuān)家
英國國培訓師協(xié)會(huì )認證講師
美國太平洋研究院授證導師
多家大學(xué)特聘講師
ICF國際認證企業(yè)教練
IAF國際認證引導師
7HABITS授證講師
DISC授證講師
大招一百網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng )始人
上海杉樹(shù)公益基金會(huì )理事

李老師有超過(guò)二十年的企業(yè)管理經(jīng)驗，在國內外知名企業(yè)歷任運營(yíng)經(jīng)理、人力資源總監、分公司總經(jīng)理、集團副總裁等職。李老師的從業(yè)經(jīng)歷包含國企、民企、外企、上市公司，所以了解各種企業(yè)形態(tài)，有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗。李老師一直致力于“人的研究”，在學(xué)習實(shí)踐西方管理理論的基礎上，對于中國傳統文化也頗有研究，曾師從南懷瑾先生學(xué)習國學(xué)。李剛老師還是一位不斷學(xué)習、思考和超越自己的老師，他每年都會(huì )學(xué)習全新、前沿的管理理論和閱讀大量書(shū)籍，并能把所學(xué)融匯貫通在自己的課程中，所以客戶(hù)均贊嘆聽(tīng)李剛老師的課程都有常聽(tīng)常新的感覺(jué)。

李剛老師每年授課時(shí)間超過(guò)1000小時(shí)，他能從實(shí)戰中積累的經(jīng)驗印證結果，從哲學(xué)、心理學(xué)、管理科學(xué)的角度改善思維，從生活中汲取的養分來(lái)獲取認同。課程深入淺出、風(fēng)格新穎、活躍，內容充實(shí)縝密、極富感召力。采取幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言，寓教于樂(lè )的方式，以及重視和學(xué)員之間的互動(dòng)交流來(lái)激發(fā)學(xué)員以達到最佳的授課效果。

李剛老師還積極投身公益，是上海杉樹(shù)公益基金會(huì )的理事，至今為止，杉樹(shù)公益已經(jīng)資助貧困學(xué)生近10萬(wàn)人。同時(shí)，李剛老師已在全國100余所大學(xué)，針對大學(xué)生就職業(yè)素養、職業(yè)規劃作公益巡講，目前直接收益學(xué)生8萬(wàn)人。

《GREC跨部門(mén)協(xié)同》
《初心領(lǐng)導力》

《教練式績(jì)效管理》
《未來(lái)已來(lái)——塑造未來(lái)的職場(chǎng)思維和心態(tài)》
《與成功有約——卓越的職場(chǎng)習慣》
《非職權影響力》

 

《道術(shù)合一的領(lǐng)導力》
《十萬(wàn)八千里的秘密》
《協(xié)同的世界》

“李剛老師課程可以用震撼來(lái)形容，在短短的2天時(shí)間內，給我們帶來(lái)了很多的啟迪，我們期待更多的合作和學(xué)習” ——博世中國
“李老師已經(jīng)為我們公司進(jìn)行了好幾年，多批次的管理培訓，他的講課深入淺出，富有哲理，用公司管理者的話(huà)來(lái)說(shuō)——李老師更是一位人生導師” ——大眾汽車(chē)
“傳統文化理念與當今社會(huì )現實(shí)的有機結合，對于工作乃至生活的收獲很大。這是我在企業(yè)培訓學(xué)習中聽(tīng)過(guò)的最好的一堂課之一。” ——深圳燃氣
“行云流水的授課、深入淺出的教學(xué)，妙語(yǔ)如珠、知識淵博” ——綠地地產(chǎn)
“李老師的課生動(dòng)又不失實(shí)用，他是我們貝爾長(cháng)期合作的最好的老師之一”
——上海貝爾
“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。” ——艾默生　
“聽(tīng)過(guò)不少老師的課程，李剛老師的課程給我的感覺(jué)是震撼和感動(dòng)” ——阿里巴巴
“李剛老師能夠在笑聲中傳播知識，整個(gè)培訓生動(dòng)不枯燥” 　 ——美團點(diǎn)評
“李剛老師是我們的長(cháng)期合作老師，他的課程生動(dòng)且富有人生哲理”——億滋食品
“生動(dòng)、實(shí)用、有效，李老師的課程唯一的遺憾是時(shí)間太短” ——ECHOSENS
“感謝李老師的精彩授課，對于我們的工作很有啟發(fā)和幫助” ——英聯(lián)農業(yè)

成功三部曲：剩人——勝人——圣人 
人身自由三定律：自律、卓越、學(xué)習
沒(méi)有名氣活著(zhù)太累，名氣太大活得太累 
情商是學(xué)習與別人相處的能力，智慧是修煉與自己相處的境界
人生所有負能量來(lái)源于“恐懼”，一個(gè)人無(wú)非“恐懼”三樣東西——對未知領(lǐng)域的恐懼；對他人的恐懼；對自己的恐懼
卓越的領(lǐng)導不是學(xué)習各種技巧，而是不斷回歸初心
未來(lái)的組織將是合作社，領(lǐng)導要能給自己和合作伙伴賦能
優(yōu)秀的父母永遠引領(lǐng)孩子的思維，槽糕的父母永遠糾正孩子的行為
做人四個(gè)境界：將眼放在心里是智慧、將嘴放在心里是聰明，將心放在眼里是執迷，將心放在嘴里是愚鈍
幸福是一種能力：放下過(guò)去的能力、面對現實(shí)的能力、享受當下的能力 
人生就像窖藏好酒，只有耐得住寂寞的沉淀，才有醇香的綻放 
能合群是一種能力，能獨處是一種境界，能尊重他人是一種禮貌，能尊重自己是一種品格 

• 小微信貸業(yè)務(wù)產(chǎn)能提升

   

  第一單元：小微企業(yè)客戶(hù)獲客方式技巧（1000萬(wàn)以下規模）1.客戶(hù)篩選（詳述）2.關(guān)于行業(yè)集群開(kāi)發(fā)的探討（重點(diǎn)講）3.銷(xiāo)售線(xiàn)索的來(lái)源渠道（重點(diǎn)講）4.銷(xiāo)售線(xiàn)索的管理方法與工具、評估與分析5.獲客渠道（結合我行小微產(chǎn)品針對的客戶(hù)群體重點(diǎn)講）第二單元：客戶(hù)開(kāi)發(fā)方式及策劃1. 對當地周邊市場(chǎng)的定位與分析2. 商圈客戶(hù)開(kāi)發(fā)（結合我行..

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• 對公客戶(hù)經(jīng)理結構化拜訪(fǎng)技能提升

   

  第一部分 銀行大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)基本認知 一、KYC—了解你的客戶(hù)1、客戶(hù)的五個(gè)心理階段2、人的需求五要素3、客戶(hù)采購組織架構圖4、分析大客戶(hù)內部采購流程5、大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵人物6、影響大客戶(hù)采購的因素第二部分 銀行客戶(hù)拜訪(fǎng)流程一、電話(huà)預約1、電話(huà)預約準備2、電話(huà)邀約ＡＩＤＡ法則3、魅力電話(huà)邀約禮儀..

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• 贏(yíng)在開(kāi)門(mén)紅——養老金、教育金銷(xiāo)售技能提升實(shí)戰訓練

   

  第一講：后疫情時(shí)期的保險業(yè)更值得期待一、我國保險行業(yè)發(fā)展的趨勢1.未來(lái)更好：我國保險行業(yè)歷年發(fā)展的大趨勢1）19年前的發(fā)展趨勢2）今年的迅速恢復2.未來(lái)更強：保險深度和密度增長(cháng)的大空間3.未來(lái)更穩：監管守護行業(yè)可持續發(fā)展二、后疫情時(shí)期保險發(fā)展的機遇（一）經(jīng)濟大形勢的變化1.國際形式2.政府工作報告解讀3.回歸理..

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• 接診技能提升

   

  前言 概論一、什么是優(yōu)秀的醫生？二、患者為什么說(shuō)“不”？（一）質(zhì)量讓人懷疑；（二）費用讓人恐懼；（三）技術(shù)讓人擔心；（四）環(huán)境讓人壓抑。三、“接診技能”普遍亟待提升！第一講 基礎篇一、系統全面的看待接診技能；二、接診技能提升的態(tài)度要求；三、接診技能提升的流程要求；..

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• 智贏(yíng)未來(lái) —— 5G時(shí)代客戶(hù)經(jīng)理綜合營(yíng)銷(xiāo)技能提升營(yíng)

   

  課程背景：傳統金融、互聯(lián)網(wǎng)、跨行跨界，一方面是日趨激烈的市場(chǎng)競爭，多方角力的市場(chǎng)格局，另一方面是日趨同質(zhì)化的產(chǎn)品形態(tài)，作為一線(xiàn)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的客戶(hù)經(jīng)理在很多方面就會(huì )顯得捉襟見(jiàn)肘。于是乎我們是不是經(jīng)常有如下?tīng)顩r：Ø 您是不是面對業(yè)績(jì)考核壓力山大，總感覺(jué)到心有余而力不足？Ø 您是不是覺(jué)得無(wú)論怎么努力和客戶(hù)之間總隔著(zhù)點(diǎn)看不見(jiàn)摸..

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