高績(jì)效之凝聚力團隊建設與管理:敘事法

【培訓對象】
全員

【培訓收益】
1.培養敘事生活化：學(xué)員懂得如何將敘事運用在團隊建設與管理的中，成為日常生活工作的一部份，擺脫忽視的孤獨感，體驗更真實(shí)與完整的自我；身份認同的聲稱(chēng)與見(jiàn)證，發(fā)展團隊建設多元故事，發(fā)展期待的自我認同和團隊建設與管理的共享主題故事，以便更有團結力。
2.滲透敘事專(zhuān)業(yè)化：學(xué)員明白如何將敘事運用在輔導工作，透過(guò)理論講授，輔導實(shí)務(wù)練習；讓團隊建設與管理的敘事專(zhuān)業(yè)得以扎實(shí)精進(jìn)，掌握技巧，有益提升團隊建設與管理心理輔導工作的品質(zhì)與能力；和有助提升團隊建設與管理的文化精神，執行力，實(shí)現團隊與個(gè)人的目標。

3.融入敘事生命化：學(xué)員期望如何學(xué)好敘事，有效的方式就是內化其精髓，團隊建設與管理展現出這學(xué)派的精神面貌。透過(guò)督導操練、不斷學(xué)習，讓自己完全貼近敘事、融入敘事，讓敘事在團隊建設與管理生命中生根、發(fā)芽、成長(cháng)，繼而塑造期待的團隊建設與管理，幫助團隊建設與管理詮釋新的生命價(jià)值和意義。

【課程引言】

在企業(yè)無(wú)國界競爭到來(lái)的時(shí)代，二十一世紀企業(yè)的核心競爭力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)的精英有效協(xié)作模式，如何讓菁英變得有士氣與凝聚力，進(jìn)而使工作效能發(fā)揮加乘而非相抵的效果，一直是企業(yè)經(jīng)營(yíng)努力學(xué)習的方向和發(fā)展的目標。

團隊建設管理為什么積極投入總是很難以實(shí)現目標？

團隊建設管理為什么領(lǐng)導管理總是企業(yè)發(fā)展的軟肋？

團隊建設管理為什么努力參與總是低能而力不從心？

團隊建設管理為什么考核激勵總是士氣與凝聚低下？

團隊建設管理為什么協(xié)助障礙總是難化解沖突工作？

團隊建設管理為什么經(jīng)營(yíng)發(fā)展總是得不到標本兼治？

【問(wèn)題如何形成】高績(jì)效之凝聚力團隊建設與管理:敘事法

麥克指出個(gè)人問(wèn)題的形成一般源自主流敘事的壓制，因為人對渴望的意義常由主流敘事代表的真理所決定，所以與主流敘事相矛盾，這些真理的論述透過(guò)權利實(shí)施影響，以致讓人接受其指定的人格與關(guān)系的規范。因此人必須接受自身生活是不斷處于外界對自我的控制，從而才能找到掌控的機制，繼而擺脫主流敘事設下的單一真理，發(fā)掘實(shí)踐自己意義的可能。

敘事療法重點(diǎn)是，幫助人重新審視生活，重新定義生活的意義，進(jìn)而回到正常的生活。

【什么是敘事療法】

敘事治療明顯區別于傳統上將人看作為問(wèn)題的治療觀(guān)念，它是以故事敘說(shuō)的方式，透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”等技巧，重構積極故事,以喚起當事人發(fā)生改變的內在力量的過(guò)程，使人變得更自主、更有責任行為能力，以便重新構建自己渴望的自我認同和生活，重新詮釋生命的意義。敘事療法不僅讓當事人活出渴望的自己，也使輔導人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事，這能成為靈感來(lái)源。

在后現代心理學(xué)已經(jīng)成為不可阻擋的潮流的今天，敘事治療被認為是一枝獨秀，已成為國際咨詢(xún)界爭相學(xué)習的熱門(mén)流派！敘事療法以新穎治療理念、簡(jiǎn)潔治療過(guò)程、良好治療效果，頗受關(guān)注！麥克稱(chēng)把這個(gè)學(xué)說(shuō)定義成一種世界觀(guān)是不是比較好呢？也許吧，可是即便如此，還是不夠。也許該說(shuō)它是一種認識論，一種哲學(xué)，一種人的承諾，一種策略，一種倫理，一種生活等等。

【課程目標】

學(xué)員將了解敘事療法的核心概念和理論精神，幫助團隊建設與管理重新分類(lèi)工作生活， 讓您發(fā)現人們的智慧、表現、認可的故事，您將知道如何強化智慧創(chuàng )造價(jià)值，打造高效和有凝聚力的團隊，實(shí)現預期的績(jì)效目標。

學(xué)員將學(xué)習如何將專(zhuān)業(yè)知識和方法技術(shù)運用到臨床實(shí)踐和日常生活，挖掘團隊成員潛在認可的資源，發(fā)展多元故事，以便產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而使團隊成員得更自主， 有效面對困境和發(fā)展。

學(xué)員將通過(guò)理論學(xué)習與案例分析，實(shí)踐體驗與觀(guān)摩討論，熟悉并掌握敘事療法的各種技能和方法，塑造期待的團隊建設和管理，串聯(lián)共享團隊主題，提升團隊凝聚力。

學(xué)員將在課堂學(xué)習體驗式、案例式、啟發(fā)式、游戲式、互動(dòng)式等各種輔導方法，授人以漁，結合團隊建設和管理實(shí)際工作，掌握敘事操作方案體系，以便提升團隊的執行力、士氣、能力與自主性。

【課程特色】

1.規劃專(zhuān)業(yè)系統的敘事架構體系：敘事心理輔導實(shí)務(wù)技能是一套專(zhuān)業(yè)、體系、全面、國際化、個(gè)性化的敘事輔導架構體系和有效輔導方案， 幫助學(xué)員建立專(zhuān)業(yè)的心理輔導視野。

2.設計卓越創(chuàng )新的敘事輔導模式：敘事心理輔導實(shí)務(wù)從敘事療法的創(chuàng )始人麥克·懷特，大衛·艾普斯頓心理輔導模式開(kāi)始，整合業(yè)界敘事領(lǐng)跑者的真諦，融入資深敘事研究者，傅老師獨特的產(chǎn)出，讓你跨入專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的加速器。 透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”的輔導模式， 統整正能量，以喚起人發(fā)生改變的內在力量過(guò)程，活出渴望的自己。

3.創(chuàng )造實(shí)操快捷的工具方法：實(shí)踐證明，敘事療法非常適合中國國情：第一，問(wèn)題外化適應中國人愛(ài)面子的心理特點(diǎn)及辯證的思維方式。第二，關(guān)系取向與中國人關(guān)系自我觀(guān)相符合。第三，重視人內在力量與中國人擅長(cháng)自律和反思的特點(diǎn)契合。充分吸取國外成熟經(jīng)驗，立足我國國情，致力于開(kāi)發(fā)富有實(shí)用前景、操作性強、簡(jiǎn)潔快速有效的系列輔導工具方法和技巧，讓人重構積極故事, 以便重構新的生活和自我認同，重新詮釋生命的意義。

4.栽培獨立應變的輔導能力：敘事心理輔導實(shí)務(wù)將敘事心理學(xué)理論與輔導技術(shù)整合簡(jiǎn)化，通過(guò)實(shí)用有效的演練，從而把各種經(jīng)典技術(shù)貫穿到完整的輔導過(guò)程中，并培養出獨立開(kāi)展心理輔導工作的能力。通過(guò)課程學(xué)習，使人變得更自主、更有責任行為能力。

【課程風(fēng)格】

傅老師在長(cháng)期的咨詢(xún)和培訓中積累了大量的個(gè)案和豐富的實(shí)戰經(jīng)驗，深入淺出，課程充滿(mǎn)熱情風(fēng)趣，富有親和力。一體化教學(xué)模式，理論和實(shí)際結合緊密，現場(chǎng)輔導技術(shù)演練， 透過(guò)覺(jué)察練習、討論、案例分享、經(jīng)驗交流、全程體驗式學(xué)習、親身實(shí)踐、各種互動(dòng)方式相結合，靈活多樣精彩呈現，氣氛活躍，學(xué)員在溫暖、輕松、力量中獲得了知識，統整正能量，構建積極自我與生活。獲得客戶(hù)的好評與認可。

【培訓課程】

1.敘事療法幫助管理者進(jìn)行心理資本開(kāi)發(fā)管理
2.敘事療法如何進(jìn)行壓力情緒管理
3.如何進(jìn)行職業(yè)倦怠與心理干預的敘事治療
4.如何塑造陽(yáng)光心態(tài)暨職業(yè)素養與敘事療法
5.高效溝通與人際關(guān)系管理之敘事療法
6.如何統整正能量活出渴望的自己：敘事治療
7.敘事治療：?jiǎn)?wèn)題分析和解決技巧
8.敘事療法如何培養青少年健康成長(cháng)
9.如何提升員工心理素質(zhì)暨職業(yè)化與敘事療法
10.敘事治療助你成功親子溝通教育
11.敘事心理學(xué)在人力資源中的運用
12.創(chuàng )造幸福和諧情感婚姻家庭--敘事治
13.敘事心理學(xué)與雙贏(yíng)談判--談判技巧
14.敘事療法塑造女性卓越魅力創(chuàng )幸福人生
15.卓越領(lǐng)導力提升--敘事心理學(xué)
16.敘事心理學(xué)：提升優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)技巧
17.管理心理學(xué)之敘事在管理中的應用
18.銷(xiāo)售技巧和客戶(hù)心理分析之敘事心理學(xué)
19.高績(jì)效之凝聚力團隊建設與管理:敘事法
20.正能量與高效執行力提升之敘事法
【培訓時(shí)間】

兩天

【組織與員工心理協(xié)助服務(wù)】

心理協(xié)助內容范圍：

❤婚姻情感咨詢(xún)❤

戀愛(ài)指導 婚前咨詢(xún) 夫妻關(guān)系調適 情感危機 戀愛(ài)障礙 婚姻恐懼 網(wǎng)戀 再婚 離婚 婚外情 兩性關(guān)系 婚姻適應 美滿(mǎn)婚姻

❤家庭關(guān)系❤

家庭關(guān)系障礙 婆媳關(guān)系 家庭暴力 親子溝通 親子教育 產(chǎn)后心理 更年期 老年心理

❤兒童、青少年心理❤

新生心理調適 厭學(xué) 網(wǎng)癮 叛逆 行為障礙 考試焦慮 學(xué)習障礙 注意力不集中 愛(ài)與情感 學(xué)業(yè)壓力 職業(yè)選擇 自我成長(cháng) 生命意義探索 師生關(guān)系 同學(xué)關(guān)系 畢業(yè)心理調適

❤性心理咨詢(xún)❤

性心理障礙 雙性戀 露陰癖 戀童癖 異裝癖 戀物癖 同性戀 施虐和受虐 性冷淡 手淫 婚前性行為

❤職業(yè)發(fā)展咨詢(xún)❤

職業(yè)生涯規劃 投資心理顧問(wèn) 人際關(guān)系協(xié)調 職場(chǎng)困惑 職場(chǎng)壓力 情緒困擾 職業(yè)倦怠 工作激勵 談判心理 團隊凝聚力 員工危機管理 創(chuàng )業(yè)指導 自我成長(cháng) 管理者心理顧問(wèn)

❤神經(jīng)癥及情緒障礙❤

焦慮癥 強迫癥 抑郁癥 疑病癥 恐怖癥 神經(jīng)衰弱 人格障礙 情緒失調 失眠 口吃 潔癖 自卑 優(yōu)生優(yōu)育 偏執 撒謊 妒忌心強 沖動(dòng) 內向 易怒敏感 多疑 偷盜行為 亞健康 反叛

❤成癮行為❤

網(wǎng)絡(luò )成癮、賭博成癮、煙酒成癮、購物成癮等成癮

❤個(gè)人成長(cháng)❤

自我探索 自卑心理 人際障礙 自我困惑 創(chuàng )傷修復 自我認同：個(gè)人的意圖、期望、夢(mèng)想、渴望與價(jià)值觀(guān)影響、個(gè)人未來(lái)可能性與生活層次

 

傅心鳴老師心理咨詢(xún)輔導的優(yōu)勢特色：

第一，獲得國內外學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識與技能的系統思想結構，尤其三個(gè)研究生專(zhuān)業(yè)的研究

學(xué)習讓我人生工作有很大的成效；第二，擅于取心理學(xué)各流派技術(shù)理論之長(cháng)綜合施治，尤其是敘事療法游刃有余的運用，咨詢(xún)取得了顯著(zhù)突破性成效；第三，跨文化背景知識的專(zhuān)研，第四，多重實(shí)戰經(jīng)驗的積累（心理專(zhuān)業(yè)、心理咨詢(xún)、心理培訓；兩個(gè)商科專(zhuān)業(yè)、管理咨詢(xún)、管理培訓這六維度的學(xué)習和多重實(shí)戰經(jīng)驗），并且曾做過(guò)口譯、筆譯工作經(jīng)歷。 進(jìn)而大大提升了我處理當事人疑難復雜心理問(wèn)題的技巧，理解和能力，確保我獨特的心理咨詢(xún)優(yōu)勢，與其他人不同的咨詢(xún)地方。因此奠定我心理咨詢(xún)特點(diǎn)特色基礎，在咨詢(xún)過(guò)程中，有效成功解構問(wèn)題影響，重構積極故事，喚起人改變內在力量過(guò)程，進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢(xún)成果顯著(zhù)突出為著(zhù)稱(chēng)，當事人滿(mǎn)意度具高，獲得他們認可和贊賞。

在當事人接受咨詢(xún)完后，傅老師會(huì )提供各種信件治療和各種憑證治療。有時(shí)候寫(xiě)一封信的時(shí)間甚至遠超過(guò)一次咨詢(xún)的時(shí)間。因此可以獲得最好性?xún)r(jià)比的高品質(zhì)心理咨詢(xún)幫助。

信件治療作用：

1）延展輔導：保持替代故事聯(lián)系，以便新的發(fā)展方案更系統、更深厚、故事更多元發(fā)

展；

2）延展時(shí)間：人的記憶是有局限的，夏夫認為短時(shí)記憶大約為七個(gè)英文資訊內容，其

內容大概每?jì)擅胱兓淮?，因此?xiě)信可以保持輔導持續，使替代故事永久堅實(shí)豐富，進(jìn)

而更好地延續重構故事；

3）延展故事：保持寫(xiě)信寫(xiě)正向故事與事件，讓人構建積極故事，塑造渴望的生活工作、

關(guān)系，活出渴望的自己。

4）寫(xiě)信效果：

一封信等同4.5次會(huì )談，正面效果40-90%之間，這是信件療的價(jià)值和意義，由于傅心

鳴老師重視咨詢(xún)效果和品質(zhì)，所以盡量從不同獨特的角度幫助當事人，以故事敘說(shuō)的方

式，透過(guò)“故事敘說(shuō)”、“問(wèn)題外化”、“由薄到厚”等技巧，重構積極故事,以喚起當事人發(fā)生改變的內在力量的過(guò)程，使人變得更自主、更有責任行為能力，根據自己的價(jià)值發(fā)展出更強烈的生命熟悉感。以便重新構建自己渴望的自我認同和生活。敘事療法不僅讓當事人活出渴望的自己，也使輔導人的工作與生活發(fā)展出更為豐富故事，這能成為資源與力量的來(lái)源。進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢(xún)成果顯著(zhù)突出為著(zhù)稱(chēng)，頗受當事人好評和贊賞。

【課程大綱】

第一模塊解析團隊建設與管理

一、覺(jué)察團隊建設與管理當下問(wèn)題

二、透視團隊發(fā)展中的領(lǐng)導與管理

三、探知團隊建設管理中的合作技巧

四、團隊管理的激勵方法

五、團隊管理建設愿景探知與執行落地

課程總括：透視高績(jì)效之凝聚力團隊建設與管理：敘法

高績(jì)效之凝聚力團隊建設與管理：成功解構

高績(jì)效之凝聚力團隊建設與管理：創(chuàng )造外化對話(huà)

高績(jì)效之凝聚力團隊建設與管理：建構重寫(xiě)對話(huà)

高績(jì)效之凝聚力團隊建設與管理：重組會(huì )員對話(huà)

高績(jì)效之凝聚力團隊建設與管理：規劃定義儀式

高績(jì)效之凝聚力團隊建設與管理：設計治療憑證

高績(jì)效之凝聚力團隊建設與管理：突顯特殊意義事件對話(huà)

高績(jì)效之凝聚力團隊建設與管理：創(chuàng )構支撐性對話(huà)

 

第二模塊透視團隊建設與管理敘事療法

一、剖析團隊建設敘事產(chǎn)生背景概要

二、揭露故事治療：邏輯科學(xué)模式與敘事模式異同

三、詮釋團隊建設管理敘事法特色

四、解知敘事治療的概念精神

五、洞視敘事治療貢獻與不足

六、明白怎么學(xué)好團隊建設管理敘事法

七、解析學(xué)敘事法的益處

第三模塊剖析團隊建設敘事法架構體系

一、揭示敘事療法代表人物

二、掌握團隊建設管理敘事法理論觀(guān)點(diǎn)

三、洞視敘事法的基本因素概念

四、詮知團隊建設管理敘事法人性觀(guān)點(diǎn)

五、解讀敘事療法基本假設要件

六、熟知團隊建設敘事法的療效目標

七、掌握敘事法的治療計劃安排

八、把控敘團隊建設管理事法歷程階段

九、懂得團隊建設敘事法治療性對話(huà)

十、深知敘事治療的方法

 

第四模塊熟知團隊建設管理有效解構

一、明白團隊建設管理解構傾聽(tīng)技巧

二、剖知解構問(wèn)題和主流文化

三、學(xué)會(huì )團隊建設解構提問(wèn)－外化對話(huà)

四、解構即外化傾聽(tīng)與對話(huà)案例操作

 

第五模塊掌握團隊建管理外化對話(huà)寶典

一、明白團隊建設管理外化概要特點(diǎn)

二、悉知外化對話(huà)起源

三、形成團隊建設外化對話(huà)發(fā)展的理論

四、塑造團隊建設管理輔導人態(tài)度

五、剖示比喻的運用

六、掌握團隊建設下結論的要點(diǎn)

七、把握團隊建設其他外化對話(huà)運用

八、掌握外化導圖的設計：四個(gè)要點(diǎn)

九、熟悉團隊建設管理熟悉外化優(yōu)點(diǎn)

十、解視外化對話(huà)策略

十一、團隊建設管理操練外化案例

 

第六模塊建構團隊建設重寫(xiě)對話(huà)法則

一、明晰團隊建設管理重寫(xiě)對話(huà)概述

二、塑造重寫(xiě)對話(huà)結構

三、把握團隊建設重寫(xiě)的論點(diǎn)與技巧

四、深知重寫(xiě)導圖設計

五、揭露團隊管理故事和自我認同關(guān)系

六、熟悉自我認同藍圖問(wèn)題的好處與目的

七、剖析團隊意向性理解與內在特質(zhì)理解

八、掌握自我認同藍圖解析：思想檔案柜

九、團隊建設管理演練重寫(xiě)案例

 

第七模塊揭視團隊建設重組會(huì )員對話(huà)秘訣

一、詮釋團隊建設管理重組會(huì )員概要

二、再說(shuō)你好技巧SayingHelloAgain

三、掌握團隊重組會(huì )員對話(huà)好處與意圖

四、團隊建設管理重組會(huì )員案例操作

 

第八模塊掌握團隊建塑造定義儀式技巧

一、揭示團隊建設管理定義儀式概要

二、讓聽(tīng)眾參與的法寶：

在輔導實(shí)務(wù)中定義儀式形成階段設計

三、熟悉團隊建設管理定義儀式起源

四、輔導實(shí)踐中的定義儀式運用

五、設計團隊建設管理定義儀式架構

六、解知選擇見(jiàn)證者和重新定位

七、悉知輔導人指導定義儀式對話(huà)職責

八、剖知團隊建設技術(shù)、匿名與道德

九、團隊建設管理實(shí)踐定義儀式案例

 

第九模塊塑造團隊建設管理治療憑證

一、掌握團隊建設管理治療性信函

二、揭知記錄的運用

三、懂得團隊建設證書(shū)獎狀宣言創(chuàng )作秘訣

四、團隊建設管理憑證案例操作練習

 

第十模塊掌握團隊建設突顯特殊意義事件對話(huà)

一、明白突顯特殊意義事件要件

二、掌握團隊建設管理特殊意義事件技巧

三、探知特殊意義事件范圍

四、特殊意義事件設計：四階層提問(wèn)

五、懂得在團隊建設管理輔導中使用導圖

六、詮悉敘事對話(huà)本質(zhì)：

從特殊意義事件到豐富故事發(fā)展

七、突顯特殊意義事件案例演練

 

第十一模塊揭示團隊建設管理支撐性對話(huà)

一、檢視團隊建設管理支撐性對話(huà)要素

二、揭秘個(gè)人自主性及責任行為

三、透析個(gè)人自主性、責任行為和概念發(fā)展

四、構建潛在發(fā)展區與輔導實(shí)踐

---支撐性對話(huà)導圖設計：五種方式

五、把握團隊建設管理輔導人職責

六、團隊建設管理支撐性對話(huà)操作練習

 

北京重點(diǎn)大學(xué)MBA & EMBA心理咨詢(xún)顧問(wèn)專(zhuān)家

北京醫學(xué)研究院心理咨詢(xún)顧問(wèn)專(zhuān)家

成功修復眾多頂級心理專(zhuān)家失敗的個(gè)案最受青睞的首選心理專(zhuān)家

心明意會(huì )國際心理咨詢(xún)中心資深主任心理咨詢(xún)專(zhuān)家

心理專(zhuān)欄作家

國際認證心理咨詢(xún)師

國際資深心理專(zhuān)家

國際高級管理專(zhuān)家和EAP心理專(zhuān)家

國家二級心理咨詢(xún)師

被譽(yù)為心理咨詢(xún)培訓中第一位獨特優(yōu)勢的管理專(zhuān)家，管理咨詢(xún)培訓中第一位獨特優(yōu)勢的心理專(zhuān)家

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您想如何成功成為解決自己?jiǎn)?wèn)題的專(zhuān)家？自己生命專(zhuān)家？做自己生活主人？確保塑造期望生活、關(guān)系，活出渴望自己，誰(shuí)未誰(shuí)之專(zhuān)家，我是協(xié)助您有效實(shí)現這些可能性的人！

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目前獲得資質(zhì)成果：中國科學(xué)院心理研究所心理學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生畢業(yè)；曾接受多名世界頂級的心理專(zhuān)家教學(xué)指導；英國利茲城市大學(xué)國際貿易與金融碩士；中國人民大學(xué)研讀工商管理(MBA)；英語(yǔ)本科；并研修身心保??；從事過(guò)口譯、筆譯；國際認證心理咨詢(xún)師；國家二級心理咨詢(xún)師；心明意會(huì )國際心理咨詢(xún)資深主任心理咨詢(xún)專(zhuān)家；北京醫學(xué)研究院資深心理咨詢(xún)顧問(wèn)專(zhuān)家；北京重點(diǎn)大學(xué)MBA & EMBA心理咨詢(xún)顧問(wèn)專(zhuān)家。

研讀過(guò)多個(gè)國內外學(xué)科專(zhuān)業(yè)，尤其擁有三個(gè)研究生專(zhuān)業(yè)另我有很滿(mǎn)意的收效，多國內外學(xué)科專(zhuān)業(yè)學(xué)習和不同文化的研究背景，并且多年心理咨詢(xún)和培訓與管理咨詢(xún)和培訓（心理專(zhuān)業(yè)、心理咨詢(xún)、心理培訓；兩個(gè)商科專(zhuān)業(yè)、管理咨詢(xún)、管理培訓），多維度的學(xué)習和多重實(shí)戰經(jīng)驗，加之從事過(guò)口譯、筆譯工作。因此造就傅心鳴獨特的心里咨詢(xún)與培訓優(yōu)點(diǎn)優(yōu)勢，以便有效讓我能專(zhuān)業(yè)和個(gè)性化地廣泛、深入、持續協(xié)助到來(lái)自不同文化背景的人，各種問(wèn)題的出現，各種生命資源探索開(kāi)發(fā)的可能性。

被認為是國際業(yè)界少有的多國內外學(xué)科專(zhuān)業(yè)交叉復合型人才。通過(guò)國內外多學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識的研習，身心保健的學(xué)習訓練，受于國際多元文化的影響塑造， 豐富實(shí)戰經(jīng)驗，技能嫻熟，視野開(kāi)闊，傅心鳴共同編撰書(shū)籍《現代醫院績(jì)效考評與管理》，由協(xié)和醫科大學(xué)出版社出版，曾發(fā)表多篇中英文文章，能夠將心理學(xué)知識和技能與其他學(xué)科緊密結合，并擅于取各技術(shù)流派心理理論之長(cháng)綜合施治，尤其是敘事療法的有效駕馭，心理咨詢(xún)效果取得了顯著(zhù)突出的成就！

獲得國內外學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識與技能的系統思想結構，多元文化背景的研究，和多重實(shí)戰經(jīng)驗的積淀，以便大大提升了傅心鳴處理疑難復雜心理問(wèn)題的技巧、理解和能力，確保獨特的心理咨詢(xún)優(yōu)勢，與其他人不同的咨詢(xún)地方。因此奠定我心理咨詢(xún)特點(diǎn)特色基礎，進(jìn)而以“高效精捷，異元靈通”的咨詢(xún)成果顯著(zhù)突出 為著(zhù)稱(chēng)。

執業(yè)期間處理過(guò)多個(gè)極其復雜、挑戰、疑難的個(gè)案，取得了極好的效果。治愈了成百上千的心理疾病的個(gè)案和瀕臨死亡的重創(chuàng )者，讓他們擺脫困擾、實(shí)現目標和活出渴望的自我。經(jīng)常成功修復“經(jīng)歷頂級心理專(zhuān)家咨詢(xún)挫敗的個(gè)案”，咨詢(xún)服務(wù)與治療水準頗受當事人信賴(lài)，獲得當事人高度好評與贊許。傅心鳴幫助和陪伴過(guò)的對象如下：

培訓咨詢(xún)團體和企業(yè)，包括EAP項目（員工幫助計劃：?jiǎn)T工心理咨詢(xún)和員工心理培訓）

有跨國公司、國企事業(yè)單位、民企、社區、學(xué)校、醫院等，培訓咨詢(xún)效果受到客戶(hù)高度認可和好評。

協(xié)助過(guò)的個(gè)人

來(lái)自世界各地不同文化背景的人，遭受不同程度的問(wèn)題，從成長(cháng)到瀕臨死亡的重創(chuàng )者，通過(guò)傅心鳴老師專(zhuān)業(yè)的協(xié)助，有效協(xié)助當事人擺脫問(wèn)題的困擾、實(shí)現渴望的自我和生活目標。

不論是企業(yè)客戶(hù)、團體還是當事人，令人欣喜的是，咨詢(xún)和培訓價(jià)值效果頗受客戶(hù)或當事人的親睞和好評，很多已接受過(guò)咨詢(xún)或培訓過(guò)的人，如果他們朋友有困擾，或自己咨詢(xún)后未來(lái)發(fā)生新的問(wèn)題困擾，都會(huì )推薦或再找傅老師進(jìn)行心理疏導協(xié)助。心理咨詢(xún)和培訓效果滿(mǎn)意度具高，獲得高度贊譽(yù)和認可，在我工作生活人生旅程，感謝大家的關(guān)注、信任和認可！

• 打造幸福力高績(jì)效團隊

   

  課程背景：現代企業(yè)經(jīng)常出現一些現象：?jiǎn)T工抱怨工作不好做、客戶(hù)要求多、同事不合作、領(lǐng)導不支持，對職場(chǎng)工作缺乏幸福感。整天消極抱怨、執行力不佳、得過(guò)且過(guò)，沒(méi)有長(cháng)遠的目標和計劃，時(shí)間管理混亂，職場(chǎng)關(guān)系緊張，不懂如何與上司及同事溝通，導致效率低下，憂(yōu)慮自己和組織的前途！這些現象的根源是員工的幸福感出了問(wèn)題，面對激烈的職場(chǎng)競爭、生活壓力、人際關(guān)系沖突，很多..

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• 高績(jì)效團隊與協(xié)作——沙漠掘金模擬沙盤(pán)課程

   

  【沙盤(pán)介紹】 《沙漠掘金》【Gold of the Desert King】課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng)典體驗式培訓課程；沙盤(pán)模擬課程已被清華、北大、浙大、復旦、交大等多家學(xué)府列入EMBA課程，可口可樂(lè )、飛利浦、聯(lián)想、上汽集團等多家公司也將其列為核心內訓課程；沙盤(pán)模擬時(shí)學(xué)員直接反應出自己平時(shí)的行事方法，通過(guò)沙..

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• 向阿里學(xué)習打造電商互聯(lián)網(wǎng)高績(jì)效團隊

   

  課程背景：從18羅漢到3萬(wàn)員工，從50萬(wàn)起家到現在1000億美元市值，由馬云于1999年創(chuàng )立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺，并且業(yè)務(wù)已經(jīng)延伸到金融、物流、云計算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領(lǐng)域，成為名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)巨無(wú)霸。近20年的發(fā)展歷程里，阿里巴巴通過(guò)獨特的管理理念和方法，使整個(gè)團隊做到“形散而神不散”、&ldquo..

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• 高績(jì)效團隊建設

   

  一、團隊認知引子：史上最大戰損比200:80000是怎么產(chǎn)生的l從平庸團隊到卓越團隊n認識團隊n團隊與團伙n團隊曲線(xiàn)n高績(jì)效組織的基石l從高績(jì)效組織到高績(jì)效團隊n高績(jì)效的要素：戰略組織能力n從組織能力2.0到2.0+n從組織能力2.0+到團隊能力2.0+n團隊能力3+3案例：史上最佳團隊的各角色與關(guān)鍵行..

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• 打造高績(jì)效團隊

   

  第一章 解讀高績(jì)效團隊1. 為什么人多力量卻不一定大？2. 如何正確理解團隊精神？3. 怎樣才算是具備團隊精神？4. 怎樣才是一支真正的團隊？5. 在團隊問(wèn)題上有哪些誤區？6. 如何實(shí)現團隊成員之間優(yōu)勢互補？²案例：下一人倒下的會(huì )不會(huì )是華為？²案例：小米雷軍如何帶領(lǐng)團隊叫板蘋(píng)果？第二章 高績(jì)效團..

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• 如何打造高績(jì)效團隊

   

  第一單元：為什么團隊如此流行團隊實(shí)踐80%的中國企業(yè)沒(méi)有引進(jìn)團隊模式!企業(yè)和部門(mén)是團隊嗎？團隊構成的5P要素團隊為什么如此流行？團隊活動(dòng)：建立新團隊團隊在企業(yè)中的實(shí)踐問(wèn)題解決型：案例分享自我管理型：案例分享多功能型團隊：案例分享第二單元：挑選“夢(mèng)之隊”成員團隊角色設計劍橋大學(xué)貝爾濱博..

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