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    企業(yè)核心人才管理技能

    課程編號:11348

    課程價(jià)格:¥30000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:2022

    行業(yè)類(lèi)別:管理技能     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè) 

    授課講師:劉春華

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    企業(yè)管理人員

    【培訓收益】


    一、人力資源管理 概述
    1、人力資源開(kāi)發(fā)的基本理論——以人為本、能本管理
    企業(yè)的動(dòng)能是由員工群眾和速度兩個(gè)因素相乘得到的,缺少或缺少哪一個(gè)都不行,人力資源的開(kāi)發(fā)要堅持以人為本,再好的辦法、主意也必須員工接受才能推進(jìn)
    2、人力資源開(kāi)發(fā)創(chuàng )新三原則
    創(chuàng )新的目標:創(chuàng )造有價(jià)值的定單
    創(chuàng )新的本質(zhì):創(chuàng )造性的破壞
    創(chuàng )新的途徑:創(chuàng )造性的借鑒和模仿
    3、人力資源管理創(chuàng )新體系
    市場(chǎng)效果是目標
    生涯設計是核心
    機制創(chuàng )新是重點(diǎn)
    創(chuàng )新氛圍是前提
    觀(guān)念創(chuàng )新是先導
    企業(yè)戰略是方向
     
     
     
    二、人才管理——企業(yè)戰略是方向-四個(gè)階段
    人力資源開(kāi)發(fā)要隨時(shí)適應企業(yè)戰略創(chuàng )新需要
    1、提高積極性
    2、提高效率
    3、 自我價(jià)值實(shí)現
    4、員工做大
     

     

    三、人才管理——觀(guān)念創(chuàng )新是先導、人人是人才,賽馬不相馬
    1、斜坡球體論:
    上升力是創(chuàng )新、
    止動(dòng)力是基礎管理
    2、海爾人才開(kāi)發(fā)創(chuàng )新觀(guān)念
     先造人才,再造名牌
     部下素質(zhì)不高不是你的責任,但提高不了部下的素質(zhì)就是你的責任
     去研究機制而不是研究具體的人
     你有多大的能耐,我就給你搭多大的舞臺
     人是經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)出來(lái)的,而不是管出來(lái)的
     激勵是提高員工素質(zhì)最有效的手段
     員工做大,管理者做小
     
     
    四、人才管理——創(chuàng )新氛圍是前提——“三公”“三心”
    1、創(chuàng )新氛圍“三公”
    公平、公正、公開(kāi)
    2、創(chuàng )新氛圍“三心” 用三心換來(lái)員工對企業(yè)的鐵心
     解決疾苦要熱心
     批評錯誤要誠心
     做思想工作要知心
     
     
    五、 人才管理——機制創(chuàng )新是重點(diǎn)—— 人人是人才 賽馬不相馬
    1、 “三工”并存、動(dòng)態(tài)轉換
     優(yōu)秀員工、合格員工、試用員工
    2、 升遷靠競爭
    a) 全員競聘機制
    b) 人 才 庫 機 制
    c) 升遷競爭機制
    d) 海豚式升遷機制
    3、 在位要受控
    a) 日清考核激勵機制
    b) 業(yè)績(jì)星級排序機制
    c) 表彰警示激勵機制
    d) 動(dòng)態(tài)考核計分機制
    4、 屆滿(mǎn)要輪流
    a) 輪崗要輪出業(yè)績(jì)
    b) 培養多技能人才
    5、 末尾要淘汰
    a) 能者上、 劣者下
    b) 能上能下、能下能上
    6、建立有效的績(jì)效管理機制
     目標的驅動(dòng)
     路線(xiàn)的驅動(dòng)
     激勵的驅動(dòng)
    7、 薪酬體系
    計點(diǎn)到位、計效聯(lián)酬
    員工每個(gè)人均有“三E”卡,每天自己
    建立子母卡控制機制
     

    六、人才管理——生涯設計是核心——變“管人”為“經(jīng)營(yíng)人”
    1、三種職業(yè)生涯設計
    針對管理人員
    針對專(zhuān)業(yè)人員
    針 對 工 人
    2、三種類(lèi)型
    管理職務(wù)
    技術(shù)職稱(chēng)
    技能等級
    3、賽人才的機制:賽馬不相馬
    ∑F動(dòng)- ∑F阻
    4、建立起有效的人員素質(zhì)提高的培訓系統及學(xué)習型組織
    對其進(jìn)行技能培訓
    進(jìn)行相關(guān)的企業(yè)文化及德的培訓
    重點(diǎn)進(jìn)行技能培訓, 提高其“才”
    進(jìn)行技能培訓,同時(shí)輔以德的培訓
    進(jìn)行“德”的培訓, 同時(shí)給予激勵
    以合同方式, 進(jìn)行單一項目激勵
    首先進(jìn)行“德”的培訓, 輔以技能培訓
    5、管理人員評價(jià)四象限圖
    德_ 企業(yè)文化及制度
    才_業(yè)績(jì)及技能
    6、創(chuàng )新培訓:
    不斷創(chuàng )新的培訓內容——以市場(chǎng)為目的、以效果為核心
    不斷創(chuàng )新的培訓形式——促進(jìn)和提高培訓效果
     

    七、人才管理——市場(chǎng)效果是目標 —— 一切激勵必須與市場(chǎng)終極目標掛鉤
    海爾人力開(kāi)發(fā)是使每個(gè)員工都能成為創(chuàng )新的SBU
    SBU經(jīng)營(yíng)——海爾業(yè)務(wù)流程再造的深化
     變易
     用戶(hù)的需求變化
     競爭環(huán)境的變化
     每個(gè)人的素質(zhì)、人員構成變化
     不易
     企業(yè)發(fā)展目標不變
     銷(xiāo)售收入2位數增長(cháng)
     利潤增長(cháng)2位數增長(cháng)
     簡(jiǎn)易
     個(gè)人收入與市場(chǎng)效果掛鉤
     費用支出與發(fā)展目標掛鉤
    將企業(yè)的一張財務(wù)報表轉化為五萬(wàn)張財務(wù)報表,讓每一個(gè)員工成為一個(gè)公司,成為一個(gè)SBU,有了每個(gè)員工的創(chuàng )新,才能滿(mǎn)足用戶(hù)的個(gè)性化需求。
     
     

     
    咨詢(xún)電話(huà):
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