中層管理者職業(yè)技能提升訓練

地點(diǎn)： 北京 (北京) 價(jià)格：3980 時(shí)間：2021-01-21

1. 中層如何做好角色定位•角色案例分析•做大氣層還是放大鏡•做乘客還是司機•做保姆還是教官•優(yōu)秀中層決不做的七件事•經(jīng)營(yíng)者替身、管..

高級秘書(shū)、助理和行政人員職業(yè)技能訓練營(yíng)

主講老師：林恩 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程前言：您是否遇到這樣情況：1.在行政工作中沒(méi)有受到過(guò)系統訓練，無(wú)法從戰略性全方位角度認知行政管理工作2.不知如何把握上級的意圖，完成任務(wù)3.感覺(jué)工作中總是被動(dòng)行事，不能主動(dòng)掌握工作節奏4.行使..

贏(yíng)在中層—中層管理人員職業(yè)技能訓練

主講老師：張老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

中層管理培訓（一）：經(jīng)理的角色與定位 §了解管理者角色與定位 §闡明有效管理的內涵（效率、效果） §解釋管理者的職責 §闡明對管理者的態(tài)度與能力..

職場(chǎng)心理學(xué)-職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)技能提升訓練

主講老師：馬思宇 課程時(shí)長(cháng)：0 天

上篇主題：《個(gè)人職業(yè)生涯規劃與發(fā)展》第一節 職業(yè)觀(guān)與職業(yè)化人才1.案例討論：我的美好人生在哪里？2.成熟的職業(yè)觀(guān)與職業(yè)技能3.體現職業(yè)價(jià)值的關(guān)鍵要素第二節 如何進(jìn)行個(gè)人職業(yè)生涯規劃1.職業(yè)生涯..

酒店管理人員職業(yè)技能修煉

主講老師：高競 課程時(shí)長(cháng)：2 天

管理技能技能培訓（一）、角色認知 1、職業(yè)經(jīng)理人的核心價(jià)值 2、職業(yè)經(jīng)理人的執行能力 3、職業(yè)經(jīng)理人的四大職能 4、職業(yè)經(jīng)理人的角色分析 管理技能技能培訓（二）、時(shí)間管理 1、對時(shí)間的分析..

主持人職業(yè)技能訓練

主講老師：王坤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、普通話(huà)訓練【第一天 上午】1、國家普通話(huà)水平等級測試解析2、普通話(huà)調值3、變讀4、詞的輕重格式5、吐字歸音6、語(yǔ)音糾正二、科學(xué)練聲【第一天 上午】1、口腔狀態(tài)訓練2、氣息訓..

經(jīng)絡(luò )催眠師國家職業(yè)技能三級認證

主講老師：王運田 課程時(shí)長(cháng)：2 天

經(jīng)絡(luò )催眠是指以中醫經(jīng)絡(luò )及五臟藏神理論為基礎，結合現代催眠理論，通過(guò)對經(jīng)絡(luò )穴位的點(diǎn)、壓、推拿等手法，結合催眠引導語(yǔ)進(jìn)行催眠治療的一種操作性催眠技術(shù)。經(jīng)絡(luò )催眠在對現代醫學(xué)面臨的疑難雜癥、身心疾病、慢性疾病，具有神奇而快速..

職業(yè)素養與職業(yè)技能提升

主講老師：馬媛 課程時(shí)長(cháng)：3 天

導入： 角色認知測試和啟發(fā)引導模塊一、職業(yè)素養與職業(yè)化技能提升：職業(yè)心態(tài)與工作定位一、職業(yè)生涯發(fā)展的三大利器■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)素養的不同二、職業(yè)生涯定位：金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍領(lǐng)的工作..

金牌導購-職業(yè)技能

主講老師：李中生 課程時(shí)長(cháng)：3 天

一、地圖-基于顧客心理的消費全景展示1.顧客心理與業(yè)績(jì)結果2.消費心理的完整十環(huán)3.業(yè)績(jì)貢獻的價(jià)值四點(diǎn)4.員工工作的著(zhù)力模型5.消費迭代的日常影響6.訓練：傳統銷(xiāo)售技巧的有效性評估與驗證二..

目標落地賦能與職業(yè)技能提升

主講老師：王鏻 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：職業(yè)人格是從職業(yè)人的精神前提1.你為誰(shuí)工作？成年人思維和社會(huì )人邏輯2.職業(yè)選手與團隊一起成長(cháng)，你的價(jià)值從何而來(lái)？3.職業(yè)人要認識自我、了解自我，適時(shí)進(jìn)行情緒調節與心態(tài)調整4.職業(yè)定位不清晰的..

結構化思維提升組織工作效率 組織效率與職業(yè)技能素養提升培訓課程

主講老師：劉超 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分結構化思維基本認知一、結構化思維概述互動(dòng)環(huán)節：《超強大腦》記憶挑戰結構化思維定義二、結構化思維四個(gè)原則案例：要求把下述內容表述清晰&..

新任經(jīng)理人的職業(yè)技能提升

主講老師：陳琦 課程時(shí)長(cháng)：2 天

開(kāi)胃菜“新上任主管的五問(wèn)”，有沒(méi)有？我是否會(huì )受歡迎和重視？我的工作對公司哪些方面很重要？公司對我的具體期望是什么？我可以勝任新崗位并創(chuàng )造價(jià)值嗎？我能帶領(lǐng)好以前的同事，一起發(fā)..

新員工角色轉換與職業(yè)技能提升

主講老師：張燁 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：職業(yè)化的意義1.1 職業(yè)化：快樂(lè )的完成必須完成的工作•職業(yè)化對于企業(yè)和員工的意義•職業(yè)金字塔：職業(yè)能力／職業(yè)成果／職業(yè)品牌甲骨文：沒(méi)有永遠穩定的工作，只有不斷進(jìn)步的能力 ..

新任經(jīng)理人的職業(yè)技能提升

主講老師：陳琦 課程時(shí)長(cháng)：1 天

開(kāi)胃菜“新上任主管的五問(wèn)”，有沒(méi)有？ 我是否會(huì )受歡迎和重視？ 我的工作對公司哪些方面很重要？ 公司對我的具體期望是什么？=..

化繭成蝶——銀行新員工職業(yè)技能培訓

主講老師：楚易 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一模塊：成功銀行人的職業(yè)認知與素養提升一、如何成為成功的銀行人 1、 認清角色 忠于銀行 2、 責任心VS能力，銀行核心人才素質(zhì)分析 3、 任務(wù)與責任 4、“服務(wù)外包思維&rdqu..

全員職業(yè)素養理念與職業(yè)技能提升

主講老師：祁娜 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一. 職業(yè)化“理念與精神”構建1.組織與個(gè)人為什么要職業(yè)化1）哪個(gè)企業(yè)更加職業(yè)化？2）沒(méi)有職業(yè)化的組織在21世紀是難以生存、發(fā)展2.什么是職業(yè)化？1）職業(yè)化的定義2）行..

新員工六項職業(yè)技能

主講老師：趙陽(yáng) 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：職場(chǎng)角色認知和職業(yè)規劃一、什么是職場(chǎng)職場(chǎng)是職員工作的場(chǎng)所職場(chǎng)是展現價(jià)值的舞臺職場(chǎng)是個(gè)人成長(cháng)的平臺二、什么是職業(yè)基本概念..

新員工角色認知與職業(yè)技能提升

主講老師：李小德 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一模塊：角色轉變與角色認知一、從“我是誰(shuí)”看職場(chǎng)人的角色定位二、員工角色定位的五大步驟1、我是誰(shuí)（我的身心合一嗎）2、我在哪里（公司、部門(mén)）3、在這里是什么角色（職位、身..

銀行大堂經(jīng)理服務(wù)禮儀培訓

主講老師：韓晶 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一講、銀行行業(yè)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)新理念一、讓顧客滿(mǎn)意的原因1、我們的工資是由誰(shuí)付？2、什么是銀行行業(yè)生存的根本？3、銀行服務(wù)面臨的挑戰4、讓顧客滿(mǎn)意的好處與顧客不滿(mǎn)意的后果分析二、影響服務(wù)效果的三大因..

專(zhuān)業(yè)奢侈品培訓

主講老師：常云 課程時(shí)長(cháng)：1 天

培訓背景：中國新興的中產(chǎn)階級認為，奢侈品是一種能夠代表他們成功的標志！亞洲－奢侈品最大的目標市場(chǎng)。中國奢侈品消費總額世界第三 ，占全球消費總額的13％，僅低于日本的41％和美國的17％。促使中國奢侈品市場(chǎng)..

美容整形醫院禮儀培訓

主講老師：韓晶 課程時(shí)長(cháng)：3 天

討論：你認為我們需要服務(wù)禮儀嗎？第一講： 優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)的價(jià)值1、打造服務(wù)利潤鏈2、客戶(hù)服務(wù)與銷(xiāo)售同樣重要3、深刻理解客戶(hù)關(guān)系4、深刻理解客戶(hù)服務(wù)5、你是在為你自己工作6、客戶(hù)服務(wù)僅僅履..

物業(yè)管理職業(yè)道德

主講老師：張晨 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、道德概述 1.什么是道德 2.禮儀和道德 互為表里 一是形式 一是內容 3.道德的三個(gè)層面 家庭道德 社會(huì )道德 職業(yè)道德 二、職業(yè)道德 1.職業(yè)道德的涵義 2.職業(yè)道德的形成與發(fā)展..

黨政機關(guān)職業(yè)素養培訓_如何做好員工輔導員

主講老師：劉學(xué)民 課程時(shí)長(cháng)：1 天

熱身點(diǎn)心：1. 人是企業(yè)管理中最活躍的資源要素2. 認識別人，認識自己3. 職業(yè)生涯是可以規劃的嗎？4. 探尋精準的人生定位第一單元 什么是職業(yè)生涯規劃？ ..

物業(yè)秩序維護人員（安防人員）培訓綱要

主講老師：張晨 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、安全防范服務(wù)的基本要求1.安防人員的儀表和禮貌禮儀執勤時(shí)整潔著(zhù)裝、佩戴工牌號精神飽滿(mǎn)，站立、行走姿態(tài)規范執勤中認真履行職責，不脫崗、不做與工作無(wú)關(guān)事..

駕駛員職業(yè)道德與禮儀培訓

主講老師：韓晶 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、從誠信談起1、誠信：從傳統走向現代2、中國傳統“誠信”3、傳統誠信的游戲規則4、為何“誠信為本”傳統的中國商業(yè)嚴重的誠信缺失？5、現代企業(yè)利潤獲..

醫院?jiǎn)T工入職培訓

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景 一、很多醫院都能做到新員工入職培訓這一部分，但培訓效果如何卻不敢讓人恭維，有的醫院僅僅是培訓一天或兩天，最普通的就是參觀(guān)醫院，講解員工手冊與醫院的一些基本規章制度，其實(shí)就像醫務(wù)人員給病患及其家屬的第一印..