非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理必修課

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2014-12-12

第1堂課：財務(wù)管理基本功1、財務(wù)務(wù)管理的重要意義1.1財務(wù)管理的宏觀(guān)視角1.2案例分析：缺乏財務(wù)意識和財務(wù)知識的管理者帶來(lái)的部門(mén)管理混亂2、什么是會(huì )計六要素？其間計算公式如何理解？3、什么是資產(chǎn)負..

非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理必修課

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2014-10-17

第1堂課：財務(wù)管理基本功1、財務(wù)務(wù)管理的重要意義1.1財務(wù)管理的宏觀(guān)視角1.2案例分析：缺乏財務(wù)意識和財務(wù)知識的管理者帶來(lái)的部門(mén)管理混亂2、什么是會(huì )計六要素？其間計算公式如何理解？3、什么是資產(chǎn)負..

非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理必修課

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2014-08-22

第1堂課：財務(wù)管理基本功1、財務(wù)務(wù)管理的重要意義1.1財務(wù)管理的宏觀(guān)視角1.2案例分析：缺乏財務(wù)意識和財務(wù)知識的管理者帶來(lái)的部門(mén)管理混亂2、什么是會(huì )計六要素？其間計算公式如何理解？3、什么是資產(chǎn)負..

非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理必修課

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2014-06-27

第1堂課：財務(wù)管理基本功1、財務(wù)務(wù)管理的重要意義1.1財務(wù)管理的宏觀(guān)視角1.2案例分析：缺乏財務(wù)意識和財務(wù)知識的管理者帶來(lái)的部門(mén)管理混亂2、什么是會(huì )計六要素？其間計算公式如何理解？3、什么是資產(chǎn)負..

非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理必修課

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2014-05-30

第1堂課：財務(wù)管理基本功1、財務(wù)務(wù)管理的重要意義1.1財務(wù)管理的宏觀(guān)視角1.2案例分析：缺乏財務(wù)意識和財務(wù)知識的管理者帶來(lái)的部門(mén)管理混亂2、什么是會(huì )計六要素？其間計算公式如何理解？3、什么是資產(chǎn)負..

非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理必修課

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2014-03-21

第1堂課：財務(wù)管理基本功1、財務(wù)務(wù)管理的重要意義1.1財務(wù)管理的宏觀(guān)視角1.2案例分析：缺乏財務(wù)意識和財務(wù)知識的管理者帶來(lái)的部門(mén)管理混亂2、什么是會(huì )計六要素？其間計算公式如何理解？3、什么是資產(chǎn)負..

非財務(wù)經(jīng)理的6堂財務(wù)管理必修課

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2013-05-17

【課程背景】在市場(chǎng)競爭環(huán)境下，企業(yè)的財務(wù)活動(dòng)日益豐富和復雜，企業(yè)的財務(wù)管理成效如何，直接關(guān)系到企業(yè)的成??！“巨人集團的財務(wù)危機”表明，財務(wù)管理對于企業(yè)生存與發(fā)展具有重要意義；“..

企業(yè)年度人力資源管理必修課（1）

主講老師：李彬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 年終薪酬管理一、發(fā)好年終獎（一）什么情況發(fā)年終獎——發(fā)放條件（二）年終獎應該發(fā)給誰(shuí)——發(fā)放對象（三）年終獎應該設多少—&mdas..

企業(yè)年度人力資源管理必修課（1） ——年終績(jì)效與薪酬管理

主講老師：李彬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 年終薪酬管理一、發(fā)好年終獎（一）什么情況發(fā)年終獎——發(fā)放條件（二）年終獎應該發(fā)給誰(shuí)——發(fā)放對象（三）年終獎應該設多少—&mdas..

企業(yè)年度人力資源管理必修課（2） ——年度培訓計劃編制

主講老師：李彬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引言 尷尬的年度培訓需求計劃一、年度培訓計劃工作的“三大痛點(diǎn)”（一）有效需求難被挖掘。（二）計劃編制不受重視。（三）實(shí)施落地難見(jiàn)效果。二、年度培訓計劃工作的“..

企業(yè)年度人力資源管理必修課

主講老師：李彬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引言 尷尬的年度培訓需求計劃一、年度培訓計劃工作的“三大痛點(diǎn)”（一）有效需求難被挖掘。（二）計劃編制不受重視。（三）實(shí)施落地難見(jiàn)效果。二、年度培訓計劃工作的“..

工廠(chǎng)中層干部管理必修課之二 制造成本分析與控制

主講老師：楊學(xué)軍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

啟迪篇：我們是節約的人還是浪費的人？切入場(chǎng)景、互動(dòng)案例1. 我們到底是節約的人還是浪費的人？2. 工廠(chǎng)每月必出的三大財務(wù)報表是哪些？你見(jiàn)過(guò)嗎？3. 公司為什么不讓我們看到財務(wù)報表？咨詢(xún)項目我如何要求公..

工廠(chǎng)中層干部管理必修課之四 TPM全員生產(chǎn)維修

主講老師：楊學(xué)軍 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一講：TPM的基本概念導入一、設備，模具，產(chǎn)品是什么？它們之間的關(guān)系二、什么是TPM全員設備維護？——三全模式1. 全效率——生產(chǎn)效率/工作效率/設備稼動(dòng)..

非人部門(mén)經(jīng)理的人力資源管理必修課

主講老師：李鳳 課程時(shí)長(cháng)：2 天

問(wèn)題導入：人力資源部到底在干嘛？第一講：企業(yè)中人力資源管理的重要性一、每個(gè)管理者都是HR經(jīng)理討論：人力資源管理是管人還是管事？1. 什么是人力資源管理？2. 人力資源管理的六大模塊3. 新環(huán)境..

站點(diǎn)負責人（網(wǎng)絡(luò )型物流企業(yè)）的管理必修課

主講老師：燕鵬飛 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、自身修煉：做最好的自己1.心態(tài)管理：打開(kāi)窗子，看到一個(gè)新世界；2.武裝自己：與鯊魚(yú)一起游泳；3.樂(lè )在工作：讓工作成快樂(lè )的生產(chǎn)基地；4.知行合一：讓思想飛翔、讓行動(dòng)結果5.案例分析：德邦的學(xué)習型..

管理的常識 精英管理者的管理必修課

主講老師：尚輝 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 個(gè)人能力提升一、管理者的角色有什么不同1.管理者的角色與轉化2.管理者定位分析3.領(lǐng)導的不同風(fēng)格工具：管理者角色定位分析表小組研討：不同層次管理者的工作重點(diǎn)二、如何修煉果敢決斷的..

新任支行長(cháng)行長(cháng)的管理必修課

主講老師：楚易 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元 管理者的基本認知 序 管理者面臨的挑戰1、管理的含義 什么是好的管理？2、管理的基本職能與本質(zhì)3、管理的核心職能管人？管事？管目標？管……..

管理必修課—勞動(dòng)關(guān)系中的法律與人文關(guān)懷

主講老師：穆生一 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、勞動(dòng)關(guān)系意識的建立：你的言行代表了公司，你的管理決定了員工關(guān)系。案例引入：一次被管理者保存下來(lái)的會(huì )議紀要，幫助企業(yè)節省數十萬(wàn)賠償金1、管理者在勞動(dòng)關(guān)系中扮演的關(guān)鍵角色2、員工關(guān)系與勞動(dòng)關(guān)系等相關(guān)概念 ..

管理必修課—勞動(dòng)關(guān)系中的法律與人文關(guān)懷

主講老師：穆生一 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、勞動(dòng)關(guān)系意識的建立：你的言行代表了公司，你的管理決定了員工關(guān)系。案例引入：一次被管理者保存下來(lái)的會(huì )議紀要，幫助企業(yè)節省數十萬(wàn)賠償金1、管理者在勞動(dòng)關(guān)系中扮演的關(guān)鍵角色2、員工關(guān)系與勞動(dòng)關(guān)系等相關(guān)概念 ..

人力資源管理必修課—企業(yè)用工風(fēng)險防范與管理實(shí)務(wù)

主講老師：穆生一 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：?jiǎn)T工入職前與勞動(dòng)合同一、招聘環(huán)節法律風(fēng)險及防范1、招聘中的公平就業(yè)與歧視2、招聘中的特殊關(guān)系：實(shí)習生、退休返聘、內退人員二、面試環(huán)節法律風(fēng)險及防范1、用人單位保密義務(wù)2、面試時(shí)單位應當..

打造企業(yè)新中層

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：中高層強則企業(yè)強/不懂帶人，你就自己干到死！壹、自我管理第一章 從優(yōu)秀到卓越：管理者必知的6個(gè)系列問(wèn)題1. 誰(shuí)是管理者？何謂管理？深度認知管理與管理者。2. 我能貢獻什么？強調責任，注重價(jià)值，關(guān)..

醫院中層管理培訓

主講老師：程子展 課程時(shí)長(cháng)：2 天

頭腦風(fēng)暴：你是合格的中層領(lǐng)導者嗎？領(lǐng)導者和管理者的區別？ 中層管理培訓（一）：醫院中層管理者角色認知 一、中層干部的角色認知 1.中層干部的現狀 思考：請用一個(gè)字來(lái)形容中層干部的現..

銀行中高層領(lǐng)導能力提升——中高層管理技能與團隊建設培訓

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程說(shuō)明：本課程針對銀行零售分管行長(cháng)和零售經(jīng)理等中高層管理者的綜合管理能力提升所設計，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來(lái)一定的幫助。企業(yè)所期待的優(yōu)良管理能力并非天生就具備的，而是要經(jīng)過(guò)不..

電力中層干部綜合管理技能提升特訓營(yíng)

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：4 天

第一章、管理溝通能力提升訓練（案例分析、短片觀(guān)看、頭腦風(fēng)暴、示范指導及模擬演練） 一、電力組織上下級溝通障礙分析 （一）、組織因素分析 （二）、個(gè)體因素分析二、高效溝通技巧 （一）、影響溝通效..

物流公司中層管理者核心能力提升咨詢(xún)式內訓

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

中層管理培訓（一）：中層管理者是企業(yè)經(jīng)營(yíng)的核心支撐 新時(shí)代下中層管理者的角色定位 中層是誰(shuí)？中層在企業(yè)管理中承擔怎樣的作用？ 是企業(yè)文化的踐行者； 企業(yè)信息的集散地； 企業(yè)新的..

酒店管理培訓_打造中層管理團隊

主講老師：崔翔 課程時(shí)長(cháng)：2 天

主題安排課程內容 中層管理培訓（一）： 管理理念和意識的提升課前熱身： 分組、選組長(cháng)、設計小組標志、宣布比賽規則。 破冰討論： 管理五大要素中，您認為哪一個(gè)..

中層管理者領(lǐng)導力

主講老師：李禹成 課程時(shí)長(cháng)：2 天

承受著(zhù)巨大的工作壓力，下屬為什么悠閑而輕松？您已經(jīng)忙得一鍋粥，下屬怎么卻無(wú)動(dòng)于衷？能力強的員工為什么總是我行我素？您的下屬之間為何總有那么多的沖突？ 適應對象：中層管理者 課程受益： 擁有正確的領(lǐng)..

電力企業(yè)中層管理者的執行力與領(lǐng)導藝術(shù)

主講老師：施增虎 課程時(shí)長(cháng)：2 天

中層管理培訓（一）領(lǐng)導VS管理 領(lǐng)導的含義: 1)名詞（Leaders）,領(lǐng)導人、領(lǐng)導者; 有兩類(lèi)： –居于領(lǐng)導職位的人 –并不居于領(lǐng)導地位但對他人產(chǎn)生..

企業(yè)中層管理者技能培訓

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

企業(yè)中層管理者技能培訓 企業(yè)內訓課程 中層管理培訓之一：角色認知 1．你的角色的七大變化 ²工作內容上，從做業(yè)務(wù)到做管理 ²實(shí)現方式上，從野牛型到雁群型 &..

家電企業(yè)培訓_高績(jì)效的中層管理

主講老師：劉武 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元　 角色認知中層管理培訓（一）：做成功的中層經(jīng)理 1.中層經(jīng)理的核心價(jià)值 2.中層經(jīng)理的五個(gè)特點(diǎn) 3.中層經(jīng)理：成功的八個(gè)準則 中層管理培訓（二）：作為下屬的中層經(jīng)理 ..

MTP-中層管理干部管理能力提升

主講老師：劉成熙 課程時(shí)長(cháng)：2 天

中層管理培訓（一）：管理者的定位與職責 管理的基礎與原則. 1. 管理者的基本思維 2. 管理的基礎 3. 組織管理的原則 管理者的角色與職責 1. 管理者的定位及任務(wù) ..

廣告公司中層管理人員管理技能培訓班

主講老師： 課程時(shí)長(cháng)：2 天

中層管理人員管理技能培訓班 企業(yè)內訓課程 中層管理培訓（一）、中層管理人員的任務(wù)和職責 案例研討 管理的五項基本職能 中層管理者的主要職責 管理工作的流程 管理者的綜合..