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    新晉管理者創(chuàng )新思維與管理能力提升

    課程編號:61041

    課程價(jià)格:¥22000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:42

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:黃道洲

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    新晉管理者、管理者潛在培養目標、具有管理職能的在崗人員

    【培訓收益】
     助力新晉管理者全面精準的完成從專(zhuān)業(yè)人員到管理者的角色轉變  學(xué)會(huì )自我剖析,通過(guò)個(gè)人競爭力模型,了解自己的競爭優(yōu)勢;  掌握管理、創(chuàng )新和思維的底層邏輯;  了解管理者的六大死亡陷阱及其應對方案;  深度激發(fā)創(chuàng )新思維,學(xué)習促進(jìn)管理創(chuàng )新的八大心智破局,提升管理者的綜合管理和創(chuàng )新能力;  系統學(xué)習目標管理、團隊建設、溝通協(xié)調、激勵等核心管理技能,提升管理能力;

    引題
    通過(guò)案例進(jìn)行現場(chǎng)互動(dòng),從而引發(fā)學(xué)員的思考
     優(yōu)秀管理者和平庸管理者最大的區別是什么?
     你知道自己的競爭優(yōu)勢嗎?
     你知道自己的潛力有多大嗎?
     你了解自己的團隊和團隊成員嗎?
     你在過(guò)去的管理經(jīng)驗中得到了什么?失去了什么?
     你知道團隊成員怎么評價(jià)你嗎?
     你想成為一個(gè)什么樣的管理者?而實(shí)際上呢?
    一、管理的革命:從傳統經(jīng)典到現代實(shí)踐
    1、西方管理理論的時(shí)代特征和局限性
     西方管理理論產(chǎn)生的社會(huì )背景及局限性;
     未來(lái)企業(yè)需要什么樣的管理?
    2,管理到底是什么
     西方學(xué)者定義
     管理的核心邏輯
     華為的管理創(chuàng )新
    3、新晉管理者的職責與角色轉化
     管理者的職責
     管理者的角色定位
     管理者的素質(zhì)要求與能力模型
    二、從管理到賦能:企業(yè)需要什么樣的管理者
    1、管理的難點(diǎn)和痛點(diǎn)是什么?
     資源怎么分配?
     沖突如何解決?
     人不配崗怎么辦?(團隊成員的角色分配:教練型)
     刺頭如何管理?
     團隊凝聚力不強怎么提升?
    2、你想成為一個(gè)什么樣的管理者?
     管理者的分類(lèi);
     上級領(lǐng)導眼中的好管理者;(服從性、溝通力、決策力、創(chuàng )新力、合作意識、責任心);
     員工眼中的好領(lǐng)導;
     你要怎么做?
    3、企業(yè)需要什么樣的管理者?
     理想態(tài):道德品質(zhì)好、文化水平高、心理素質(zhì)強;
     忠誠度高;
     問(wèn)題解決;
     快速決斷;
     面對復雜環(huán)境的應對能力;
     創(chuàng )新能力強;
    4、你為什么被需要?
     你能快速識別問(wèn)題與機會(huì )并應對嗎?
     如何帶領(lǐng)團隊在危中求機?
     企業(yè)為什么需要你而不是他?
     你的競爭力是什么?
     你是不可替代的嗎?
    三、管理者個(gè)人品牌形象塑造:從能力進(jìn)化到IP打造
    1、管理者的能力進(jìn)化
     戰略及決策能力
     團隊管理與領(lǐng)導力
     溝通與協(xié)作
    2、構建個(gè)人品牌形象
     個(gè)人品牌的內涵:定義與價(jià)值;
     個(gè)人品牌定位:性格測試、優(yōu)勢識別、管理風(fēng)格分析、個(gè)性化品牌定位;
     個(gè)人品牌形象塑造:授權與集權責任承擔;對待上下級的態(tài)度、利益平衡
     個(gè)人品牌傳播:內部分享、口碑、社交媒體等
    3、認知升級
     需求進(jìn)化:天花板理論;
     知識升級:持續的學(xué)習能力;
     意愿升級:NLP理論;
     思維升級:
    四、新晉管理者如何建設和管理團隊
    1、團隊建設的要素和方法
     團隊與群體的區別
     高效團隊的特征和構成要素
     團隊建設的方法和策略
    2、目標管理與任務(wù)分配
     如何制定團隊目標(SMART原則)
     如何根據團隊目標進(jìn)行任務(wù)分配
    3、有效溝通和激勵技巧
     溝通的本質(zhì):從“信息傳遞”到“價(jià)值共鳴”
     溝通的底層邏輯:信息、情感、關(guān)系的三重奏
     溝通恐懼與焦慮的心理調試法
     積極溝通心態(tài)修煉
     溝通的終極目標:從“說(shuō)服”到“互利”
     激勵的基本理論和方法
    4、決策能力與問(wèn)題解決能力
     決策的重要性及決策過(guò)程
     決策方法、工具與實(shí)際應用
     問(wèn)題解決技巧及過(guò)程
    五、解碼思維內核:探尋思維的本質(zhì)
    1、個(gè)人競爭力分析
     個(gè)人競爭力模型(BEST):自身競爭力和團隊成員競爭力
    2、思維的本質(zhì)
     思維到底什么?
     管理者了解思維有什么用;
     舉例:常見(jiàn)的思維陷阱-幸存者偏差;
    六、管理者的六大思維死亡陷阱及應對
    陷阱一:經(jīng)驗依賴(lài)——慣性思維
     個(gè)體慣性與群體群體慣性
     習慣的分類(lèi)
     如何建立新習慣:習慣的回路(都希格)
    陷阱二:線(xiàn)性思考——二元思維VS灰色哲學(xué)
     什么是二元思維?好處和壞處是什么?
     如何正確處理矛盾和沖突
     華為的灰色哲學(xué)(混沌理論)
     案例:格力與奧克斯之爭
    陷阱三、外部驅動(dòng)——內外雙驅
     外驅力和內驅力的區別
     外力可期、可借,但不能絕對依賴(lài)
     案例:巴菲特的午餐、一本書(shū)的暢銷(xiāo)奇跡
     落地與方法:借勢法則
    陷阱四、直覺(jué)欺騙——決策與執行的謬誤
     直覺(jué)是如何產(chǎn)生的?
     直覺(jué)的騙局:首因效應
     夢(mèng)鏡日記與潛意識挖掘
     工具與方法:批判性思維模型(保羅-埃爾德)
    陷阱五、資源魔咒——直擊管理的本質(zhì)
     競爭-大自然的終極規律
     資源緊缺是競爭的核心邏輯
     價(jià)值博弈:個(gè)體解決問(wèn)題的能力是對企業(yè)的核心價(jià)值
     案例討論:如何在資源短缺的條件下達成目標(極簡(jiǎn)主義行動(dòng)法)
    陷阱六、換位思考是個(gè)偽命題
     癩蛤蟆之辯
     托馬斯•內格爾的世紀之問(wèn)
     換位思維是一種理想狀態(tài)
     企業(yè)應用:輪崗制的意義是什么?
    七、打破認知邊界——管理者的六大心智破局
    破局一、抓住痛點(diǎn)—釋放創(chuàng )新的無(wú)限可能
     阿克琉斯之踵
     員工抱怨與管理創(chuàng )新
     抱怨的分類(lèi)及痛點(diǎn)分析
     痛點(diǎn)法則
     落地與實(shí)戰:焦糖布丁理論
    破局二、反芻思維—從0到1,破局新生
     反芻的底層邏輯
     兩種“反芻思維“之爭
     反芻思維在工作中的實(shí)際運用:TRSP模型
     落地延申:如何通過(guò)復盤(pán)進(jìn)行反芻(KISS模型)
    破局三、金子不一定會(huì )發(fā)光—主動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)才是最強外掛
     畢加索的成名之路
     突破傳統的大營(yíng)銷(xiāo)思維
     如何營(yíng)銷(xiāo)自己:癢點(diǎn)、痛點(diǎn)、爆點(diǎn)(現實(shí)案例:說(shuō)服、上下級博弈、總結報告等)
     應用與實(shí)踐:四維價(jià)值定位+五步傳播引擎
    破局四、絕境思維—挖掘個(gè)人潛能的通關(guān)密碼
     絕境爆發(fā)力,員工的潛力到底有多大?
     絕境OR絕望?從絕望到機會(huì )的認知轉變
     絕境思維的底層原則:反脆弱性、動(dòng)態(tài)適用、聚焦核心
     落地與實(shí)戰:洋蔥模型
    破局五、系統思考—開(kāi)啟復雜世界的導航
     系統的基本要素:存量、流量、反饋回路、延遲
     系統陷阱與常見(jiàn)誤區
     案例討論:亞馬遜飛輪理論
     落地與實(shí)戰:因果回路圖、存量流量圖
    破局六、逆向思考——不走尋常路
     案例導入:降落傘的合格率是如何控制的?對企業(yè)有什么啟示?
     逆向思維的底層邏輯
     如何應用逆向思維解決問(wèn)題
     沙盤(pán)模擬:如何采用逆向思維解決實(shí)際問(wèn)題
    八、課程總結與行動(dòng)計劃
     總結歸納課堂內容
     布置學(xué)員用課堂所展示的工具與方法每人完成一個(gè)管理問(wèn)題解決方案。

     

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