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    職業(yè)化與道德修養提升訓練

    課程編號:48642

    課程價(jià)格:¥36000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:272

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

    授課講師:許晉

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    企業(yè)中高層管理者及員工

    【培訓收益】


    第一單元 職業(yè)生涯規劃
     職業(yè)化定義
     職業(yè)技能
     職業(yè)知識
     職業(yè)態(tài)度
     關(guān)于職業(yè)生涯規劃的探討
     認知:認知自己、認知團隊、認知行業(yè)
     定位: 人生定位、組織定位、職位定位
     規劃:分階段、具體、可執行
     執行:確保每階段實(shí)施、彌補職業(yè)差距
     評估:自我監督、他人監督、團隊監督
     提升職業(yè)能力的三個(gè)維度
    方法與心態(tài)的游戲:蘇東坡與佛印
    吸煙的調查
    第二單元 職業(yè)化目標與計劃的設定技巧
     目標的概念
     目標應用的三種類(lèi)型
     達成型
     解決問(wèn)題型
     例行型
     設定目標的五個(gè)步驟和方法
     解讀公司的發(fā)展目標
     設定SMART原則
     提高業(yè)績(jì)型目標管理
     提高業(yè)績(jì)型目標管理的概念
     提高業(yè)績(jì)型目標管理的運用
     開(kāi)發(fā)個(gè)人能力型目標管理
     開(kāi)發(fā)能力型目標管理的概念
     開(kāi)發(fā)能力型目標管理的步驟
     開(kāi)發(fā)能力型目標管理的運用
     計劃的實(shí)施與跟進(jìn)
     工作計劃的表格化、工具化、量化
     公司級目標計劃-BSC平衡計分卡
     部門(mén)級目標計劃-KPI
     個(gè)人計劃-推移圖表、甘特圖、計劃管制卡
    案例1:部門(mén)工作計劃的制訂與管理
    案例2:個(gè)人工作計劃的制訂與管理
    案例3:麥肯錫做戰略計劃的規劃思路
    第三單元 常懷感恩----處世之道
     忠信為本:為人謀而不忠乎!與朋友交而不信乎!
     善義為先:惻隱之心,仁之端也;羞惡之心,義之端也。
     孝悌為貴:入則孝,出則悌,謹而言,泛愛(ài)眾,而親仁。
     利人為基:愛(ài)人利人者,天必福之;利他精神,敬天愛(ài)人。
     品行為根:德行必有所是,道義必有所明。
     坦誠為人:君子敬而不失,與人恭而有禮;四海之內皆兄弟。
     把領(lǐng)導的要求擺在首位
     對上級的要求給予足夠重視,
     做事時(shí)保持謙卑敬畏的心態(tài)
     關(guān)心團隊需要的內容
     關(guān)注跨部門(mén)經(jīng)理需要的內容
     學(xué)會(huì )輕松和微笑
     績(jì)效是根本、執行是基礎、溝通是方法
     四個(gè)代表做管理
    案例:生活中的小故事
     責任原則
     對錯原則
    案例:某公司所犯過(guò)的錯誤
     建議原則
     落實(shí)在字面上,在編寫(xiě)的過(guò)程中梳理自己的思路
     建議的數量要多于三個(gè),讓領(lǐng)導做選擇題
     可以用對比、圖表、數據、案例等方法
     注意時(shí)間、地點(diǎn)和領(lǐng)導的情緒,避免因客觀(guān)的原因影響工作
     注意溝通的方法,事先了解領(lǐng)導能接受的提建議的方式
     風(fēng)頭原則
    案例:歷史典故
    第四單元 上下同欲----溝通智慧
     客戶(hù)價(jià)值:民為貴,社稷次之,君為輕。(《孟子》)
     滿(mǎn)足需求:己欲立而立人,己欲達而達人。(《論語(yǔ)》)
     包容寬?。杭核挥?,勿施于人;海納百川,有容乃大。(《尚書(shū)》)
     快樂(lè )達觀(guān):法喜心、隨喜心;有朋自遠方來(lái),不亦樂(lè )乎?。ā墩撜Z(yǔ)》)
     以身作則:先“正己”后“正人”,身正則不令而行。(《論語(yǔ)》)
     換位思考:推己及人,由近及遠;與民同樂(lè )。(儒家)
     中國式的溝通思維啟發(fā)
     掌握溝通的基本技巧(望、聞、問(wèn)、切)
     兩種核心溝通形式
     如何與下屬建立相互依賴(lài)的關(guān)系
     如何與上級進(jìn)行積極有效的溝通
     如何向領(lǐng)導反饋問(wèn)題
     如何向領(lǐng)導申請資源
     如何感悟領(lǐng)導也是大客戶(hù)
     學(xué)會(huì )雙贏(yíng)的溝通
     團隊精神的核心概念——受得起委屈才是真正的團隊精神
     合作起來(lái)要考慮雙方的利弊,注意雙贏(yíng)的合作結果
    第五單元 職業(yè)化的心態(tài)修煉技巧
     積極的心態(tài):積極尋找解決問(wèn)題的方法,而不是埋怨問(wèn)題發(fā)生的原因
     和積極心態(tài)的人交朋友
     鍛煉身體,積極心態(tài)跟身體有關(guān)
     多接受積極的信息,少接收消極的信息
     堅韌的心態(tài):帶有愛(ài)心地堅持一項事業(yè)
    案例:陳阿土的故事
     從愛(ài)好做起
     從小事做起
     要充滿(mǎn)愛(ài)心
     責任的心態(tài):對事情的結果負責
     盡量說(shuō)到做到,一定要履行自己的承諾。
     勇于認錯。自己的事情自己負責,出錯就要勇于認錯。
     努力表現。在領(lǐng)導面前要努力表現,而不是不停地辯解和抱怨。
     感恩的心態(tài):心態(tài)修煉的核心
     感恩于自我
     感恩于父母和朋友
     感恩于團隊及社會(huì )
     感恩于自然
    第六單元 立身修德----人格塑造
     心智修養:虛極靜篤、仁義、覺(jué)悟
     責任修養:為天地立心,為生民立命
     性格修養:上善若水,夫唯不爭,故無(wú)尤
     “絕四”修養:毋意、毋必、毋固、毋我
     厚德載物:和順于道德而理于義
     自強不息:窮理盡性以至于命
    第七單元 天人合一----領(lǐng)導者的管理之道
     以“和”為貴:組織追求的最高境界
     以“仁”為本:組織發(fā)展的優(yōu)秀基因
     以“義”育人:培養組織團隊精神和凝聚力
     以“禮”待客:獲得良好信譽(yù)和互利互惠
     以“智”為先:勇于創(chuàng )新,不斷進(jìn)取
     以“信”為基:誠意經(jīng)營(yíng),增值盈利
     

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