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    產(chǎn)品創(chuàng )新之路

    課程編號:4259

    課程價(jià)格:¥0/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:2815

    行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:品牌策劃 

    授課講師:張永杰

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】


    【培訓收益】
    1、分享講師上百場(chǎng)研發(fā)管理培訓的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗,通過(guò)現場(chǎng)互動(dòng)幫助學(xué)員理清適合自己企業(yè)的研發(fā)管理思路
    2、拓展思維寬度、打破思維局限,深入剖析新產(chǎn)品成功的關(guān)鍵因素
    3、掌握業(yè)界最佳的研發(fā)管理模式與實(shí)踐,并總結如何與公司的規模相適應來(lái)建立研發(fā)管理體系
    4、掌握研發(fā)管理的決策體系、組織體系、流程體系、項目管理體系等關(guān)鍵構成要素
    5、掌握科學(xué)的新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)流程和研發(fā)項目管理操作方法
    6、分享中國企業(yè)推行研發(fā)管理體系建設、優(yōu)化、變革過(guò)程中的經(jīng)驗和教訓
    7、分享研發(fā)績(jì)效管理方面的業(yè)界最佳做法


    課程內容:

    一、產(chǎn)品創(chuàng )新管理體系簡(jiǎn)介

    1.“微笑曲線(xiàn)”的含義
    2.做正確的事情(市場(chǎng)管理體系)
    3.正確地做事(開(kāi)發(fā)流程與項目管理體系)
    4.找合適的人做合適的事(研發(fā)人力資源管理體系)
    5.技術(shù)開(kāi)發(fā)與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)相分離
    6.商業(yè)決策同技術(shù)評審相分離

    二、驅動(dòng)創(chuàng )新的需求之輪

    1.KANO模型
    2.收集需求的方法
    a)演示:《需求說(shuō)明書(shū)》
    b)需求收集制度
    3.用戶(hù)訪(fǎng)談:抽象之梯法
    a)客戶(hù)陳述-需求描述
    b)需求整理:親和圖法
    c)客戶(hù)需求的評估方法:$APPEALS、層次分析法
    d)演示及演練:某案例公司的$APPEALS要素
     

    三、項目的立項管理與商業(yè)模式的創(chuàng )新

    1.研討:目前立項時(shí)遇到的問(wèn)題
    2.項目立項基于何處而來(lái)?產(chǎn)品規劃?客戶(hù)需求?……
    3.項目立項時(shí)要避免“師出無(wú)名”-《項目任務(wù)書(shū)》
    4.項目立項時(shí)應關(guān)注“四項基本原則”
    a)市場(chǎng)可行性
    b)技術(shù)可行性
    c)商業(yè)模式-如何賺到錢(qián)?
    d)風(fēng)險管理:定性描述

    四、創(chuàng )新思維訓練

    1. 創(chuàng )新思維導論
    a)創(chuàng )新思維
    b)創(chuàng )新能力
    c)思維訓練
    2. 妙用創(chuàng )新思維
    a)創(chuàng )新思維的多樣性
    b)擴散性思維
    c)逆向思維
    d)想象思維
    e)聯(lián)想思維
    f)換位思維
    3. 評估目前的創(chuàng )新機制
    a)什么時(shí)候創(chuàng )新
    b)怎么樣進(jìn)行創(chuàng )新
    c)外部環(huán)境分析:PEST
    d)創(chuàng )新是否清晰定義
    e)有無(wú)創(chuàng )新的流程
    4. 建立產(chǎn)生思想萌芽的機制
    a)允許失敗
    b)合理流動(dòng),組織激活
    5. 創(chuàng )新萌芽的篩選
    a)讓思維流動(dòng)起來(lái)
    b)頭腦風(fēng)暴
    c)KJ親和圖
    6. 設計具體的可操作的流程
    7. 持續改進(jìn)流程
    a)專(zhuān)利獎、榮譽(yù)獎(案例)
    b)鼓勵員工提合理化建議(案例)
     

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