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    服務(wù)意識塑造與服務(wù)技巧提升

    課程編號:42500

    課程價(jià)格:¥16000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:436

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

    授課講師:何慧

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】


    【培訓收益】


     

    培訓課程模塊

    培訓課程單元內容

    培訓模式與目標以及工具說(shuō)明

     

     

    第一章節、卓越服務(wù)意識——激活員工服務(wù)驅動(dòng)力

    隨著(zhù)客戶(hù)認知的提升,服務(wù)的需求越來(lái)越精細、個(gè)性、以及走心,在同品競爭日益激烈和透明的市場(chǎng)中,如何讓員工完勝機器人般機械式服務(wù)?體現服務(wù)的溫度?并有禮有節的體現出服務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)素養,第一章節從激活員工服務(wù)力開(kāi)始

    思索:我們的競爭對手是誰(shuí)?

          我們的客戶(hù)憑什么購買(mǎi)?

    1、我們行業(yè)的“滿(mǎn)意服務(wù)”是什么樣?

    1)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的定義

    2)服務(wù)的三大原則

    3)客戶(hù)滿(mǎn)意度如何塑造

    2、服務(wù)意識--對服務(wù)人員的崗位要求

    1)有沒(méi)有服務(wù)意識--服務(wù)就是為別人工作嗎?

    案例分析:《轟動(dòng)全國的服務(wù)引起的血案》

    3、優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)四個(gè)維度我在什么水平?

    小組討論:你所經(jīng)歷最棒的優(yōu)質(zhì)服務(wù)?

    4、結論:優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)從哪兒而來(lái)?

    1) 客戶(hù)感知vs.客戶(hù)期望

    2) 服務(wù)對于我的價(jià)值在哪?

     

    課程目標:

    激活員工主動(dòng)服務(wù)的意識,探究服務(wù)的內涵,并通過(guò)服務(wù)效能表進(jìn)行自我服務(wù)水平評估+定向提高

    章節:

    肢體語(yǔ)言密碼解讀——識人讀心術(shù)

    人的語(yǔ)言邏輯可以騙你,但是肢體語(yǔ)言從來(lái)不會(huì )騙人,掌握簡(jiǎn)單的肢體語(yǔ)言解讀,讓你真正了解客戶(hù)的心……

    1、赫拉別恩法則的溝通運用

    2、神奇的肢體“術(shù)”

    練習:現場(chǎng)測謊(客戶(hù)的真實(shí)意圖)

    3、 工作中肢體溝通互動(dòng)技巧訓練

    A微笑是溝通中最具魅力的武器

    B保持什么樣的目光?

    C運用肢體語(yǔ)言

    D保持恰當的溝通距離

    E語(yǔ)音語(yǔ)調的親和力訓練

    4、 如何快速識別對方的心理狀態(tài)?

    A封閉的肢體語(yǔ)言識別

    B開(kāi)放的肢體語(yǔ)言識別

    練習:根據工作場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)戰訓練:識人讀心

    課程目標:

    我們在接待客戶(hù)的時(shí)候應該展現出什么樣的肢體語(yǔ)言?以及如何識別客戶(hù)真正的心內聲音?這一章節從舉手投足的細節開(kāi)始學(xué)起。

    章節:同理心共情藝術(shù)及服務(wù)溝通技巧

    1、從溝通的概念看服務(wù)溝通的精髓

    情景案例:認識自己慣用的溝通方式

    2、 溝通的基礎框架模型

    案例分析:常見(jiàn)的客戶(hù)溝通障礙

    1)溝通的意義取決于對方的回應

    2)怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要

    3)維持客戶(hù)溝通場(chǎng)域不破是關(guān)鍵

    4)先跟后帶是精髓

    小組演練:根據工作中的實(shí)際情況排演案例分析解決

    3、溝通親和力密碼:同理及共情

    風(fēng)格測試:人際風(fēng)格類(lèi)型測試

    小組討論:不同性格的人際特征有何共性?

    1)如何與不同性格特征的同事打交道

    2)溝通的六級贊美法

    3)傾聽(tīng)中的同理與需求確認技巧

    情景演練:實(shí)際客戶(hù)溝通場(chǎng)景中遇到的障礙進(jìn)行演練

    課程目標:

    通過(guò)同理心技巧與共情傾聽(tīng),掌握打開(kāi)客戶(hù)心門(mén)的方法,更加精準的掌握客戶(hù)需求。提升個(gè)人親和力與服務(wù)溝通水平

    章節:

     打造本企業(yè)的客戶(hù)峰值體驗

    思考:客戶(hù)是誰(shuí)?他們特點(diǎn)是什么?對服務(wù)要求是什么?

    1、客戶(hù)體驗是企業(yè)生存的命脈

    2、客戶(hù)滿(mǎn)意度四階段

    1)企業(yè)基本服務(wù)

    2)企業(yè)崗位標準服務(wù)

    3)滿(mǎn)意的客戶(hù)服務(wù)

    4)客戶(hù)峰值體驗:驚喜服務(wù)

    3、如何打造客戶(hù)“難忘”的峰值體驗

    1)客戶(hù)的驚喜時(shí)刻

    2)深度客戶(hù)連接

    總結:我的崗位中如何創(chuàng )造“峰值體驗”

     

    課程目標:

    引導學(xué)員如何打造難忘的客戶(hù)體驗,塑造企業(yè)品牌形象

    場(chǎng)景實(shí)操&結訓

    1、以“情景劇”方式進(jìn)行1天內容綜合演練考評

    2、針對課程中的細節進(jìn)行提問(wèn)答疑 

    3、所有章節總結回顧

    4、行動(dòng)方案:學(xué)習內化

    5、合影留念及PK獎勵

    課程目標:

    總結回顧所有章節內容;制定行動(dòng)方案強化學(xué)習效果

    咨詢(xún)電話(huà):
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