TTT之完美打造企業(yè)內訓師的第一堂課

視頻欣賞：15分鐘的演講丟掉150萬(wàn)的工作
第一講：企業(yè)培訓師自身認知
一、培訓師角色與價(jià)值
1. 企業(yè)培訓為誰(shuí)服務(wù)
2. 什么是好的企業(yè)培訓
3. 企業(yè)培訓是建立標準
4. 企業(yè)培訓解決什么
案例：這個(gè)問(wèn)題培訓師能解決嗎
二、成人學(xué)習的曲線(xiàn)
小組討論：為什么成人不愿意學(xué)
1. 成人學(xué)習的特點(diǎn)
2. 成人學(xué)習的障礙
3. 左右腦學(xué)習法
實(shí)操演練：左右腦學(xué)習訓練
三、培訓師的成長(cháng)軌跡
互動(dòng)：數字連線(xiàn)

第二講：課程定位與課程價(jià)值
一、確定課程的三大定位
1. 分析課程背景
1）崗位任務(wù)分解
2）典型問(wèn)題分析
2. 分析學(xué)員對象
1）基本情況分析
2）學(xué)習風(fēng)格分析
3. 設定教學(xué)目標
1）學(xué)習內容分類(lèi)
2）教學(xué)目標撰寫(xiě)
4. 確定課程題目
1）課程題目標準
2）完善課程題目
個(gè)人作業(yè)：制作課程定位表
小組演練：說(shuō)課-我這門(mén)課的價(jià)值在哪？

第三講：課程結構梳理
一、萃取課程內容
1. 全腦思維訓練
2. 課程內容萃取
二、完善課程結構
1. 課程結構要求
2. 課程結構調整
個(gè)人作業(yè)：制作課程結構圖

第四講：課程開(kāi)發(fā)
一、教學(xué)策略開(kāi)發(fā)
1. 學(xué)習導入
2. 激發(fā)動(dòng)機
二、學(xué)習組織
1. 聚焦問(wèn)題
2. 激活舊知
3. 論證新知
4. 應用練習
5. 融會(huì )貫通
三、學(xué)習遷移
1. 要點(diǎn)回顧
2. 目標檢核
3. 行動(dòng)促進(jìn)
四、教學(xué)活動(dòng)開(kāi)發(fā)
1. 教學(xué)活動(dòng)選擇
2. 常規活動(dòng)開(kāi)發(fā)
1）講授教學(xué)法
2）游戲帶動(dòng)法
3）案例分析法
4）視頻演示法
5）角色扮演法
6）小組討論法
五、標準課件開(kāi)發(fā)
1. 課件包成熟度
六、版課件包開(kāi)發(fā)
1. 《PPT演示文稿》開(kāi)發(fā)
2. 《培訓師手冊》編寫(xiě)
3. 《學(xué)員手冊》編寫(xiě)
4. 《行動(dòng)改善手冊》編寫(xiě)
5. 《培訓師工具箱》編寫(xiě)

第五講：組織經(jīng)驗萃取與案例開(kāi)發(fā)
一、理順案例的5W2H
1. WHY——學(xué)習目的
2. WHAT——內容
3. WHO——人物
4. WHEN——時(shí)間
5. WHERE——地點(diǎn)
6. HOW——標準
7. HOW MUCH——數量
個(gè)人作業(yè)：課程架構搭建（軟件MindManager 7繪制課程結構）
二、設計案例的經(jīng)典結構
1. 為什么要這樣做（態(tài)度）
2. 這樣做是怎樣的（知識）
3. 這樣做是怎樣做（技能）
4. 這樣做中的問(wèn)題（動(dòng)態(tài)變化）
個(gè)人作業(yè)：課程架構調整（軟件MindManager 7繪制課程結構）
三、豐富案例的四大手法
1. 時(shí)間機構
2. 空間機構
3. 順序機構
4. 對比結構
互動(dòng)：說(shuō)一個(gè)讓大家能記住的自我介紹
個(gè)人作業(yè)：豐富課程內容（MindManager 7）

第六講：企業(yè)培訓師的課件美化
一、課程內容轉PPT文檔
二、PPT的制作美化
1. 母版設定方法
2. PPT版式設定技巧
3. 豐富PPT的內容——視頻、音頻、圖片
4. PPT配色技巧——用色彩取勝、配色案例
5. PPT圖示制作技巧——圖示基本類(lèi)型、利用圖形溝通
6. PPT圖表制作與使用
1）圖表重要性
2）專(zhuān)業(yè)圖表具備要素
3）專(zhuān)業(yè)圖表格式標準
4）圖表配色方法
5）數據與非數據圖表類(lèi)型
7. PPT動(dòng)畫(huà)設計技巧
1）動(dòng)畫(huà)效果重要性
2）動(dòng)畫(huà)基礎
3）自定義動(dòng)畫(huà)設計方法
8. PPT多媒體運用
1）插入視頻對象方法
2）添加背景音樂(lè )方法
3）插入超鏈接方式
三、PPT演示常用功能
四、電子相冊制作
五、PPT美化大師
個(gè)人作業(yè)：PPT美化、動(dòng)畫(huà)設置

第七講：企業(yè)培訓師舞臺風(fēng)范
一、培訓師臺風(fēng)“六行法”
視頻欣賞：誰(shuí)是合格的培訓師
1. 站姿
小組討論：如何能站標準
1）鞠躬的標準姿勢
2）握麥的標準姿勢
3）錯誤的站姿——亞當式、老板式、空姐式、悟空式、依靠式
2. 走姿
現場(chǎng)演練：巡視小組
1）向前走動(dòng)的姿勢
2）退后走動(dòng)的姿勢
3）錯誤的走姿——螃蟹步、貓步、軍隊步
3. 手勢
現場(chǎng)演練：那是什么
1）藏頭詩(shī)的開(kāi)場(chǎng)
2）結緣式的開(kāi)場(chǎng)
3）提問(wèn)式的開(kāi)場(chǎng)
4）數據式的開(kāi)場(chǎng)
5）故事式的開(kāi)場(chǎng)
6）手勢的三大空間——舒適區、高能區、低能區
7）我的手勢、你的手勢
8）持麥的正確方法
4. 互動(dòng)
現場(chǎng)演練：開(kāi)場(chǎng)60秒
1）眼神交流—左中右
2）回答問(wèn)題停3秒
3）展望式的結束
5. 表情
現場(chǎng)演練：微笑著(zhù)講完故事
6. 聲法
現場(chǎng)演練：拍案驚奇
1）聲音大兩倍
二、培訓師控場(chǎng)四個(gè)層次
1. 開(kāi)場(chǎng)控制
現場(chǎng)演練：如何調動(dòng)他們的情緒
2. 過(guò)程控制
現場(chǎng)演練：如何保證競爭及制作一直存在
3. 收尾控制
現場(chǎng)演練：為什么要做頒獎
4. 學(xué)員的處理與控場(chǎng)
5. 時(shí)間控制適度
6. 場(chǎng)面控制得當
7. 互動(dòng)控制限時(shí)
8. 分享控制限量
現場(chǎng)演繹：他為什么不愿意聽(tīng)
三、五大怯場(chǎng)壓力的破解辦法
1. 生理舒緩法
2. 預演成功法
3. 自我解脫法
4. 壓力轉換法
5. 身心投入法
四、授課技巧與調動(dòng)氣氛方法
1. 成人學(xué)習的四大特點(diǎn)
1）學(xué)習的延續性——終身學(xué)習
2）學(xué)習的針對性——學(xué)以致用
3）學(xué)習的從屬性——把興趣轉化成需要
4）學(xué)習的飛躍性——知識裂變
結論：培訓就是把知識轉化成方法和智慧，不要做知識的搬運工！
2. 成人學(xué)習的六項注意
1）好面子——尊重學(xué)員
2）求實(shí)效——關(guān)注需求
3）重經(jīng)驗——優(yōu)化創(chuàng )新
4）強思辨-——點(diǎn)到為止
5）易疲勞啟動(dòng)注意
6）常遺忘總結回顧
3. 四種經(jīng)典的教學(xué)方式
1）體驗式教學(xué)
2）啟發(fā)式教學(xué)
3）互動(dòng)式教學(xué)
4）沙盤(pán)式教學(xué)
4. 10種經(jīng)典的促動(dòng)技術(shù)工具簡(jiǎn)介
1）智慧激蕩 2）群策群力 3）任務(wù)樹(shù) 4）眾創(chuàng )空間 5）魚(yú)缸會(huì )議
6）六頂思考帽 7）世界咖啡 8）能量集市 9）欣賞式探索 10）價(jià)值坐標
案例分享：翻轉課堂或世界咖啡演練

學(xué)員風(fēng)采展示 

國際注冊ACI沙盤(pán)講師
國際注冊高級人力資源專(zhuān)家
國家高級企業(yè)人力資源管理師
日產(chǎn)訓認證講師|組織經(jīng)驗內化項目導師
18年大型企業(yè)管理與人才發(fā)展工作經(jīng)驗
銀鷺食品集團高級培訓師
中部人才論壇十佳人才官
人社部我是好講師全國大賽夢(mèng)想導師
富士康觀(guān)瀾電視臺項目規劃者
多行業(yè)特聘講師：阿迪達斯學(xué)院、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、廣西科技大學(xué)、武漢理工等多所大學(xué)、中國高鐵、云南煙草、青海油田企業(yè)大學(xué)、海爾智家、騰訊課堂、易企秀H5
曾任：富士康科技IDPBG事業(yè)群丨人力發(fā)展課長(cháng)/首席視頻制作師
曾任：武漢康順汽車(chē)服務(wù)有限公司丨組織績(jì)效總監
曾任：?jiǎn)痰んw育股份有限公司丨直營(yíng)人資總
曾任：雀巢(中國) /銀鷺/徐福記食品集團丨首席整合官
彭老師能針對企業(yè)管理的痛點(diǎn)、難點(diǎn)給以有效解決方案，并在此基礎上提升企業(yè)的管理水平。在喬丹體育任職期間，曾帶領(lǐng)旗下九家分公司人力資源管理者為集團創(chuàng )下了46億的銷(xiāo)售總業(yè)績(jì)額，并連續三年使其排名全國行業(yè)前三。同時(shí)曾帶領(lǐng)12位團隊成員為企業(yè)建立績(jì)效體系，培訓體系、分銷(xiāo)人力資源體系等體系，建立和完善后備管理人員數據庫，為企業(yè)培養出了多名優(yōu)秀的人力資源管理人。
彭老師還是位優(yōu)秀企業(yè)實(shí)戰經(jīng)驗的沙盤(pán)講師，具有非常堅實(shí)的理論基礎和豐富的授課經(jīng)驗，曾為雀巢食品、富士康科技iDPBG事業(yè)群、中國高鐵武漢訓練總段、一汽奧迪、福建奔馳、達利園食品、盼盼食品、三環(huán)集團等多家企業(yè)講授《沙盤(pán)模擬課程之沙漠掘金》《沙盤(pán)模擬課程之企業(yè)全面運營(yíng)管理》、《沙漠掘金之目標客戶(hù)解析》等課程，課程內容具有先進(jìn)的課程架構和深入實(shí)用的講授內容，被學(xué)員們譽(yù)為最接地氣、最有效的實(shí)戰型講師。

部分授課案例：
沙盤(pán)模擬領(lǐng)域：
◆ 為重慶時(shí)機金馬實(shí)業(yè)運營(yíng)管理者講授《企業(yè)全面運營(yíng)管理》課程，幫助企業(yè)各分公司與部門(mén)領(lǐng)導者全面理解企業(yè)運營(yíng)的真諦，打造運營(yíng)者的運營(yíng)思維，從靠天吃飯轉變?yōu)橹鲃?dòng)出擊尋找盈利點(diǎn)，激活組織活力，解放生產(chǎn)力。
◆ 為北汽集團株洲工廠(chǎng)中層管理者講授《企業(yè)全面運營(yíng)管理與優(yōu)化改進(jìn)沙盤(pán)》課程，幫助企業(yè)各部門(mén)負責人了解中外汽車(chē)行業(yè)發(fā)展模式，并對主機廠(chǎng)和4s店的關(guān)系有重新的認識，提高對新品開(kāi)發(fā)的認知，激勵管理者需要不斷的優(yōu)化流程，達到比肩世界知名品牌的目的。
◆ 為華能吉林發(fā)電有限公司的中層管理者講授《企業(yè)全面運營(yíng)管理沙盤(pán)》課程，幫助企業(yè)各部門(mén)負責人梳理現有盈利模式，轉變思維，進(jìn)行對手畫(huà)像，進(jìn)行SOWT分析，并得出未來(lái)的目標達成方案。
◆ 為振華重工全體員工講授《沙盤(pán)模擬沙漠掘金之目標管理》課程，幫助學(xué)員了解目標產(chǎn)生與分解的方法，針對企業(yè)當時(shí)問(wèn)題點(diǎn)，逐步分解，進(jìn)而找到目標客戶(hù)群體出現的場(chǎng)所。
◆ 為一汽奔騰全體員工講授《沙盤(pán)模擬沙漠掘金之目標管理》，幫助學(xué)員針對企業(yè)當時(shí)問(wèn)題點(diǎn)，確定每日的工作目標，制定出每日工作計劃和檢查表。
◆ 為荊州經(jīng)貿委中小企業(yè)部門(mén)管理者講授《PNG沙盤(pán)模擬之有效溝通與跨部門(mén)協(xié)作》課程，幫助學(xué)員理解職場(chǎng)溝通，需要學(xué)會(huì )換位思考，部門(mén)的價(jià)值是體現在公司的價(jià)值里，需要與組織各部門(mén)一起將工作變?yōu)槠髽I(yè)利潤，才是最重要。
TTT及微課領(lǐng)域：
◆ 曾幫助粵電集團旗下某電廠(chǎng)制作各部門(mén)宣傳片，用于對新員工的培訓，讓其快速的認知部門(mén)文化，融入企業(yè)，其中安全部《年輕的自己，遇見(jiàn)更好的未來(lái)》獲得高度的贊揚，樣片：https://v.youku.com/v_show/id_XNDExMzY4NTkyOA==.html?spm=a2hzp.8253869.0.0。
◆ 曾負責富士康觀(guān)瀾園區的宣傳片與制度宣傳片制作，打造的《阿丙打工記》以員工自編自演的形式錄制，采用多種表現手法，再現粗放式管理與人性化管理的差異，引導基層管理者學(xué)習人性化管理，樣片：https://v.youku.com/v_show/id_XNTEwNTAwODU2.html?spm=a2hzp.8253869.0.0。

主講課程：
沙盤(pán)模擬系列課程
《商戰2022-企業(yè)全面運營(yíng)管理沙盤(pán)之雙圖戰略》
《沙漠掘金情景模擬沙盤(pán)》
《吉塔行星情景模擬沙盤(pán)》
《勇攀高峰情景模擬沙盤(pán)》
新媒體技術(shù)與短視頻系列課程
《抖音短視頻拍攝與剪輯的技巧》
《易企秀H5的快速制作技巧》
《微信公眾號圖文信息制作技巧及方式》
《攝影與攝像技巧》
企業(yè)內訓師及微課系列課程
《企業(yè)內訓師之課程開(kāi)發(fā)與設計技巧》
《企業(yè)內訓師之課程呈現于演繹技巧》
《企業(yè)內訓師之微課開(kāi)發(fā)制作》

授課方式：
靜態(tài)授課方式：理論教學(xué)—激情演講—故事講授
動(dòng)態(tài)授課方式：案例分析—實(shí)戰演練—角色扮演
中態(tài)授課方式：教練提問(wèn)—分組討論—辯論分享
授課目標效果：以結果為導向，注重培訓互動(dòng)、達到身心靈合一的效果 

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  導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區別成人學(xué)習的特點(diǎn)：學(xué)習金字塔、不同類(lèi)型的學(xué)習風(fēng)格培訓師的職責：經(jīng)驗總結者、技能傳播者、變革推動(dòng)者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂(lè )從、對接培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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