能拓——創(chuàng )新思維訓練

【培訓對象】
企業(yè)內有創(chuàng )新需求的領(lǐng)導或員工

【培訓收益】
▲ 懂得人與人的不同主要是思維方式的不同，正是這種差別才造就千差萬(wàn)別的人生。創(chuàng )新思維在每一個(gè)人身上體現不同，但真真正正的存在，亟待被喚醒； ▲ 掌握常見(jiàn)的思維方法，理解慢動(dòng)作思考對思考的積極意義； ▲ 掌握有創(chuàng )造力的思考需要的獨特氣氛，掌握創(chuàng )新的元素、準則、領(lǐng)域； ▲ 掌握置換、增刪、擴縮、組分、復制等思考技巧； ▲ 初步建立轉換橋思維的技術(shù)； ▲ 通過(guò)對經(jīng)典案例的學(xué)習全新的認知顛覆突破對解決問(wèn)題的意義；

第一天：創(chuàng )新認知，技能基礎，創(chuàng )意涌現
第一講：認知能拓創(chuàng )新思維課程
一、學(xué)習準備—自我介紹
二、課程介紹
1. 能拓創(chuàng )新思維的課程來(lái)源
2. 課程定位與問(wèn)題匯總
3. 企業(yè)管理者的需求
4. 本課程的學(xué)習原則
5. 能拓創(chuàng )新的要素、準則和領(lǐng)域

第二講：創(chuàng )新思維方法回顧
一、尋找智慧故事的規律
1. 你曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)的智慧人士是誰(shuí)?
2. 有什么經(jīng)典案例?
二、創(chuàng )新思維的原理
測試：思維拓展度測試
1. 創(chuàng )新方法溯源
2. 主要創(chuàng )新方法介紹
練習：思維與訓練
3. 思維的基礎
4. 思維的輻射與突破
5. 情景在思維創(chuàng )新中的意義
練習：你觀(guān)察到什么
6. 摒棄創(chuàng )新思維的誤區

第三講：創(chuàng )新的目標實(shí)現路徑
一、你想要的是什么
1. 更快的思考——速度
2. 更縝密的思考——全面和系統
3. 更獨特的見(jiàn)解——標新立異
4. 更實(shí)戰的措施——解決問(wèn)題
5. 全部是的思考和全不是的思考
二、分析人的思維結構，分析人的思考過(guò)程
案例：為什么我們總想到

第四講：創(chuàng )意的產(chǎn)生思路
目標：介紹有關(guān)量產(chǎn)創(chuàng )意的具體思路。這些思路，就像一個(gè)個(gè)通往創(chuàng )意世界的大門(mén)，每一扇門(mén)都對應著(zhù)一個(gè)不同的新世界。
一、創(chuàng )意是如何產(chǎn)生的？
1. 創(chuàng )意的生成原理
2. 創(chuàng )意的常見(jiàn)陷阱
3. 能拓創(chuàng )意的要素、準則和領(lǐng)域
二、創(chuàng )意門(mén)啟
1. 組分門(mén)，如何發(fā)現身邊的創(chuàng )意機會(huì )？
2. 轉換門(mén)．如何讓舊事物發(fā)揮新用途？
3. 聯(lián)想門(mén)：如何跨界激發(fā)創(chuàng )意？
4. 反向門(mén)：如何把不可能變成可能？
5. 問(wèn)題門(mén)：如何從問(wèn)題中尋找創(chuàng )意？
6. 錯誤門(mén)：如何把錯誤變成財富？
7. 感情門(mén)：如何打好感情牌？
8. 模仿門(mén)：如何進(jìn)行創(chuàng )造性模仿？

第五講：創(chuàng )意企業(yè)運用法則—產(chǎn)品與服務(wù)
目標：運用創(chuàng )意的傳播法則，幫你把創(chuàng )意傳播。
1. 簡(jiǎn)單法則：如何讓創(chuàng )意自帶傳播效果？
2. 第一法則：如何占領(lǐng)用戶(hù)心智？
3. 聚焦法則．如何在同類(lèi)中尋找優(yōu)勢？
4. 故事法則：如何占據公眾記憶？
5. 好玩法則：如何用游戲撬動(dòng)用戶(hù)？
6. 風(fēng)險法則：如何制造不確定性？

第二天：創(chuàng )新工具，企業(yè)實(shí)戰
第一講：認知能拓創(chuàng )新企業(yè)六方面
一、創(chuàng )新思維在企業(yè)運用的范圍
1. 產(chǎn)品與服務(wù)創(chuàng )新：企業(yè)利潤來(lái)源
2. 技術(shù)創(chuàng )新：新技術(shù)的發(fā)現創(chuàng )造與落地
3. 制度創(chuàng )新：環(huán)境與機制的搭建
4. 管理創(chuàng )新：四兩撥千斤的運用
5. 營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新：對客戶(hù)的全方位觸點(diǎn)設計
6. 文化創(chuàng )新：思想與觀(guān)念共識，價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)

第二講：創(chuàng )新風(fēng)暴激發(fā)
一、當前時(shí)代
1. 互聯(lián)網(wǎng)、大數據、迭代算法
2. 當前的技術(shù)突破
3. 未來(lái)世界更加讓人期待
二、變換式創(chuàng )新
1. 定義：變換是解決問(wèn)題的主要途徑，面對問(wèn)題我們可以通過(guò)拓展和變換的方法將不可知變?yōu)榭芍?，從而找到解決問(wèn)題的途徑和方案；
案例練習：色彩的變化與企業(yè)的需求
2. 置換變換：對象、論域、準則
3. 增刪變換：對象的特質(zhì)、特征、量值的增刪操作
4. 擴縮變換：擴大與縮小變換
5. 組分變換：全新的組合與分解
6. 復制變換：自我的復制產(chǎn)生不一樣的思考
7. 練習固化：一家糖廠(chǎng)的困境
三、大腦的另一種運算式創(chuàng )新
1. 與——兩者的結合產(chǎn)生創(chuàng )新
2. 或——兩者的或產(chǎn)生差異式創(chuàng )新
3. 積——兩者的積爆發(fā)式變革
4. 極——極致的結果
5. 逆——顛覆正常
四、轉換橋思維創(chuàng )新
1. 三種場(chǎng)景
1）非此即彼
2）亦此亦彼
3）互利共贏(yíng)
2. 轉換橋的基本原理
案例練習
五、思維創(chuàng )新工具
1. 思維觸發(fā)與分析工具
1）思維導圖、九宮格、魚(yú)骨圖
2）因果工具、歷史溯源、FAC
3）群策群力、OS、金魚(yú)缸法
2. 其他：團隊列名法、六帽、四副眼鏡

第三講：企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新
課前練習：熱熱身，動(dòng)動(dòng)腦
案例剖析：（根據客戶(hù)行業(yè)更新，以下僅參考）
一、能拓營(yíng)銷(xiāo)策劃
1. 背景介紹
2. 問(wèn)題分析與建模
3. 能拓變換
4. 方案運作
1）方案策劃與評價(jià)
2）方案實(shí)施
二、能拓旅游策劃
1. 目標確定
2. 建立能拓模型
3. 資源共軛分析
4. 不相容問(wèn)題拓展
5. 方法與應用
注：以上案例可根據企業(yè)需要定制
三、能拓創(chuàng )新模型
1. 信息收集的重要性
2. 創(chuàng )新路徑選擇
3. 流程與形式
4. 組合與評價(jià)
5. 實(shí)際操作與矛盾處理
練習

第四講：企業(yè)管理制度創(chuàng )新與文化引領(lǐng)
一、人才資本在企業(yè)資本中的重要性
1. 人才是知識型的復合體
2. 知識的激發(fā)需要步驟和技術(shù)
二、創(chuàng )新如何落地企業(yè)
1. 機制要創(chuàng )建
2. 氛圍要營(yíng)造
3. 制度要梳理
1）什么是創(chuàng )新機制
2）如何打造獨特的氛圍
3）需要哪些制度
三、成為創(chuàng )新型企業(yè)的路徑
四兩撥千斤的運用

(結束) 

思維技術(shù)訓練專(zhuān)家
21年TTT授課經(jīng)驗
8年保險、10年銀行工作經(jīng)歷
麥肯錫技術(shù)專(zhuān)家
平安集團培訓體系核心見(jiàn)證官
曾任：麥肯錫丨項目經(jīng)理
曾任：聯(lián)行財富股權投資公司丨投資部總經(jīng)理
曾任：某保險股份公司丨歷任業(yè)務(wù)主任、業(yè)務(wù)經(jīng)理區經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理
現任：某股份制商業(yè)銀行丨人事培訓部經(jīng)理、某銀行大學(xué)千人講師團最佳講師

實(shí)戰經(jīng)驗：
◆ 至今訓練過(guò)1200多位優(yōu)秀培訓師。
◆ 擁有數千場(chǎng)TTT、思維技能的授課經(jīng)驗，學(xué)員覆蓋全國所有省會(huì )城市。
◆ 曾參與國家推動(dòng)的黨校內TTT課程落地實(shí)施，參與國家資格1、2、3級培訓師認證培訓。
◆ 擁有多家企業(yè)內訓師隊伍建設項目經(jīng)驗，包括韓國三星、美的集團、中海油建、中國移動(dòng)、中國電信、深圳地鐵、廣州中交城投等眾多知名企業(yè)。
◆ 至今在某股份制商業(yè)銀行工作，因在信用卡、零售、人力資源等條線(xiàn)均有任職經(jīng)歷，系統熟悉零售條線(xiàn)業(yè)務(wù)和私行、銀保等產(chǎn)品，并協(xié)助完成了256個(gè)銀行制度的制定與頒布。
◆ 完成所在銀行整個(gè)信用卡團隊前后線(xiàn)業(yè)務(wù)團隊的體系訓練，建立了全體系的銀行（零售）課程，連續12年獲得銀行最佳培訓管理獎和銀行大學(xué)最佳培訓師稱(chēng)號。
◆ 作為投資戰略顧問(wèn)，建立起了北京、上海、杭州、深圳等一線(xiàn)城市的靜調對接體系；建立財富市場(chǎng)融資評估定價(jià)系統，成為市場(chǎng)風(fēng)向標，在市場(chǎng)上具有一定的影響力；截至目前協(xié)助5家小型企業(yè)在九鼎、紅杉、可可資本等融資十億多元人民幣。

主講課程
TTT課程系列：
《故事的力量——表述力實(shí)戰技能訓練》
《有力表達破解銷(xiāo)售密碼》（銀行版）
《萃取技術(shù)之銷(xiāo)售成功案例萃取》
《人課合——蝶式蛻變訓練TTT》
思維技術(shù)系列：
《能拓——創(chuàng )新思維訓練》
《問(wèn)題分析與解決能力實(shí)戰訓練》
《思維導圖——實(shí)戰思維技能訓練》
《捷思善語(yǔ)——金字塔思維職場(chǎng)高效溝通訓練》

課程特色：
◆ 講師的TTT授課模式區別于傳統靠逐一點(diǎn)評學(xué)員的模式來(lái)消磨授課時(shí)間的訓練方式，實(shí)戰基于需求，問(wèn)題解決針對性強，學(xué)員培訓前后能力變化立竿見(jiàn)影，最后特設培訓效果匯報評估環(huán)節，TTT效果是否達到預期，成果一目了然，敢于被檢驗。
◆ 擅長(cháng)運作大項目組，為企業(yè)制定戰略，可以分享自身在引導組織發(fā)展中的創(chuàng )新思維、系統思維及格式思維等。

 

• 員工職業(yè)素養和創(chuàng )新思維訓練

   

  第一講 認識自己、認識企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會(huì )人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫(huà)的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時(shí)間內..

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• 中層角色意識與管理思維訓練

   

  課程背景：中層在企業(yè)發(fā)揮著(zhù)不可替代的作用，是否優(yōu)秀，直接決定著(zhù)企業(yè)的競爭力；擁有一支優(yōu)秀的中層團隊，上可培育優(yōu)秀的高層管理人才，下可替企業(yè)培養更多的后繼管理者；中層團隊的品質(zhì)如何，直接決定著(zhù)企業(yè)人才發(fā)展管道是否通暢。中層是企業(yè)的“腰”。如果腰挺不起來(lái)，頭腦再發(fā)達，可能就是..

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• 適應一切的創(chuàng )新性思維訓練

   

  課程簡(jiǎn)介：環(huán)境的變化總是向我們提出不斷適應的要求，而適應的效果取決于我們如何打破過(guò)往的思維定式。創(chuàng )新性思維不僅是戰略策劃，人生規劃的時(shí)候需要，它更是讓我們高效適應變化的有效技術(shù)。課程通過(guò)心理學(xué)技術(shù)，幫助學(xué)員鍛煉創(chuàng )新性思維技術(shù)的運用，并與不同環(huán)境結合起來(lái)，真正實(shí)現隨時(shí)隨地運用技術(shù)，轉變自我，紓解壓力，提升領(lǐng)導力與執行力的效果。課程形式：心理..

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• 創(chuàng )新思維訓練 【內訓.鮑愛(ài)中】

   

  創(chuàng )新思維訓練 【內訓.鮑愛(ài)中】 （2天） 授課方式： 案例分析 + 情景模擬 + 游戲互動(dòng) 課程大綱： 第一單元 國人的傳統思維 道具演練：打開(kāi)創(chuàng )新思維之門(mén) 誰(shuí)扼殺了中國人的創(chuàng )新思維 消極自保思維 惰性思維永遠打不開(kāi)局面 消滅主見(jiàn)的“太極思維” 標準化思維 &ld..

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• 創(chuàng )新性思維訓練及技術(shù)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的創(chuàng )新運用

   

  創(chuàng )新性思維訓練及技術(shù)開(kāi)發(fā)過(guò)程中的創(chuàng )新運用 第一部分：創(chuàng )新性思維訓練 2天 一、創(chuàng )新全接觸  創(chuàng )意、創(chuàng )新、創(chuàng )造的關(guān)系  有用可行的創(chuàng )意叫創(chuàng )新！  左腦和右腦的分工  創(chuàng )造力測評  創(chuàng )造力的三個(gè)方面 二、創(chuàng )新三要素 ..

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• 研發(fā)工程師創(chuàng )新性思維訓練

   

  研發(fā)工程師創(chuàng )新性思維訓練 課程背景 知識經(jīng)濟時(shí)代是一個(gè)不去創(chuàng )新就會(huì )失敗，不去創(chuàng )新就會(huì )落后的時(shí)代！國內著(zhù)名思維專(zhuān)家袁勁松先生認為：創(chuàng )新思維培訓的根本目的就是提高頭腦智能。21世紀人類(lèi)進(jìn)入了知識經(jīng)濟時(shí)代，不論國家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功方式都發(fā)生了急劇的變革。今天，企業(yè)的競爭優(yōu)勢，已經(jīng)慢慢地從有形的資源移轉到無(wú)形的智能上。因此，誰(shuí)能夠充分運用與..

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