高效工作匯報

【培訓對象】
技術(shù)類(lèi)工作人員

【培訓收益】
▲思考能力：用全腦思維，提高結構化思維能力，思考全、準、快。  ▲書(shū)面表達力：挖掘讀者的關(guān)注點(diǎn)、興趣點(diǎn)、需求點(diǎn)、利益點(diǎn)；用思維導圖搭建邏輯清晰的框架結構；歸類(lèi)分組、重點(diǎn)突出、邏輯清晰、主次分明，讓人看得懂、愿意看、記得??；縮短寫(xiě)作時(shí)間，減少修改次數。  ▲口頭表達力：幫助學(xué)員重點(diǎn)突出，調理清晰，言簡(jiǎn)意賅，讓聽(tīng)眾有興趣、能理解，讓講話(huà)者快速組建思維邏輯。

第一講：重新認知工作匯報
一、游戲引出——什么是工作匯報
二、做好工作匯報的意義
三、工作匯報的四大作用
1、梳理思路，補缺查漏
2、公開(kāi)象限，建立信任
3、節點(diǎn)跟進(jìn)，杜絕誤差
4、樹(shù)立品牌，挖掘價(jià)值
四、什么是好的工作匯報——植入
（一）大腦認知習慣的了解
（二）影響匯報表達的三個(gè)密碼
第二講：以始為終的匯報準備
一、案例討論：一次失敗的匯報
二、為什么工作匯報吃力不討好
三、如何好好工作價(jià)值的提煉
（一）思維導圖與工作價(jià)值分析的使用
（二）工作價(jià)值分析的PNF模型
四、工作匯報需求的分析
（一）框架設計的7核模型
（二）需求滲透內容呈現的4度三線(xiàn)標準
第三講：結構為王的匯報框架
一、視頻賞析：猜猜她用的什么結構
二、匯報破冰的四大方法
（一）事件陳述法
（二）數據展示法
（三）觀(guān)點(diǎn)立論法
（四）混搭百變法
三、工作匯報的日?；A結構模型
（一）時(shí)間
（二）空間
（三）因果
（四）混搭
四、工作匯報的不同場(chǎng)景結構應用
（一）快速工作匯報
1、快速匯報的誤區
2、快速匯報三句半模型
（二）向上級匯報工作狀況時(shí)
1、邏輯陳述的的4+3混搭法
2、PNF變形法
（三）項目展示時(shí)
1、感性表達模型
2、感性事模型拆分應用實(shí)戰

第四講：績(jì)效導向的呈現表達
一、PPT在匯報表達中的誤區
（一）PPT的使用定位
（二）好的PPT如何去配合表達
二、影響匯報表達的三大要素
（一）55%的視覺(jué)語(yǔ)言
1、這些微表情你是否踩過(guò)雷
2、關(guān)注你匯報時(shí)的視輔設備
（二）38%的聲音表情
1、為什么那么有邏輯別人聽(tīng)著(zhù)還走神
2、如何提升聲音表情
（三）7%的文字語(yǔ)言——讓別人聽(tīng)懂你的“生僻”內容
1、結構過(guò)渡詞的使用
2、正向語(yǔ)言的塑造
3、比喻和類(lèi)比的使用——不是一個(gè)圈子也能讓別人聽(tīng)懂
4、用藝術(shù)的問(wèn)句掌控現場(chǎng)
三、如何在匯報中體現績(jì)效
（一）加分工作與減分工作
（二）內容充盈的五有原則 

講師背景
聲音影響力品牌創(chuàng )始人
中國政法大學(xué)職業(yè)導師
管理心理學(xué)博士在讀
國際心理咨詢(xún)師
高級人力資源師
中國政法大學(xué)商學(xué)院MBA
職業(yè)背景
具有豐富的職場(chǎng)閱歷、企業(yè)管理經(jīng)驗和實(shí)戰經(jīng)驗，曾就職于國家電網(wǎng)電科院商務(wù)商務(wù)部、擔任北京萬(wàn)柳松露坊餐飲有限責任公司總經(jīng)理、北京培林學(xué)院副院長(cháng);
中國政法大學(xué)工商管理碩士，中國科學(xué)研究院心理學(xué)博士、本科是山大師院聲樂(lè )專(zhuān)業(yè)，在思維、情商、情緒、禮儀、溝通等領(lǐng)域均有深入研究;
逯瑤老師課程以心理學(xué)、腦科學(xué)作為理論支撐，專(zhuān)注于提升職場(chǎng)人的“單兵作戰力”，她倡導通過(guò)個(gè)體綜合實(shí)力提升，促進(jìn)組織內部的績(jì)效、執行力與凝聚力。
逯瑤老師的授課形式豐富多彩、互動(dòng)性強，為全國知名企業(yè)及各大銀行系統、電力系統、醫療系統、航天系統、建筑系統培訓上千場(chǎng)，以現場(chǎng)定制化的授課方式為企業(yè)提供實(shí)戰性課程且好評如潮。
課程體系
逯瑤老師課程共三大體系： 1、思維與心態(tài)系統。2、行為系統。3、語(yǔ)言表達系統。這三大體系既可以各為獨立，又可以互相交叉，為課程中現成定制做好了充分的知識匹配的方案支持，并為塑造高“單兵作戰力”的職場(chǎng)人打下的堅實(shí)的基礎。
思維系統課程：
《引爆思維潛能》《情緒壓力管理與心態(tài)塑造》《植入式領(lǐng)導力》《逆境思維》《情商管理》《陽(yáng)光心態(tài)》《戰“疫”下的心理自助與互助》
行為系統課程：
《植入式商務(wù)禮儀》《服務(wù)禮儀與客戶(hù)心理學(xué)》《政務(wù)禮儀》《微表情塑造》
表達系統課程：
《植入式溝通》《植入式商務(wù)演講》《聲音影響力》
《內訓師成長(cháng)系統》《內訓師授課技能提升》《高情商溝通》
特色定制化專(zhuān)題類(lèi)課程：
“植入系”專(zhuān)題課程：
《植入式溝通》《植入式領(lǐng)導力》《植入式演講》《植入式禮儀》《植入式服務(wù)的關(guān)鍵時(shí)刻》
銀行類(lèi)課程：
《基于大客戶(hù)需求因素的談資解決方案》《銀行全員服務(wù)禮儀與職業(yè)形象塑造》
《商務(wù)/服務(wù)禮儀與高效溝通》《大堂/客戶(hù)經(jīng)理/柜面服務(wù)與溝通投訴技巧》
《遇到更好的自己——全員素質(zhì)提升》《客戶(hù)經(jīng)理高效溝通與營(yíng)銷(xiāo)表達塑造》
《全國服務(wù)禮儀、金融大賽的賽前指導與策劃》《理財經(jīng)理沙龍一對多演講落地技巧》
醫療類(lèi)課程：
《醫護人員情緒壓力管理與情商修煉》《醫護人員高效溝通與服務(wù)禮儀》
職場(chǎng)大腦升級課程：
《引爆思維潛能——職場(chǎng)記憶法》《全腦開(kāi)發(fā)與圖譜工具在管理工作中的應用》
《思維導圖的應用之道》《職場(chǎng)思維導圖與記憶法在營(yíng)銷(xiāo)中的應用》

授課特點(diǎn)
針對性：所有學(xué)員的課程都為量身定制，注重學(xué)員培訓后的落地性與實(shí)用性，在培訓前針對學(xué)員需求進(jìn)行全方位考察。
邏輯性：深入淺出的、思維縝密，在引入知識的同時(shí)引導學(xué)員拓寬視野。
實(shí)效性：課上學(xué)到的知識不僅僅可以運用于工作，也可運用于生活，舉一反三、學(xué)來(lái)即用。  

• 組織時(shí)間管理與高效工作

   

  課程背景：時(shí)間是一種特殊的資源、人類(lèi)最稀缺的資源，也是人類(lèi)浪費得最多的資源；高效的職業(yè)人士有一個(gè)共同特點(diǎn),他們都是管理時(shí)間的高手；浪費時(shí)間即浪費生命，因為時(shí)間是生命組成的材料。會(huì )議原本是高效工作最好的工具，但若做不好時(shí)間管理，那么會(huì )議就會(huì )成為高效率的一大殺手。課程大綱：第一講 認識時(shí)間一、時(shí)間的概念⒈時(shí)間的定義⒉時(shí)間的四項特性..

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• 組織時(shí)間管理與高效工作

   

  課程背景：時(shí)間是一種特殊的資源、人類(lèi)最稀缺的資源，也是人類(lèi)浪費得最多的資源；高效的職業(yè)人士有一個(gè)共同特點(diǎn),他們都是管理時(shí)間的高手；浪費時(shí)間即浪費生命，因為時(shí)間是生命組成的材料。會(huì )議原本是高效工作最好的工具，但若做不好時(shí)間管理，那么會(huì )議就會(huì )成為高效率的一大殺手。課程大綱：第一講 認識時(shí)間一、時(shí)間的概念⒈時(shí)間的定義⒉時(shí)間的四項特性..

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