課程名稱(chēng)：基于高績(jì)效的管理者角色定位與認知
主講老師：劉文迪 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：前言：管理的本質(zhì)—MBP模型 結果——行為——意識三者之間的互動(dòng)關(guān)系 第一部分：管理者的角色認知 管理是一種以取得結果（組織績(jì)效）為目標的職業(yè)，其評價(jià)標準就是組織目標和任..

課程名稱(chēng)：A+管理者 場(chǎng)景化核心管理能力沙盤(pán)
主講老師：李良德 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、心法篇：管理底層邏輯/思維范式 篇首案例《課件給我》/《盡快發(fā)我》  “意識-行為-結果”的循環(huán)  管理中的底層邏輯與思維范式 闖關(guān)游戲1：如何應對員工的特別請求？ ..

課程名稱(chēng)：高效能共贏(yíng)式溝通
主講老師：安霞 培訓天數：3 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一：走出誤區，重識溝通 走出溝通的五大誤區 首先認知五大溝通誤區，使學(xué)員對照進(jìn)行自我評估與反思 1. 誤區一：溝通未能聚焦目的 2. 誤區二：急于自我表達 3. 誤區三：溝通沒(méi)有閉環(huán) 4. 誤區四：傳遞的信息質(zhì)量低 5..

課程名稱(chēng)：國學(xué)思維和現代管理智慧
主講老師：楊天雄 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：什么是國學(xué) 1.中華國學(xué)精粹 2.國學(xué)文化的起源 3.國學(xué)思想的六個(gè)核心內容 易經(jīng)思想 佛家:案例西游記團隊的管理哲學(xué) 道家: 無(wú)為而治 案例:結合企業(yè),分析當下..

課程名稱(chēng)：準識人，巧用人-非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
主講老師：周亞明 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、心理學(xué)如何在人力資源管理中發(fā)揮效用？ 1、您關(guān)注“人”嗎？  您團隊目前的核心人才是誰(shuí)？  您目前最需要什么樣的人來(lái)幫您？  您知道在哪里可以找到您需要..

課程名稱(chēng)：從技術(shù)能手到管理高手的完美轉身
主講老師：邵華 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：管理角色認知-登上管理舞臺 課堂活動(dòng)：你眼中的好領(lǐng)導 一、重塑管理者角色認知 1. 角色認知金字塔：NLP邏輯層次圖 案例研討：齊達內的角色躍遷 2. 骨干員工與管理者的區別 二、角色轉換的障礙與常見(jiàn)問(wèn)題 1. 拉..

課程名稱(chēng)：管理者識人用人秘籍
主講老師：杜程 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：識人善用的重要性 -- 團隊測評：團隊成員評分 -- 案例分析：《張師傅的無(wú)奈》、下屬不好管的原因 1、下屬不好管理的真因、工作達成不佳的原因 2、什么是“管理” -- 案例分析：影響&ldqu..

課程名稱(chēng)：賦能型領(lǐng)導者--有效激勵和高效溝通
主講老師：顧櫻英 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、 管理意義的轉變 1、積極心理學(xué)的五大人生信念： --所有人都是OK的 --每個(gè)人行為背后都有積極的意圖 --每個(gè)人都可以為自己做出最好的選擇 --每個(gè)人都可以找到解決問(wèn)題的資源 --改變時(shí)不可避免的 2、在工作中磨礪..

課程名稱(chēng)：管理者的精力管理
主講老師：蔣麗華 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元 你正處于筋疲力盡的生存狀況嗎？ 1.精力管理的基本理論 2.認識四種基本精力來(lái)源 3.測試你的精力現狀 4.尋找你的精力周期 案例：擔任總經(jīng)理后碰到的5個(gè)障礙 測試：了解你的精力現狀 第二單元、體力管理&mda..

課程名稱(chēng)：跨部門(mén)的溝通與協(xié)作
主講老師：覃曦 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一講 搭建跨部門(mén)溝通的橋梁 1. 為什么溝而不通 • 討論：你在跨部門(mén)溝通和協(xié)作中碰到的問(wèn)題？ 2. 人際關(guān)系是最大的財富 • 入職一周的工作計劃 • 有趣的披薩餅 • 了解其他部門(mén)..

課程名稱(chēng)：知彼解己的管理溝通®——管理溝通案例、工具和思維
主講老師：李良德 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、關(guān)鍵思維與落地工具  案例1：《加班電話(huà)》或者《課件發(fā)我》 1) 意識-行為-結果的循環(huán) 2) 思維在管理溝通中的重要性  案例2：《特別請求》或《轉正請求》 1) 視頻觀(guān)摩：電視劇《懸崖》..

課程名稱(chēng)：向阿里，學(xué)管理——阿里巴巴管理三板斧
主講老師：南北 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：導入：定位自我 阿里的三板斧：通過(guò)探索的方式，先找到自己做管理者的那個(gè)Why,澄清想要的部分和需要承擔責任的部分； 1. 作為管理者，我想要的是什么，我的初心是什么，我是誰(shuí) 2. 如何看待做管理與承擔責任之間的關(guān)系 3. 要承擔..

課程名稱(chēng)：使命必達——高效能目標達成和時(shí)間管理
主講老師：段良芳 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分：高效目標達成 導入案例：《熱辣滾燙》賈玲的成功瘦身 導出結論：高效的目標管理和時(shí)間管理，缺一不可 小組討論：職場(chǎng)中目標達成和時(shí)間管理的痛點(diǎn)和原因分析 第一講：目標達成和時(shí)間管理的重要價(jià)值 引用：彼得德魯克《卓有成效的..

課程名稱(chēng)：目標管理與計劃
主講老師：楊勇 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：目標與目標管理 討論：管理者在工作中無(wú)法以終為始的原因？ 一、什么是目標 目標的概念：行動(dòng)一致性 ——沒(méi)有目標容易偏離方向，無(wú)法高效完成計劃。 1. 目標的分類(lèi) 1）短期目標 2）長(cháng)期目標 ..

課程名稱(chēng)：新管理、心思維-心理學(xué)在管理中的應用
主講老師：周亞明 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、心理學(xué)在企業(yè)管理中的應用 1、基礎心理學(xué)教您如何識別人才并合理配置 2、社會(huì )心理學(xué)提升您人際交往的魅力及團隊建設能力 3、發(fā)展心理學(xué)引導您與不同年齡段人士良性互動(dòng) 4、變態(tài)心理學(xué)助您識別、應對心理健康及異?，F象 5、心理測..

課程名稱(chēng)：新管理、心思維-管理心理學(xué)賦能企業(yè)生產(chǎn)力
主講老師：周亞明 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、現代企業(yè)管理者所面臨的核心管理問(wèn)題是什么？ 1、管人VS管事 2、什么是心理學(xué)？ 3、管理心理學(xué)在企業(yè)管理中的應用分析 二、管理心理學(xué)與人才引進(jìn)：如何做好人才精準選聘？ 1、精準選聘之面試核心要素  精準..

課程名稱(chēng)：團隊管理綜合技能提升
主講老師：李修節 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講： 團隊管理，人盡其才  本講內容： 一、認知團隊的基本內涵 1．什么是團隊，三個(gè)核心要素 2．低效團隊的特征表現 3．抓三個(gè)要點(diǎn)，打造高效團隊 4．團隊建設中的人性管理  現場(chǎng)互動(dòng)：..

課程名稱(chēng)：新晉管理者成功轉型的四項修煉 ——管理劇本殺
主講老師：洪河林 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：開(kāi)場(chǎng)劇本選擇：通過(guò)簡(jiǎn)單測試或者劇本封面進(jìn)行角色選擇和分配 第一講：角色認知——管理者的自我管理 劇情環(huán)節： 學(xué)員讀劇本第一幕 小劇場(chǎng)演繹一 領(lǐng)取個(gè)人任務(wù) NPC登場(chǎng)及介紹 互動(dòng)思考：你心中的管理者畫(huà)..

課程名稱(chēng)：DISC性格與管理應用
主講老師：李吉 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：第一章：DISC性格——通過(guò)性格分析，洞察人性不同 1、不懂性格的溝通沖突 ⑴強勢表達，結果：對方吃軟不吃硬 ⑵贊美對方，結果：拍馬屁拍在馬腿上 ⑶直奔主題，結果：對方婉言謝客 2、性格測評 ⑴測評導..

課程名稱(chēng)：新任管理者的角色認知與管理基本功
主講老師：李小德 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程導入 軍事基地“歐文堡”如何打造一支高效的軍事人才 一模塊：管理者的角色認知 一、走進(jìn)管理者和角色 1、什么是管理者？ 通俗來(lái)講管理就是通過(guò)他人完成任務(wù) 案例：劉邦和項羽在用人上的不同 2、管理..

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