如何構建企業(yè)有效的人才激勵機制與約束機制？

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：5800 時(shí)間：2013-05-26

【課程背景】您是否會(huì )經(jīng)常思考：有沒(méi)有一種機制可以讓人才團隊能自愿加班、能協(xié)同作戰？有沒(méi)有一種機制可以有效地來(lái)激勵人才，使他們?yōu)閷?shí)現公司經(jīng)營(yíng)目標而努力奮斗？有沒(méi)有一種機制可以有效地來(lái)約束人才，使他們..

激發(fā)組織活力—全維度打造多元化的人才激勵機制

主講老師：郝洪梅 課程時(shí)長(cháng)：4 天

導言： 企業(yè)應避開(kāi)的激勵陷阱（激勵面臨的問(wèn)題）：?jiǎn)T工激勵之痛1、以上激勵問(wèn)題中，你們企業(yè)發(fā)生過(guò)或仍存在的請舉手2、互動(dòng)問(wèn)答：除以上問(wèn)題，你們企業(yè)的員工激勵方面還存在哪些痛點(diǎn)或突出問(wèn)題？3、是什么導致了激勵..

組織激活，業(yè)績(jì)倍增—全維打造多樣化的人才激勵機制

主講老師：郝洪梅 課程時(shí)長(cháng)：4 天

導言開(kāi)場(chǎng)：第一講：管理者的疑惑：激勵為何會(huì )失效？ 一、激勵問(wèn)題：激勵失效的種種問(wèn)題表現二、問(wèn)題根源：激勵失效的六大原因剖析三、 激勵對策：有效激勵的六大應對策略第二講：為什么要打造多樣化的人才激勵..

人才培養與人才激勵

主講老師：陳衛中 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：如何激發(fā)組織能量一、企業(yè)發(fā)展成功方程式1. 業(yè)務(wù)成功方程式：戰略X組織能力（組織能力=文化X組織X人才）2. 業(yè)務(wù)與組織關(guān)系：陰陽(yáng)相生、因人成事、借事修人、人事合一3. 業(yè)務(wù)與文化、組織、人..

企業(yè)發(fā)展新常態(tài)與企業(yè)人才激勵 （1天）

主講老師：丘磐 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：企業(yè)發(fā)展新常態(tài)與企業(yè)人才激勵1、新常態(tài)的特點(diǎn)與人財：企業(yè)國際化：國內市場(chǎng)就是國際市場(chǎng)；OEM ，ODM，OBM。工業(yè)經(jīng)濟轉型；企業(yè)人才與人財；..

全周期人才激勵

主講老師：陳祿 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、看問(wèn)題——人才有哪些新問(wèn)題？1.人才供給問(wèn)題：90后00后人口的持續下降2.人才成本問(wèn)題：政府和員工共同推動(dòng)的人工成本持續上升3.人才激勵問(wèn)題：低欲望時(shí)代工作積極性難以保持..

人才培養與人才激勵

主講老師：陳衛中 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：如何激發(fā)組織能量一、企業(yè)發(fā)展成功方程式1. 業(yè)務(wù)成功方程式：戰略X組織能力（組織能力=文化X組織X人才）2. 業(yè)務(wù)與組織關(guān)系：陰陽(yáng)相生、因人成事、借事修人、人事合一3. 業(yè)務(wù)與文化、組織、人..

激發(fā)組織活力—全維度打造多元化的人才激勵機制

主講老師：郝洪梅 課程時(shí)長(cháng)：4 天

導言： 企業(yè)應避開(kāi)的激勵陷阱（激勵面臨的問(wèn)題）：?jiǎn)T工激勵之痛1、以上激勵問(wèn)題中，你們企業(yè)發(fā)生過(guò)或仍存在的請舉手2、互動(dòng)問(wèn)答：除以上問(wèn)題，你們企業(yè)的員工激勵方面還存在哪些痛點(diǎn)或突出問(wèn)題？3、是什么導致了激勵..

組織激活，業(yè)績(jì)倍增—全維打造多樣化的人才激勵機制

主講老師：郝洪梅 課程時(shí)長(cháng)：4 天

導言開(kāi)場(chǎng)：第一講：管理者的疑惑：激勵為何會(huì )失效？ 一、激勵問(wèn)題：激勵失效的種種問(wèn)題表現二、問(wèn)題根源：激勵失效的六大原因剖析三、 激勵對策：有效激勵的六大應對策略第二講：為什么要打造多樣化的人才激勵..

構建人才磁場(chǎng)—核心人才激勵與保留攻略

主講老師：穆生一 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、給定義：我的組織和部門(mén)里，哪些員工才是核心人才？1、給定義：高價(jià)值、高稀缺，才是企業(yè)的核心人才（根據Snell模型）高價(jià)值、高稀缺-核心人才-基于承諾的管理方法高價(jià)值、..