銀行青年員工壓力與心態(tài)管理

主講老師：韓穹 課程時(shí)長(cháng)：1 天

1. 壓力1)青年員工工作壓力自我調查2)壓力的定義3)壓力自我測試4)壓力的分類(lèi)、正壓力的激勵作用與負壓力的危害5)情商 成功者必須有用高情商（認識自我、控制情緒、認識他人、自我激勵、建立合諧人..

守正篤實(shí) 久久為功——十九屆五中全會(huì )如何改變當代青年人的生活

主講老師：王建宇 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程介紹】過(guò)去的2020年，是改變世界未來(lái)走勢的一年。歐洲局勢紛亂，新冠疫情上竄，文明相互沖撞。美國收拾爛灘，疫情局勢不堪，社會(huì )撕裂再三。中國恢復如初，增長(cháng)強勢輸出，大國格局復蘇。世界正在經(jīng)歷一..

如何領(lǐng)導新時(shí)代青年

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

前言：難管！究竟是誰(shuí)的問(wèn)題第一章 　你懂新時(shí)代青年的心嗎？思考：1. 好心、費心、婆心→煩心、焦心、痛心2. 可以管好中年員工，為何管不好新時(shí)代青年員工新時(shí)代青年的聲音：1. 不..

三十而立——精英青年職業(yè)素養特訓營(yíng)

主講老師：田先 課程時(shí)長(cháng)：18 天

《三十而立——精英青年職業(yè)素養特訓營(yíng)》導師：田先思維力，行動(dòng)力，影響力——三力鑄就成長(cháng)力！如果，你還有激情夢(mèng)想！如果，你不想虛度此生??！如果，你..

三十而立——精英青年定位規劃特訓營(yíng)

主講老師：田先 課程時(shí)長(cháng)：18 天

導師：田先發(fā)現你——定位你——成就你，三步提升就業(yè)力！ ..

從共青團團史看青年團員的使命和擔當

主講老師：王建宇 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：99年崢嶸歲月：共青團團史回顧中國共產(chǎn)主義青年團，是中國共產(chǎn)黨締造并領(lǐng)導的一個(gè)具有光榮歷史和革命傳統的先進(jìn)青年的群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。自誕生以來(lái)，中國..

努力成為可堪大用能擔重任的棟梁之才 ——認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )習近平在中央黨校中青年

主講老師：劉宏毅 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、習近平總書(shū)記高度重視年輕干部成長(cháng)二、可堪大用能擔重任棟梁之才的標準要求三、培養可堪大用能擔重任棟梁之才的途徑 ..

新時(shí)代青年員工積極性與主動(dòng)性調動(dòng)

主講老師：李桃 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、心態(tài)對人的影響1、良好的心態(tài)影響個(gè)人、家庭、團隊、組織乃至社會(huì )。2、好的心態(tài)讓你成功，壞的心態(tài)毀滅你自己。二、心態(tài)的力量1、心態(tài)影響能力2、心態(tài)影響生理3、心態(tài)對人的影響三、人的九類(lèi)基..

中央關(guān)于共青團和青年工作的 最新指示批示精神及基礎團務(wù)

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(cháng)：1 天

分享與分析v共青團、青年工作目前有哪些弱項v請您談?wù)勀私獾狞h的重點(diǎn)工作v請列舉清單說(shuō)明青年們入團的目的v請簡(jiǎn)述青年們是否達到了入團目的v團青們對于共青團活動(dòng)有哪些期待v習近平總書(shū)記在紀念五..

曾子熙老師-精品課程-青年干部問(wèn)題分析與解決技巧

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(cháng)：12 天

曾子熙老師-精品課程-青年干部問(wèn)題分析與解決技巧主講：曾子熙老師課程規劃的說(shuō)明：一、年輕干部要提高政治能力、調查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅能力、應急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力，歷史總是在不斷..

破繭成蝶——青年員工的角色轉換

主講老師：鄭雯宜 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、從學(xué)生到職業(yè)人角色認知研討：學(xué)生和職業(yè)有什么區別？ 討論1､從學(xué)生到職業(yè)人的五大困惑2､角色認知3､如何看待規章制度？ ..

青年員工關(guān)懷與心理疏導

主講老師：李桃 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分壓力管理一、什么是壓力？•壓力來(lái)源–重大生活事件（壞事vs.好事）–災難性和創(chuàng )傷性事件–日常挫折二、壓力會(huì )..

提高解決實(shí)際問(wèn)題能力 想干事能干事干成事 ——學(xué)習貫徹習近平在中青年干部培訓班開(kāi)班式上的重要講話(huà)

主講老師：唐樹(shù)源 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講 中青干部講話(huà)的時(shí)代背景一、當前經(jīng)濟體制改革解讀二、習近平在經(jīng)濟社會(huì )領(lǐng)域專(zhuān)家座談會(huì )的背景解讀三、我國社會(huì )主要矛盾發(fā)生變化四、當前中青年干部需要具備的能力第二講 從制度學(xué)習提高政治能力一、..

青年職業(yè)生涯規劃

主講老師：刁東燕 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：基礎理論部分（3H）第一單元：走近職業(yè)生涯概述：什么是職業(yè)生涯？職業(yè)生涯就是車(chē)日路的關(guān)系-案例研討：張林的職場(chǎng)發(fā)展職業(yè)生涯規劃的三大作用 ..

國企改革發(fā)展前途與青年員工責任擔當

主講老師：夏國維 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：增強責任和擔當意識，筑牢成長(cháng)的思想根基一、主人翁意識需要轉變什么？1、內心改變，你的態(tài)度可以改變2、態(tài)度改變，你的習慣跟著(zhù)改變3、習慣改變，你的性格也會(huì )改變4、性格改變，你的職場(chǎng)發(fā)生改變 ..

破繭成蝶——青年員工的角色轉換

主講老師：鄭士瓊 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、從學(xué)生到職業(yè)人角色認知研討：學(xué)生和職業(yè)有什么區別？ 討論1､從學(xué)生到職業(yè)人的五大困惑2､角色認知3､如何看待規章制度？ ..

學(xué)習習近平青年工作的重要思想 積極推進(jìn)黨的青年群眾工作

主講老師：劉衛兵 課程時(shí)長(cháng)：2 天

 序：新時(shí)代青年的歷史使命一、解讀習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想有關(guān)青年工作的重要思想二、學(xué)習習近平總書(shū)記在中南海同團中央新一屆領(lǐng)導班子成員集體談話(huà)的精神（2..

新時(shí)代國有企業(yè)青年思想修養

主講老師：吳默冬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：塑造職業(yè)價(jià)值觀(guān)一、黨和國家的青年發(fā)展觀(guān)二、扣好人生的第一?？圩尤?、堅定理想信念力量之源四、提升道德修養固本之基五、增強本領(lǐng)能力必由之路六、樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀(guān)第二講：八字真經(jīng)鑄青春..

深入學(xué)習貫徹黨的十九屆五中全會(huì )精神 — —習近平總書(shū)記寄語(yǔ)中青年干部成長(cháng)新要求

主講老師：劉騰飛 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講 團青干部要當擔履職盡責案例：黨史故事引入一、要堅定信念守初心黨的十九屆五中全會(huì )擘畫(huà)的宏偉藍圖鼓舞人心，青年面臨建功立業(yè)的難得歷史機遇，共青團同樣面臨擔當進(jìn)取的難得歷史機遇。黨史故事：四平打賭 ..

告別不“成熟”—青年員工的成長(cháng)型思維與表達

主講老師：郭瑞卿 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、開(kāi)場(chǎng)破冰1、感受自我心理與語(yǔ)言的關(guān)聯(lián)2、感受團體與個(gè)體的關(guān)系3、感受主動(dòng)溝通與被動(dòng)溝通（《OH卡投射與體驗》每組抽取相關(guān)卡片；根據提示編成心理故事；小組完整故事講述。梳理團隊與個(gè)體的關(guān)系，引導..

青年管理人才的人格魅力塑造

主講老師：劉艷萍 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、如何做到小改變-大影響？1、人格魅力來(lái)自你詮釋世界的方式故事編輯檢驗干預項目的有效性用積極詮釋增加幸福感用積極詮釋減少偏見(jiàn)互動(dòng)討論2、持久改變的方法案例分析：靈活運用解決方案工..

青年骨干管理人員培訓

主講老師：凌敬忠 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一天 部門(mén)策略計劃模塊 課程大綱 時(shí)間分 教學(xué)方法課程導入 •開(kāi)場(chǎng)（客戶(hù)方）•破冰活動(dòng)•研討公約•課程介紹•討論：學(xué)員面臨的挑戰是什么？ 3..

青年骨干人才的系統思維

主講老師：陳思杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 認識系統思考‧ 真實(shí)世界里的系統案例‧ 線(xiàn)性思考 VS 系統思考‧ 細節性復雜 VS 動(dòng)態(tài)性復雜‧ 系統冰山理論‧ 區分&ld..

五月的花?！暯綄η嗄旰蛨F員諄諄寄語(yǔ)

主講老師：劉敏 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、青少年是國家的未來(lái)和民族的希望　　青年是祖國的未來(lái)、民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望。中國共產(chǎn)黨的創(chuàng )始人之一李大釗同志說(shuō)過(guò)，青年要“為世界進(jìn)文明，為人類(lèi)造幸福，以青春之我，創(chuàng )建青春之家庭，青春之..

共青團青年團員的自我修養與提高

主講老師：宋爽 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1綜合法：領(lǐng)導會(huì )在不同時(shí)間、不同地點(diǎn)流露自己的意圖。必須對領(lǐng)導意圖進(jìn)行綜合、歸納、推理，將其升華為成熟理性的意圖。2，補充法：要善于拾遺補闕。領(lǐng)導的想法剛萌發(fā)時(shí)可能粗糙，有紕漏。應全方位、多角度地思考問(wèn)題..