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    《2021年房地產(chǎn)干部管理提升培訓班》實(shí)踐作業(yè)匯總5
        時(shí)間:2021-06-24
    在工作中,我們不僅要自我管理,自我提升,還要對下屬培養和管理。
    以下就是部分學(xué)員們的打卡內容,還是他們的心得:
     
    關(guān)于《2021年干部管理提升培訓班》實(shí)踐作業(yè)打卡
    時(shí)間:2021年6月24
    主題:讓一線(xiàn)員工有一定的話(huà)語(yǔ)權
    實(shí)踐:在調至秩序事業(yè)部以后,更多的是理解公司的思路,把控好方向,一線(xiàn)工作的點(diǎn)和頻率相對有所減少,我們在制定一套管理提升方案時(shí),首先是從公司的思路及戰略布局出發(fā),關(guān)于一些細節問(wèn)題,有時(shí)還需要組織一線(xiàn)員工進(jìn)行討論,聽(tīng)聽(tīng)他們的建議,往往會(huì )受到一些啟發(fā),每天工作在一線(xiàn)的員工對現場(chǎng)工作多多少少都會(huì )有自己的見(jiàn)解和判斷,我們會(huì )根據之際情況對方案的細節進(jìn)行調整。同時(shí)我們還要更多的去深入一線(xiàn),做好把控,把可能出現的問(wèn)題提前考慮周全,對方案進(jìn)行完善。
     
    關(guān)于《2021年干部管理提升培訓班》實(shí)踐作業(yè)打卡 
    時(shí)間:2021年6月25
    主題:如何做好時(shí)間管理
    實(shí)踐:工作中經(jīng)常會(huì )遇到在這件事還沒(méi)有完成的時(shí)候其他事情又要去完成,一天忙碌下來(lái),覺(jué)得時(shí)間不夠用,很大一部分原因是因為沒(méi)有很好的管理時(shí)間導致,結合自身工作要做好時(shí)間管理需做到以下幾點(diǎn):
    1、安排工作的優(yōu)先順序
      依工作的輕重緩急來(lái)安排優(yōu)先順序。先做緊迫而重要的事,再做不緊迫而重要的事,其次才是緊迫而不重要的事,不緊迫而不重要的事擺在最后。
    2、制定每日工作計劃
      在前一天下班時(shí)或者第二天上班之前制定每日工作計劃,計劃先做哪件事,后做哪件事,明確每件事情的完成時(shí)間。 
    3、合理分配工作
      目前靠單打獨斗是很難取得大的成就的,大家分工合作才能在最短時(shí)間內以有效的方式達成目標。所以一定要學(xué)會(huì )授權,把不同的工作分配給合適的人員去執行;就如目前的星悅招商工作,雖然新員工都是營(yíng)運崗位,但前期工作會(huì )讓其涉及到招商,按業(yè)態(tài)劃分,每個(gè)人有側重的跟進(jìn),加速推進(jìn)招商工作;
    4、今日事今日畢
      拒絕拖延,今天能做完的事一定不能拖到明日,要把“今日事今日畢”這種理念貫徹執行到工作中去,如果習慣了拖拉,每天都會(huì )重復去做那幾件事,效率太低還會(huì )陷入無(wú)止境的事務(wù)中。
    日常要自查自己的時(shí)間管理狀況,發(fā)現有哪些可以提升的方面,不斷改進(jìn),及時(shí)的作出調整。
     
    關(guān)于《2021年干部管理提升培訓班》實(shí)踐作業(yè)打卡
    時(shí)間:2021年6月25
    主題:責任感
    實(shí)踐:責任感是管理出來(lái)的
    我們對員工按照流程和標準進(jìn)行要求,而要求的內容,就是制度。制度是從物質(zhì)上、精神上等多方面約束,是強迫員工按照流程標準來(lái)做、強迫員工盡職盡責的手段。如果說(shuō)流程是水管的話(huà),那么制度就是水管之間的鉚丁。
    企業(yè)要通過(guò)制度,讓員工明白違反流程、不盡職的代價(jià)是什么?
    監管是管理工作所必須的,監管分傳統人力上的監管和技術(shù)上的監管,隨著(zhù)工作復雜程度的提升,技術(shù)監管也越來(lái)越重要。制度是死的,是條文性的東西,有了制度沒(méi)有人監管,等于沒(méi)有制度。監管者首先自己要遵守應該遵守的制度,其次還要破除情面不徇私情進(jìn)行監管,監管同樣需要智慧,需要原則靈活相結合。如果說(shuō)制度是鉚丁,那么監管就是上鉚丁的工具,它可以讓鉚丁緊,也可以讓鉚丁松力;它可以讓管道暢通,也可以讓管道堵塞起來(lái)。所以監管直接決定著(zhù)流水的管道、流水的效果。
    僅有流程制度和監管,員工就一定按流程和標準做了嗎?顯然未必。那就要通過(guò)行為教育來(lái)進(jìn)行。如果說(shuō)流程和管理工作是硬性的強迫性約束,那么行為教育則是讓員工自愿接受約束,起到春風(fēng)化雨的作用,這就是教化的作用。行為教育分兩部分:一部分是對工作人員進(jìn)行培訓教育, 另一部分是領(lǐng)導者的示范作用。
    對工作人員進(jìn)行培訓教育,是企業(yè)領(lǐng)導者最基本職責之一, 也是領(lǐng)導者責任心的體現。要想讓每一名工作人員的責任心都充分體現出來(lái),必須首先讓員工學(xué)會(huì )遵守工作流程,嚴格按工作標準工作,不違反工作制度,自覺(jué)接受組織監管。要做到這一點(diǎn),必須對員工進(jìn)行培訓、教育。
    只有幫助員工做好職業(yè)生涯規劃,員工才能明確自己的發(fā)展目標,才有可能增強自身的責任意識。試想一名員工對自己都沒(méi)有責任心的話(huà),那他怎么可能對他人和組織有責任意識呢?所以,只有員工走得遠,企業(yè)才能走得更遠。
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