選人配力：高效招聘與面試管理

主講老師：郭力 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、課程背景： 招聘面試的英文Interview本意事面對面的談話(huà)，是一個(gè)多向交流和選擇的過(guò)程，人力資源部經(jīng)理通過(guò)面試完成公司的人才選用，業(yè)務(wù)直線(xiàn)經(jīng)理通過(guò)面試來(lái)了解候選人的背景并與企業(yè)的需求比照以確保人崗..

經(jīng)銷(xiāo)商如何選人、用人、留人？

主講老師：崔自三 課程時(shí)長(cháng)：2 天

引子：影響經(jīng)銷(xiāo)商發(fā)展的八大“惡習”一、經(jīng)銷(xiāo)商的角色定位思考：經(jīng)銷(xiāo)商老板應該忙什么？定位錯誤，是經(jīng)銷(xiāo)商用人的最大瓶頸1、創(chuàng )業(yè)期：業(yè)務(wù)型2、成長(cháng)期：教練型3、成..

選人一定有方法

主講老師：曾文 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講、也談企業(yè)招聘一、 從劉備“三顧茅廬”談到人才對企業(yè)的價(jià)值?！秳趧?dòng)合同法》實(shí)施后對企業(yè)人力資源管理的要求二、 企業(yè)獲得人才的兩個(gè)途徑及比較三、 什么是招聘及招聘流..

按需選材---優(yōu)秀經(jīng)理的選人之道

主講老師：黃志偉 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、 選人用人六大策略1、人才的5B解決方案2、選人標準3、人性假設4、需求層次論5、九型人格6、選人用人六大策略二、 招聘甄選五步成章 1、招聘甄選四項要素2、各司其職，合作..

基于素質(zhì)模型的行為面試技術(shù)____選人永遠是你最重要的事

主講老師：何新云 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1．面試前的準備工作課程開(kāi)場(chǎng)：互動(dòng)，你目前處于面試境界的哪個(gè)層面你是如何理解招聘與面試的了解招聘與選拔工作的四S理論：標準、尋找、篩選、鞏固᠏..

經(jīng)銷(xiāo)商如何選人、用人、留人？

主講老師：崔自三 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、經(jīng)銷(xiāo)商的角色定位思考：經(jīng)銷(xiāo)商老板應該忙什么？定位錯誤，是經(jīng)銷(xiāo)商用人的最大瓶頸1、創(chuàng )業(yè)期：業(yè)務(wù)型2、成長(cháng)期：教練型3、成熟期：管家型二、經(jīng)銷(xiāo)商老板為何留不住人？思考：留不住人的因素到底有..

企業(yè)執行力與選人、育人、留人（2天）

主講老師：丘磐 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：企業(yè)執行力一：領(lǐng)導在管理方面的定位1、企業(yè)管理是灰箱系統；2、管理就是決策；3、管理者的三大技能；4、管理者的角色定位：領(lǐng)導角色；信息角色；決策角色；二：執行力中的軟硬手1、管理..

金牌面試官：精準選人六步法

主講老師：李志勇 課程時(shí)長(cháng)：1 天

課程導入：招聘與甄選中的挑戰一、企業(yè)招聘與甄選的挑戰1. “搶人”現象2. 離職率高3. 成本飆升二、招聘與甄選流程1. 招聘流程2. 甄選流程3. 甄選的信度..

觀(guān)其行，聞其言——面試官如何深挖候選人應試背后的真實(shí)邏輯

主講老師：梁占海 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元： 面試的價(jià)值與準備一、面試的重要價(jià)值解析（一）為什么要面試？1、企業(yè)角度：（1）看其相；（2）觀(guān)其行；（3）聽(tīng)其聲。2、人員甄選：（1）直觀(guān)（2）靈活二、面試的價(jià)值與意義？（一）對于..

如何通過(guò)選人、育人、用人和留人 來(lái)持續提升銷(xiāo)售業(yè)績(jì)？

主講老師：朱冠舟 課程時(shí)長(cháng)：2 天

模塊一：各級銷(xiāo)售管理者應具備的人力資源管理思維銷(xiāo)售管理者在人力資源方面最大的困惑或挑戰銷(xiāo)售管理者在人力資源方面的角色銷(xiāo)售管理者在人力資源方面應承擔的責任..

企業(yè)選人、育人、留人

主講老師：丘磐 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分：?jiǎn)T工管理熱點(diǎn)五大問(wèn)題1、發(fā)展才是硬道理通過(guò)優(yōu)化工作流程，調整組織結構，給員工創(chuàng )造新崗位的機會(huì )；戰略—任務(wù)-流程-架構-崗位之間的關(guān)系；2、建立學(xué)習型組織通過(guò)組織學(xué)習，達到有用..

透過(guò)《才經(jīng)》看企業(yè)精準選人

主講老師：張驪 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一模塊 解讀《才經(jīng)》什么是《才經(jīng)》《才經(jīng)》的管理觀(guān)念人才決策對個(gè)人與組織的重要性人才主要考察指標如何評估人才..

如何選人用人育人留人

主講老師：丁守海 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、如何選人？1、管理者應該從哪些方面看人？——光看知識和能力，夠嗎？2、科學(xué)制定選人標準——冰山模型3、如何識人？——弗洛伊德說(shuō) ..

精準面試—提問(wèn)技巧與候選人識別

主講老師：穆生一 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、面試準備：如何準備你的面試題庫？1、職位分析與候選人畫(huà)像：我們應該考察候選人的哪些勝任力？如何從崗位使命，崗位輸出的工作成果的角度去做人才畫(huà)像基于崗位工作成果導出工作流..

玩轉Z時(shí)代招聘-用精準選人提升企業(yè)利潤

主講老師：張娜 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、為什么選人能夠決定企業(yè)利潤1、企業(yè)招聘六大痛點(diǎn)畫(huà)像理不清人才找不到識別不精準看中的不來(lái)人才留不住=..

企業(yè)選人實(shí)操技術(shù)應用

主講老師：馬曉雯 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、現代人才的特點(diǎn)1、時(shí)代背景與人才發(fā)展2、90后的專(zhuān)屬文化現象 行為特點(diǎn)與語(yǔ)言特點(diǎn) 虛擬文化與顛覆性?xún)r(jià)值觀(guān)二、現代人才特點(diǎn)形成的外因和內因1、經(jīng)濟環(huán)境2、..

面試技巧-基于素質(zhì)的人才選拔

主講老師：江源 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程背景:　“將合適的人請上車(chē)，將不合適的人請下車(chē)”詹姆斯柯林斯《基業(yè)長(cháng)青》作者　　引言　　您和您的同事在日常招聘和選拔過(guò)程中是否也曾遇到過(guò)類(lèi)似的問(wèn)題：　　..

酒店優(yōu)秀人才選拔與面試技巧

主講老師：江源 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、什么是人才？1.人才的激烈競爭和人才市場(chǎng)的現狀2.人才的價(jià)值3.什么是人才？4.企業(yè)應該如何設定人才標準二、企業(yè)的人才戰略和規劃1.企業(yè)不同階段人才選拔和培養的方式2.企業(yè)人才管理..

臺灣劉成熙老師-精品課程-人才選拔與組織建設（人才培養與梯隊建設

主講老師：臺灣劉成熙老師 課程時(shí)長(cháng)：2 天

臺灣劉成熙老師-精品課程-人才選拔與組織建設（人才培養與梯隊建設）（2天修訂）主講：臺灣劉成熙老師前 言：本為規劃貴司提升經(jīng)銷(xiāo)商總經(jīng)理或高管人員人才選拔與組織建設技能所制作，主要之目的在于建立一支..

職場(chǎng)金伯樂(lè )——關(guān)鍵人才選拔技術(shù)

主講老師：李彩玉 課程時(shí)長(cháng)：3 天

第一講：金伯樂(lè )的品牌價(jià)值一、造個(gè)人IP形象1. 對內形象 2. 對外形象 3. 語(yǔ)言形象案例：某公司企業(yè)招聘信詳解二、金伯樂(lè )的四大崗位要求1. 制訂招聘計劃 2. 線(xiàn)上、線(xiàn)下招聘4準備 3..

卓越人才選拔建設

主講老師：代旭 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一.選人－經(jīng)理不能托付給他人的責任－摘自暢銷(xiāo)書(shū)《執行》一、從企業(yè)的人才選拔政策看企業(yè)的核心競爭力1.一項對全國1000家企業(yè)調查顯示，中外企業(yè)存在三大差距：2.看全球第一CEO如何選人？3.影響人..

人才選拔與聘用管理

主講老師：鄧玉金 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1、選對人比培養人更重要活動(dòng)你最想招聘的員工特質(zhì)優(yōu)秀員工的特質(zhì)解析人力資源管理的本質(zhì)2、高效招聘的關(guān)鍵點(diǎn)解析提高..

關(guān)鍵人才選拔與測評

主講老師：孫海榮 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：序言一則笑話(huà)引起的思考中西方文化對人才認識的異同案例：小R的煩惱—你的煩惱？第二部分：評價(jià)基礎與評價(jià)邏輯人才評..