培訓經(jīng)理的全腦思維

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：1280 時(shí)間：2016-03-09

【課程時(shí)長(cháng)】：一天， 6小時(shí)/天 【課程概述】 ..

全腦思維之——視覺(jué)化筆記

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：1500 時(shí)間：2015-05-13

緣起今天信息高速發(fā)展，人類(lèi)大腦構造和信息記憶模式卻沒(méi)有改變——我們的左腦更傾向于文字的記憶，右腦更傾向于圖像記憶。據研究圖像記憶是文字記憶的100倍。所以，圖文并茂的筆記會(huì )讓你的..

全腦思維之——用圖像代替長(cháng)篇大論

地點(diǎn)： 上海 (上海) 價(jià)格：0 時(shí)間：2015-04-28

什么是【Book Change·書(shū)圈】——【Book Change·書(shū)圈】是J&S從2015年起傾心打造的公益學(xué)習沙龍；我們期望能夠“用..

全腦思維創(chuàng )新與問(wèn)題解決

地點(diǎn)： 廣東 (深圳) 價(jià)格：4200 時(shí)間：2014-05-14

一、創(chuàng )新思維與解決問(wèn)題1、創(chuàng )新與智力的相關(guān)性（1）沃爾里奇的創(chuàng )新戰略實(shí)施矩陣對企業(yè)創(chuàng )新的啟發(fā)2、創(chuàng )新思維解決問(wèn)題能力測試和評價(jià)二、全腦思維創(chuàng )新解決問(wèn)題的步驟、方法和工具1、主動(dòng)地發(fā)現問(wèn)題&md..

超維腦力——全腦思維與表達沙盤(pán)

主講老師：郭力 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一.課程程背景 一個(gè)職業(yè)人士成功的因素：75%靠高效的溝通與清晰的表達，25%靠天才和能力。在今天的生活或職場(chǎng)中，會(huì )做的不如會(huì )說(shuō)的，說(shuō)干了嘴皮并不見(jiàn)得都有效。當別人還在高喊理解萬(wàn)歲的時(shí)候，懂得理解的方法，通過(guò)..

曾子熙老師-精品課程-全腦思維技巧應用訓練

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(cháng)：1 天

曾子熙老師-精品課程-全腦思維技巧應用訓練主講：曾子熙老師課程規劃說(shuō)明：1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現人的大腦根據功能的差異分為左右半腦，而左右半腦在思維過(guò)程中擔負著(zhù)不同的責任。左腦負責：語(yǔ)言、文字..

曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng )新與問(wèn)題解決（全腦思維技巧應用訓練）

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(cháng)：1 天

曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng )新與問(wèn)題解決（全腦思維技巧應用訓練）主講：曾子熙老師課程規劃說(shuō)明：1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現人的大腦根據功能的差異分為左右半腦，而左右半腦在思維過(guò)程中擔負..

像咨詢(xún)顧問(wèn)一樣思考—— 全腦思維（創(chuàng )新思維與邏輯思維）的問(wèn)題分析與解決

主講老師：馬立威 課程時(shí)長(cháng)：2 天

大綱 課程單元 課程目標1.難以改變的思維與我們的心智模式限制性信念與慣性思維•有趣的事實(shí)：是什么在阻礙我們探索的腳步？•移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，中移動(dòng)轉型之痛&bul..

全腦思維與創(chuàng )新型團隊管理

主講老師：姚俊杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

培訓內容 培訓方式第一天 上午 第一部分：全腦思維模式 1.HBDI模型；2.四種思維模式特征及識別線(xiàn)索；3.創(chuàng )新思維模式（D腦）4.全腦漫游思維5.全腦式創(chuàng )造和創(chuàng )新模型1，破冰：創(chuàng )新團隊..

全腦思維：思維導圖與視覺(jué)創(chuàng )意思維訓練

主講老師：馬建強 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、思維導圖工具準備1.思維導圖是什么？為什么？2.繪思維導圖手繪應用練習3.xMind思維導圖軟件應用二、思維導圖結構三、導圖格式窗的使用四、思維導圖工具箱五、思維導圖輸出與模式六、..

創(chuàng )新思維問(wèn)題分析與解決——提升全腦思維絕佳工具

主講老師：張鵬浩 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1、優(yōu)秀企業(yè)創(chuàng )新思維的三個(gè)特點(diǎn)與優(yōu)勢：2、創(chuàng )新思維與邏輯思維在如何在企業(yè)中平衡3、本杰明·布羅姆ASK創(chuàng )新模型的設計4、創(chuàng )新思維解決問(wèn)題的步驟與設計模型5、大腦與思維結構模式的測試與分析..

全腦思維的實(shí)戰應用 ——思考更清晰，表達更準確

主講老師：何云鵬 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習全腦思維？第一節、人類(lèi)的2種思維模式1、左右腦思維的原理左腦思維：邏輯、事實(shí)、細節——“理性思維”右腦思維：圖像、情感、直覺(jué)&m..

全腦思維，圖定職場(chǎng) ——思維導圖職場(chǎng)高效應用

主講老師：陳德生 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：基礎篇——認識思維導圖一、思維導圖由來(lái)1. 初識思維導圖1）如何看思維導圖2）優(yōu)秀導圖作品賞析2. 思維導圖的由來(lái)和發(fā)展1）東尼博贊的困惑2）來(lái)自天才的啟示..

場(chǎng)景說(shuō)服術(shù)：全腦思維玩轉溝通表達

主講老師：鞠佳 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【開(kāi)場(chǎng)導入】場(chǎng)景游戲：奇特圖形中你看到了什么？小組互動(dòng)：手指游戲區分不同感知理論導入：左腦理性+右腦感性說(shuō)服理念：人類(lèi)大腦的理性與感性感..

全腦思維演繹與全腦思維呈現

主講老師：白玉成 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講 全腦思維演繹收益：邏輯思考+視覺(jué)呈現全腦表達，拓展思維邏輯一、全腦思考=垂直理性思考+水平感性思考 1、水平思考進(jìn)行發(fā)散思維，找到一切可能性2、垂直思考進(jìn)行深度延展，拓寬思維連接3、全腦..

行動(dòng)學(xué)習工作坊----全腦思維與問(wèn)題解決

主講老師：徐彬 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一講：發(fā)現問(wèn)題——概念及基本功一、何謂問(wèn)題？二、問(wèn)題的類(lèi)型分析1. 人的問(wèn)題：意愿、能力、溝通、教練、培育、考核、反饋、授權等問(wèn)題2. 事的問(wèn)題：標準、流程、制度、規..

全腦思維創(chuàng )新與問(wèn)題解決

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元：全腦思維的密碼一、 了解我們的思維方式 1、 左右腦之間的分工 2、 左腦型與右腦型的人的差別3、 左腦與右腦的密碼（案例測試你的全腦）二、 丹尼爾·卡尼曼思維的快與慢..

行動(dòng)學(xué)習工作坊-全腦思維與問(wèn)題解決

主講老師：曾秋香 課程時(shí)長(cháng)：2 天

課程大綱第一講：發(fā)現問(wèn)題——概念及基本功一、何謂問(wèn)題？二、問(wèn)題的類(lèi)型分析1. 人的問(wèn)題：意愿、能力、溝通、教練、培育、考核、反饋、授權等問(wèn)題2. 事的問(wèn)題：標準、流..

全腦思維和問(wèn)題解決 ——醫藥零售營(yíng)銷(xiāo)推廣創(chuàng )新

主講老師：付小東 課程時(shí)長(cháng)：2 天

1 新時(shí)期醫藥零售工作困境  醫藥分流之下的零售市場(chǎng)趨勢 品牌方在零售市場(chǎng)競爭力的轉變 AI時(shí)代的到來(lái)給零售帶來(lái)的可能性分析 總部市場(chǎng)策略與..

超維腦力——全腦思維與表達沙盤(pán)

主講老師：郭力 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一.課程程背景 一個(gè)職業(yè)人士成功的因素：75%靠高效的溝通與清晰的表達，25%靠天才和能力。在今天的生活或職場(chǎng)中，會(huì )做的不如會(huì )說(shuō)的，說(shuō)干了嘴皮并不見(jiàn)得都有效。當別人還在高喊理解萬(wàn)歲的時(shí)候，懂得理解的方法，通過(guò)..

曾子熙老師-精品課程-全腦思維技巧應用訓練

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(cháng)：1 天

曾子熙老師-精品課程-全腦思維技巧應用訓練主講：曾子熙老師課程規劃說(shuō)明：1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現人的大腦根據功能的差異分為左右半腦，而左右半腦在思維過(guò)程中擔負著(zhù)不同的責任。左腦負責：語(yǔ)言、文字..

全腦領(lǐng)導力

主講老師：姚俊杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

HBDI全腦領(lǐng)導力課程概述：20世紀后期到21世紀初世界上被廣泛接受并指導領(lǐng)導者不斷成長(cháng)的領(lǐng)導力理論有近20種，但少有將領(lǐng)導力與領(lǐng)導者個(gè)人的思維優(yōu)勢進(jìn)行對應的。全腦領(lǐng)導力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統學(xué)、心理學(xué)..

六維三階開(kāi)啟左右腦——全腦表達沙盤(pán)

主講老師：崔佳和 課程時(shí)長(cháng)：2 天

導言：學(xué)習效果的金字塔分層第一講：原理筑基—邏輯架構，情感表達一、表達的標準公式：WOH1. Who你是誰(shuí)，他是誰(shuí)2. Opinio 你的觀(guān)點(diǎn)3. How 如何表達1）有理有據：充..

全腦優(yōu)勢領(lǐng)導力

主講老師：單鋒 課程時(shí)長(cháng)：2 天

備注：1、培訓可以安排為1天或者2天，培訓內容將根據培訓時(shí)長(cháng)進(jìn)行增或減的調整；2、講師會(huì )根據現場(chǎng)學(xué)員的學(xué)習需求適當調整授課內容，以下大綱僅供參考，2天版本的大綱內容會(huì )增加更多案例研討、小組演練、師生互動(dòng)環(huán)節。..

曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng )新與問(wèn)題解決（全腦思維技巧應用訓練）

主講老師：曾子熙 課程時(shí)長(cháng)：1 天

曾子熙老師-核心課程-全腦思維創(chuàng )新與問(wèn)題解決（全腦思維技巧應用訓練）主講：曾子熙老師課程規劃說(shuō)明：1976年生理學(xué)家史培利發(fā)現人的大腦根據功能的差異分為左右半腦，而左右半腦在思維過(guò)程中擔負..

全腦銷(xiāo)售技巧（WBSS）

主講老師：姚俊杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

時(shí)間 培訓內容 培訓方法及演練第一天 上午 第一章：HBDI思維模式與溝通風(fēng)格 •四種不同風(fēng)格的思維模式（全腦思維模型）•思維模式自我測評•客戶(hù)思維模式判斷&bull..

像咨詢(xún)顧問(wèn)一樣思考—— 全腦思維（創(chuàng )新思維與邏輯思維）的問(wèn)題分析與解決

主講老師：馬立威 課程時(shí)長(cháng)：2 天

大綱 課程單元 課程目標1.難以改變的思維與我們的心智模式限制性信念與慣性思維•有趣的事實(shí)：是什么在阻礙我們探索的腳步？•移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，中移動(dòng)轉型之痛&bul..

全腦表達沙盤(pán)

主講老師：吳昊 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分：讓表達清晰、簡(jiǎn)練、有力的秘訣1．清晰表達的三原則，讓表達不再高深莫測；2.. 清晰的表達來(lái)自于清晰的思考；3. 有效組織你的思想、呈現你的思想、植入你的思想；第二部分：全腦表達原理：結構+力..

全腦領(lǐng)導力

主講老師：姚俊杰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

HBDI全腦領(lǐng)導力課程概述：20世紀后期到21世紀初世界上被廣泛接受并指導領(lǐng)導者不斷成長(cháng)的領(lǐng)導力理論有近20種，但少有將領(lǐng)導力與領(lǐng)導者個(gè)人的思維優(yōu)勢進(jìn)行對應的。全腦領(lǐng)導力包含了腦科學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、系統學(xué)、心理學(xué)..