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    內訓師授課技巧提升

    課程編號:56046

    課程價(jià)格:¥21000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:314

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:薛飛

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】


    【培訓收益】
    第一層,了解“企業(yè)內訓師”的職業(yè)特征; 第二層,完成“企業(yè)內訓師”專(zhuān)業(yè)的授課流程 第三層,實(shí)現特色化、精品化課程的職業(yè)企業(yè)內訓師

    ☆ 課程導入:
    從傳統文化看“職業(yè)講師之路”
    現場(chǎng)互動(dòng):烏鴉與烏龜
    導入結論:企業(yè)內訓師打造從道、法、術(shù)三個(gè)方面落地
    ☆ 第一章: 企業(yè)內訓師宏觀(guān)認知
    現場(chǎng)互動(dòng):我們?yōu)槭裁匆?ldquo;企業(yè)內訓師”?
    一、企業(yè)內訓師作用認知
    (一)傳播文化理念——要求變需求(學(xué)員能動(dòng)性挖掘)
    (二)傳播積極心態(tài)——知識變能力(學(xué)員靈活性提升)
    (三)傳授技能技術(shù)——能力變行為(課程落地性驗收)
    二、企業(yè)內訓師風(fēng)格定位
    (一)專(zhuān)業(yè)知識型——學(xué)術(shù)性較強,靈動(dòng)性較差
    (二)市場(chǎng)銷(xiāo)售型——實(shí)戰性較強,穩重型較差
    (三)綜合教練型——學(xué)術(shù)論證,實(shí)戰教學(xué)
    三、企業(yè)內訓師素養標準
    (一)縝密的邏輯思維
    (二)陽(yáng)光的職業(yè)心態(tài)
    (三)專(zhuān)業(yè)的職業(yè)形象
    (四)流暢的語(yǔ)言表達
    (五)正向的能量氣場(chǎng)
    小結:“企業(yè)內訓師”是個(gè)綜合性極強的職業(yè)
    ☆ 第二章:“企業(yè)內訓師”從思維顛覆開(kāi)始
    現場(chǎng)互動(dòng):企業(yè)內訓師思維測試
    一、了解“聽(tīng)眾思維系統”,鎖定課程溝通方式
    圖片展示:
    (一)中國傳統性思維特征:中庸、周易、多元
    (二)現代思維特征:標準、高效、精確
    (三)企業(yè)內訓師思維:聯(lián)想并聚焦的思維方式
    課程互動(dòng):視頻解說(shuō)
    課程互動(dòng):長(cháng)久“站立”
    二、用腦用心,提高情商
    (一)順利破冰
    (二)靈活控場(chǎng)
    (三)移情應對
    現場(chǎng)互動(dòng):請設計一個(gè)“破冰游戲”,說(shuō)明游戲規則并總結互動(dòng)分享
    課程互動(dòng):“內訓師思維”脫口秀
    三、宏觀(guān)思考,擴大格局
    (一)生活引入
    (二)理論總結
    (三)升華歸納
    (四)指導實(shí)踐
    案例呈現:從“顏色”落地到“工作”
    課程互動(dòng):公交卡如此充
    四、思維聚焦,系統思考
    (一)層次分明
    (二)邏輯通暢
    (三)整合套路
    課程互動(dòng):以……為題,講解三分鐘
    小結:情商、宏觀(guān)、系統是企業(yè)內訓師應有的思維能力
    ☆ 第三章: “優(yōu)秀職業(yè)講師”的陽(yáng)光心態(tài)
    一、內化激勵
    二、重復練習
    三、積極創(chuàng )新
    ☆ 第四章: “優(yōu)秀職業(yè)講師”的職業(yè)形象和行為
    一、職業(yè)形象
    (一)移情能力——表情
    (二)著(zhù)裝選擇
    (三)發(fā)型選擇
    (四)首飾選擇
    (五)講臺站位
    (六)講臺坐姿
    (七)課堂蹲姿
    (八)講課的幾種標準手勢
    課堂實(shí)戰訓練
    二、職業(yè)行為
    (一)PPT的制作
    1、圖文并茂
    2、色彩鮮明
    3、音頻視頻運用
    (二)演講能力
    課程訓練:以……為題,演講三分鐘
    課后訓練:以……為題,制作PPT并講述(五分鐘)
    (三)演說(shuō)模板
    (四)溝通能力:親和力、專(zhuān)業(yè)度、贊美度
    ☆ 第五章: 思維導圖下課程回顧 

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