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    新時(shí)代中高層綜合管理能力提升

    課程編號:54874

    課程價(jià)格:¥24000/天

    課程時(shí)長(cháng):4 天

    課程人氣:292

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:章利勇

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    中高層領(lǐng)導、各業(yè)務(wù)主管、總監、經(jīng)理等

    【培訓收益】
    ■ 認知傳統工業(yè)時(shí)代與新時(shí)代管理能力的區別,并快速掌握適應新時(shí)代的管理能力; ■ 正確認知和定位管理角色,掌握做好管理工作的主要內容、時(shí)間分配、技能和方法; ■ 掌握企業(yè)管理的本質(zhì)、經(jīng)營(yíng)哲學(xué)、經(jīng)營(yíng)思維和經(jīng)營(yíng)規律,從而指數級提升組織效益; ■ 掌握組建高效團隊的步驟和特征,從而減少內耗和提升價(jià)值; ■ 掌握營(yíng)造良好團隊氛圍的價(jià)值理念、關(guān)鍵行為、最佳實(shí)踐和工具方法; ■ 掌握打造強大團隊精神的步驟,如何提煉和落地團隊價(jià)值理念的方法; ■ 掌握合理考核和有效激勵的價(jià)值理念、關(guān)鍵行為、最佳實(shí)踐和工具方法; ■ 掌握高效選聘人才和留住人才的價(jià)值理念、關(guān)鍵行為、最佳實(shí)踐和工具方法; ■ 掌握高效培養和開(kāi)發(fā)人才的價(jià)值理念、關(guān)鍵行為、最佳實(shí)踐和工具方法; ■ 掌握高效跨部門(mén)溝通和協(xié)同的價(jià)值理念、關(guān)鍵行為、最佳實(shí)踐和工具方法; ■ 掌握成為卓越領(lǐng)導者進(jìn)行個(gè)人修煉的正道和內容。

    第一階段:基礎篇
    測試:您對團隊的綜合管理能力測評
    第一講:走向平庸與卓越的不同之道
    1. 按照科學(xué)邏輯的正道去提升能力
    2. 不同的價(jià)值信仰決定不同的結果
    1)價(jià)值信仰的由來(lái)和定義
    案例:同樣一個(gè)現象,不同的人不同的反映
    2)不同的價(jià)值信仰帶來(lái)不同的成效
    案例:普通人士創(chuàng )造普通的成果
    案例:卓越人士創(chuàng )造卓越的成果
    3. 成為卓越人士與普通人士源于不同理論指導

    第二講:管理的本質(zhì):價(jià)值信仰
    導入:如何讓企業(yè)活得更好、更大、更長(cháng)
    1. 企業(yè)出現集體迷茫的原因
    1)企業(yè)面臨的環(huán)境發(fā)展了變化
    2)企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式基本沒(méi)有改變
    案例:某企業(yè)存在的各種瓶頸問(wèn)題
    2. 未來(lái)企業(yè)發(fā)展的方向
    一、走向平庸與卓越的不同思維
    1. 決定個(gè)人或組織的成長(cháng)基因
    案例:普通人士/普通企業(yè)學(xué)習和實(shí)踐的內容
    案例:卓越人士/卓越企業(yè)學(xué)習和實(shí)踐的內容
    討論:成長(cháng)基因到底是什么?
    2. 走向平庸與卓越的不同思維
    案例:普通企業(yè)降成本和創(chuàng )造產(chǎn)品的思維方式
    案例:蘋(píng)果、特斯拉降成本和創(chuàng )造產(chǎn)品的思維方式
    3. 普通管理者與卓越管理者的根本區別
    1)普通管理者主要關(guān)注工作方向和工作方法
    2)卓越管理者主要關(guān)注工作的價(jià)值信仰
    二、新時(shí)代企業(yè)管理中心的指導理論:價(jià)值信仰論
    1. 價(jià)值信仰論的組成要素
    2. 卓越人士的共同基因:正向核心價(jià)值信仰
    案例:羅列世界上各位名人的共性——正向核心價(jià)值信仰
    3. 卓越企業(yè)的共同基因:正向核心價(jià)值信仰
    案例:羅列各世界上各大卓越企業(yè)的共性——正向核心價(jià)值信仰
    4. 正向核心價(jià)值信仰成功預測企業(yè)和個(gè)人未來(lái)
    案例:微軟收購諾基亞
    案例:樂(lè )視事件

    第三講:管理者的角色認知與角色定位
    一、管理者的角色認知
    測試:管理者的角色認知
    討論:管理者和專(zhuān)業(yè)人士的區別
    案例:當前管理者的五等級分類(lèi)
    ——管理的定義
    1. 管理的作用——高效資源管理
    案例:同一行業(yè)的同類(lèi)企業(yè)中,第一名與第二名的人均利潤比
    案例:金剛石與石墨
    2. 高效資源管理的兩大前提條件
    前提條件一:規程第一
    前提條件二:共同語(yǔ)言
    3. 高效資源管理的四個(gè)要素
    要素一:目標一致
    要素二:專(zhuān)業(yè)齊套
    要素三:適配協(xié)同
    要素四:潛能發(fā)揮
    4. 管理者的三大角色
    案例:管理者應該怎樣做?
    角色一:教練——善于授權
    案例:一個(gè)晚上搞定
    場(chǎng)景演練:管理者如何當好員工的教練
    視頻:授權和指揮如何平衡?
    角色二:榜樣——以身作則
    視頻:管理者如何以身作則做好榜樣?
    角色三:推動(dòng)者——推動(dòng)員工前行
    案例:卓越領(lǐng)導經(jīng)常走動(dòng)式管理
    5. 管理者的主要作用
    案例:是忽悠人,還是高瞻遠矚?
    作用一:洞察與引導客戶(hù)價(jià)值
    作用二:追求組織的系統投入產(chǎn)出比最大化
    案例:智能手機市場(chǎng)分布——洞察經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)
    6. 管理者的主要技能
    技能一:專(zhuān)業(yè)技能
    技能二:領(lǐng)導技能
    技能三:管理技能
    對等溝通:定義、適用范圍、價(jià)值理念和操作步驟
    三公競爭:定義、適用范圍、價(jià)值理念和操作步驟
    二、管理者的角色定位
    1. 管理者的崗位理解
    案例:新官上任該如何展開(kāi)工作
    1)管理自己
    2)管理員工
    3)管理業(yè)務(wù)
    2. 管理者的主要工作
    1)管理者常犯的“毛病”
    2)管理好“問(wèn)題猴子”是基礎管理
    3)360°對管理者崗位的定位
    互動(dòng):描述你心中所希望的上級
    互動(dòng):描述你心中所希望的下級
    互動(dòng):描述你心中所希望的同級
    4)團隊管理的主要內容
    案例:如何管理團隊任務(wù)
    案例:杰克•韋爾奇在《贏(yíng)》中說(shuō):管理者應該做哪些主要工作?
    5)卓越管理者的工作中心是什么
    討論:卓越成效管理者的主要工作
    6)卓越管理者的主要工作和時(shí)間分配(解決管理能力提升正道的問(wèn)題)

    第四講:組建高效團隊
    一、高效團隊的架構
    案例:高效團隊與不良團隊的表現
    1. 高效團隊的四個(gè)要素
    要素一:共同語(yǔ)言
    要素二:一致方向
    要素三:專(zhuān)業(yè)分工
    要素四:適配協(xié)同
    3. 高效團隊的四大特征
    特征一:自主性
    特征二:開(kāi)放性
    特征三:思考性
    特征四:協(xié)作性
    4. 組建高效團隊的七步法
    第一步:選聘合適成員
    第二步:設立共同目標
    第三步:合理考核激勵
    第四步:激發(fā)團隊士氣
    第五步:促成共贏(yíng)結果
    第六步:創(chuàng )造支持環(huán)境
    第七步:獎勵價(jià)值行為
    5. 創(chuàng )建高效團隊的突破口
    二、營(yíng)造團隊氛圍
    案例:當前團隊存在的各種不良氛圍
    討論:提升團隊凝聚力——如何營(yíng)造良好團隊氛圍
    視頻案例:如何營(yíng)造良好的團隊氛圍?
    1. 營(yíng)造良好團隊氛圍的主要內容
    2. 營(yíng)造良好團隊氛圍要追求“四個(gè)極度”
    1)極度開(kāi)放
    2)極度透明
    3)極度現實(shí)
    4)極度求真

    第五講:合理考核和有效激勵
    一、合理考核
    研討:績(jì)效考核的五大瓶頸問(wèn)題
    1. 績(jì)效管理的考核內容
    案例:金手銬能否把大家系在一起?
    案例:香港華娛衛視和鳳凰衛視的不同發(fā)展
    2. 績(jì)效管理的價(jià)值理念
    3. 績(jì)效管理的價(jià)值行為
    案例:績(jì)效管理循環(huán)圖
    4. 個(gè)人或組織績(jì)效的KPI指標架構設計
    視頻案例:白隊傳了幾次球?
    案例:?jiǎn)T工績(jì)效評估的方法
    主題研討:自主經(jīng)營(yíng)崗位績(jì)效的KPI指標組成維度
    1)自主經(jīng)營(yíng)崗位績(jì)效的KPI指標組成維度
    2)員工績(jì)效考核的內容
    工具:PBC模板
    案例:海底撈是如何考核員工和管理干部的?
    5. 績(jì)效管理規則的基本要求
    案例:考核過(guò)程中出現針?shù)h相對的場(chǎng)景
    1)制定考核規則的基本準則
    2)實(shí)施考核規則的基本準則
    6. 績(jì)效管理的實(shí)施
    1)與員工有效的績(jì)效溝通
    2)績(jì)效結果的呈現方式
    案例:GE績(jì)效結果的應用
    2)淘汰績(jì)效差的員工方法
    視頻案例:如何進(jìn)行合理考核?
    二、有效激勵
    1. 有效激勵的作用和基本原理
    案例:激勵績(jì)效差的員工和績(jì)效好的員工
    2. 有效激勵要朝著(zhù)正向核心價(jià)值信仰
    1)有效激勵的核心理念
    2)有效激勵的首要
    3)按照正向核心價(jià)值信仰去非物質(zhì)激勵的具體方法
    4)價(jià)值信仰的29種非物質(zhì)激勵
    5)3C激勵
    6)皮革馬利翁效應
    案例:有效激勵員工
    3. 有效激勵的目的和應用
    視頻案例:如何進(jìn)行有效激勵?
    4. 面對困境的有效激勵
    故事:克勞塞維茨《戰爭論》中對領(lǐng)導的描述
    視頻案例:管理者該如何面對困境?

    第二階段:高級篇
    第一講:高效人才的選留和培養
    一、識別人才和留住人才
    1. 招聘合適人才
    工具:招聘金字塔模型
    1)對標勝任力模型的四步篩選
    2)高效招聘的三個(gè)要素
    3)結構化面試
    演練:如何開(kāi)展一場(chǎng)高質(zhì)量的結構化面試
    2. 識別優(yōu)秀人才
    1)解讀應聘者的身體語(yǔ)言
    2)面試的兩個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作
    視頻案例:如何招聘合適的人才?
    3. 留住關(guān)鍵人才
    手段一:待遇留人
    手段二: 感情留人
    手段三: 事業(yè)留人
    案例:部門(mén)的骨干員工流失率高
    視頻案例:如何保留合適的人才?
    二、掌握技能靠721法則
    案例:中國多數企業(yè)短期績(jì)效和人才培養的現狀
    1. 解決短期績(jì)效與人才培養的有效方法
    2. 721法則培養人才的具體內容
    3. 培養人才的九大基本要素
    三、知識沉淀和知識共享
    1. 構建系統的最佳實(shí)踐和典型教訓案例箱
    案例:當前知識沉淀和共享的現狀
    場(chǎng)景演練:管理者說(shuō)服老員工進(jìn)行知識沉淀和共享
    2. 創(chuàng )建樂(lè )學(xué)樂(lè )教的學(xué)教型組織
    視頻:管理者如何當兼職老師?
    討論:管理者如何做好一名兼職老師
    案例:技術(shù)知識積累的過(guò)程
    四、提升員工能力和創(chuàng )造價(jià)值
    1. 身份輔導
    1)自我效能感
    案例:我只是一名大專(zhuān)生
    2)管理者給下屬的定位
    故事:皮格馬利翁效應
    3)卓越人士的價(jià)值定位
    4)卓越人士的價(jià)值定位具體操作
    2. 意愿輔導
    1)追求利益的三重境
    故事:吉米和Johnson的不同人生
    2)卓越人士的價(jià)值使命
    案例:文秘工作就這么點(diǎn)價(jià)值嗎?
    3)卓越人士的價(jià)值使命具體操作
    4)做好本職工作的五步法
    3. 態(tài)度輔導
    1)GROWT的基本步驟
    案例:老員工的工作狀態(tài)
    2)管好老員工的五個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作
    3)卓越人士的核心價(jià)值觀(guān)
    4)卓越人士的價(jià)值觀(guān)念具體操作

    第二講:跨部門(mén)有效協(xié)同和溝通
    案例:跨部門(mén)協(xié)同和溝通中存在的錯誤觀(guān)點(diǎn)和不良現象
    一、跨部門(mén)有效協(xié)同
    1. 揭示跨部門(mén)協(xié)同成效的根源
    主題研討:如何有效跨部門(mén)協(xié)同
    2. 提升跨部門(mén)協(xié)同執行力的主要方面
    二、跨部門(mén)有效溝通
    1. 利他之心
    1)利他之心的定義
    2)利他之心的基本要求
    2. 換位思考
    故事:盲人摸象
    1)換位思考的定義
    2)換位思考的基本步驟
    3)沖突管理
    案例:企業(yè)內的沖突如何管理?
    場(chǎng)景演練:領(lǐng)導如何處理下屬之間的沖突
    4)解決團隊沖突的四個(gè)步驟
    3. 同理心
    故事:愛(ài)吃糖果的甘地
    1)同理心的定義
    2)同理心的六個(gè)要點(diǎn)
    3)有效的心理治療方式:同理心
    4. 歸罪于己、歸功于外
    案例:某B2B設備制造企業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)會(huì )
    1)歸罪于己、歸功于外的定義
    2)歸罪于己、歸功于外的基本要求
    3)解決跨部門(mén)問(wèn)題的方式:?jiǎn)?wèn)題回溯機制
    視頻案例:跨部門(mén)有效溝通

    第三講:卓越領(lǐng)導的個(gè)人修煉
    一、提煉與落地團隊價(jià)值理念
    視頻案例:不同價(jià)值理念的不同結果
    案例:價(jià)值理念與口號的不同
    1. 團隊價(jià)值理念萃取的四步法
    第一步:開(kāi)啟動(dòng)會(huì )
    第二步:提煉理念
    第三步:三套方案
    第四步:民主確定
    案例:提煉強大團隊精神的四大價(jià)值理念
    2. 落地團隊價(jià)值理念的三步法
    第一步:腦知
    第二步:體知
    第三步:心知
    案例:落地強大團隊精神的四大價(jià)值理念
    3. 養成積極向上的開(kāi)放心態(tài)
    測試:你的心態(tài)是向上還是向下的
    1)積極向上和消極向下的區別
    a 積極向上和消極向下的不同特征
    案例:積極向上與消極向下帶來(lái)的不同結果
    案例:你是否存在的各種情況?
    b 積極向上開(kāi)放心態(tài)和消極向下封閉心態(tài)的不同本質(zhì)
    案例:養成空杯的學(xué)習心態(tài)
    2)養成積極向上開(kāi)放心態(tài)的十大內容
    3)養成積極向上開(kāi)放心態(tài)的五個(gè)步驟
    第一步:卡住
    第二步:感謝
    第三步:了解
    第四步:相信
    第五步:改變
    案例:微軟轉型成功的秘訣
    3. 養成深度獨立思考的習慣
    1)深度獨立思考的概念
    2)深度獨立思考的作用
    案例:普通人士與卓越人士對思考的重要性
    3)養成深度獨立思考的主要內容
    4)養成深度獨立思考的四個(gè)步驟
    第一步:靜下心來(lái)
    第二步:了解事實(shí)
    第三步:思考內容
    第四步:文檔記錄
    4. 養成正向愛(ài)折騰的習慣
    1)正向愛(ài)折騰的五個(gè)維度
    2)創(chuàng )新企業(yè)在于領(lǐng)導具有強大的創(chuàng )新領(lǐng)導力
    3)正向愛(ài)折騰去創(chuàng )新的五種探索技能
    a 聯(lián)想——尋找價(jià)值產(chǎn)品(或價(jià)值方向)
    案例:梅迪奇效應、創(chuàng )立eBay、蘋(píng)果樹(shù)下的牛頓
    b 質(zhì)疑——尋找經(jīng)營(yíng)規律
    案例:樂(lè )于提問(wèn)和提正確問(wèn)題
    c 觀(guān)察——尋找價(jià)值+利益
    案例:瓦特觀(guān)察燒開(kāi)水
    d 試驗——尋找價(jià)值網(wǎng)+價(jià)值資源
    案例:微創(chuàng )新的方法
    e 建立人脈——尋找正向核心價(jià)值信仰
    主題研討:群策群力討論一個(gè)主題
    案例:某產(chǎn)品宣講——可愛(ài)的爭論

    回顧總結和行動(dòng)計劃
    一、回顧總結
    1. 針對《中高層綜合管理能力提升》的學(xué)習心得和感悟理念
    2. 寓言:螃蟹、貓頭鷹和蝙蝠
    3. 好習慣的形成過(guò)程:四個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作
    二、行動(dòng)計劃
    1. 討論當前存在的主要問(wèn)題
    2. 從培訓中感悟最深刻的五大核心理念
    3. 針對自己工作中存在的主要問(wèn)題,下一步要開(kāi)展的行動(dòng)計劃 

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