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    教育心理學(xué)在企業(yè)培訓中的應用

    課程編號:53483

    課程價(jià)格:¥17000/天

    課程時(shí)長(cháng):1 天

    課程人氣:282

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

    授課講師:侯春梅

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    內訓師、培訓管理人員、企業(yè)HR、管理人員

    【培訓收益】
    1、 掌握教育心理學(xué)基礎知識,把握學(xué)員認知規律,更好的組織和開(kāi)展培訓工作 2、 培訓師了解自身的心理特點(diǎn)和學(xué)員的特點(diǎn),合理應用心理學(xué)技巧更好的授課

    一、 教育心理學(xué)的基本知識
    1、教育心理學(xué)的定義
    2、教育心理學(xué)的性質(zhì)
    3、教育心理學(xué)的研究?jì)热荩簢@學(xué)與教相互作用過(guò)程而展開(kāi)
    4、五要素
    5、三過(guò)程  
    二、 企業(yè)培訓的特點(diǎn)
    1、培訓課程的類(lèi)型與心理學(xué)的關(guān)聯(lián)
    2、不同層級學(xué)員心理狀態(tài)和培訓需求
    三、 成人學(xué)習的特點(diǎn)
    1、學(xué)習的實(shí)質(zhì)與類(lèi)型  
    2、學(xué)習動(dòng)機:
    3、學(xué)習的遷移 
    4、人的行為的三層結構
    5、意識和潛意識對成人學(xué)習的影響
    四、 學(xué)員的特點(diǎn)
    1、學(xué)習策略:認知策略、元認知策略、資源管理策略 
    2、學(xué)員接受知識的三種心理模式:視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、感覺(jué)型
    3、音樂(lè )對心理的影響:音樂(lè )的選擇、音樂(lè )的使用、視頻的應用
    五、 培訓師的特點(diǎn)和課程演繹
    1、課程呈現方法:A型結構和E型結構的心理依據
    2、NLP理解層次的應用
    3、不同人格與講師的授課風(fēng)格
    4、心理教練式的TTT提問(wèn)
    5、強有力的問(wèn)題發(fā)生器
    6、開(kāi)放式問(wèn)題和封閉式問(wèn)題
    六、 培訓師的情緒調整
    1、培訓師緊張情緒的克服
    2、培訓師與學(xué)員之間的關(guān)系和心理互動(dòng)
    3、培訓管理心理
    4、教室布置的心理學(xué)原理
    5、學(xué)員分享的引導
    七、心理學(xué)對于培訓管理者的啟發(fā)
    1、培訓管理者要契合學(xué)員的需求點(diǎn)
    2、培訓管理者要把握學(xué)員的聽(tīng)課動(dòng)機
    3、培訓管理者要讀懂學(xué)員的微表情
    4、培訓管理者要及時(shí)做好課程調整
    5、培訓管理者要做好有效的培訓評估
    課程總結 

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