創(chuàng )新思維與管理創(chuàng )新的開(kāi)發(fā)和應用

課程目的
企業(yè)的創(chuàng )新能力和創(chuàng )新實(shí)踐決定著(zhù)企業(yè)的前途和命運，創(chuàng )新是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源!
本課程與您分享組織管理的若干種創(chuàng )新方法；向您展示我國震撼世界的自主創(chuàng )新的項目；幫您突破創(chuàng )新的思維障礙；學(xué)習開(kāi)發(fā)創(chuàng )新思維的幾種形式和技法；了解我們在工作和生活中如何進(jìn)行創(chuàng )新；并在日常工作、生活和組織管理中進(jìn)行創(chuàng )造性地運用。
授課方式
通過(guò)案例、故事、游戲、道具動(dòng)手操作、口頭、書(shū)面練習、研討、量化分析、情景表演等多種方法的訓練
注：培訓過(guò)程中的案例、訓練將根據不同聽(tīng)課對象進(jìn)行選擇，下列案例僅供參考。
課程背景
什么是創(chuàng )造？什么是創(chuàng )新？它們的區別是什么？是否每個(gè)人都有創(chuàng )新能力？這是需要搞清楚的，否則會(huì )束縛、阻礙我們去進(jìn)行創(chuàng )新。
一、關(guān)于創(chuàng )造與創(chuàng )新
與創(chuàng )新相關(guān)的概念和區別
二、人人可創(chuàng )新
人人、時(shí)時(shí)、處處可創(chuàng )新
課程大綱
第一部分 創(chuàng )新在管理中的應用
許多領(lǐng)導經(jīng)常在思考如何提高本單位的管理效果，但苦于找不到有效的方法、途徑。在此，與你分享組織管理的若干種創(chuàng )新方法。一部分是我國管理者的有效做法，另一部分是美國培訓專(zhuān)家在中國的實(shí)踐。
一、 管理模式創(chuàng )新
什么管理模式適應你們單位？
波音飛機公司的管理程序
學(xué)習型組織的管理方法
二、 觀(guān)念創(chuàng )新
領(lǐng)導帶頭創(chuàng )新觀(guān)念
更新陳舊觀(guān)念的規章制度
三、 激勵創(chuàng )新
激勵創(chuàng )新方法種種
案例：茅臺酒與酒鬼
唐駿發(fā)月餅新法
四、 領(lǐng)導力創(chuàng )新
教練領(lǐng)導法
案例：（屆時(shí)將進(jìn)行更新）
     管理方法創(chuàng )新
 領(lǐng)導分工創(chuàng )新
 人力資源管理創(chuàng )新
 分配任務(wù)的創(chuàng )新
五、 理性決策法（決策方案的判斷）
六、 團隊決策創(chuàng )新法（如何確定問(wèn)題與解決問(wèn)題）
七、 團隊評價(jià)創(chuàng )新法1（管理標準與現狀）
八、 團隊評價(jià)創(chuàng )新法2（你是哪種管理型格）
第二部分 民富國強必須有自主創(chuàng )造力
你知道發(fā)達國家是如何阻繞我國的科技創(chuàng )新嗎？他們又是采取什么策略與我國競爭？我們有什么震撼世界的自主創(chuàng )新的項目？在此與你分享。
一、 缺乏自主創(chuàng )造力的“傷痛”
發(fā)達國家對我國的封鎖、敲詐、間諜活動(dòng)
二、 發(fā)達國家對發(fā)展中國家的競爭策略
聰明與低工資
新加坡只有陽(yáng)光
三、 “殺手锏”—— 自主創(chuàng )造力的成功
自主創(chuàng )造力保證了我國的國防安全
第三部分 突破創(chuàng )新的思維障礙
你了解自己在創(chuàng )新的道路上最大的障礙是什么嗎？這些障礙是如何妨礙我們進(jìn)行創(chuàng )新的呢？在此我們將運用故事、游戲、道具訓練等方法，讓大家體驗這些障礙，以及破除這些障礙后的愉悅和收獲。并使你領(lǐng)悟“創(chuàng )新機會(huì )時(shí)時(shí)在我們身邊”。
一、 慣性思維——創(chuàng )新思維的頑癥
什么是慣性思維？
案例：鞋帶松了怎么辦
練習：“分格子”游戲及啟迪
慣性思維形成的原因
故事：猴子與草帽
情景模擬：盲人買(mǎi)東西
動(dòng)動(dòng)手：如何打開(kāi)魯班鎖等
二、 迷信權威——創(chuàng )新思維的屏障
迷信的來(lái)源與危害
案例：迷信喪失了創(chuàng )新的機會(huì )
袁隆平破除迷信獲得成功
練習：他是第幾名？
三、 從眾思維——-創(chuàng )新思維的群體失聰
中國人的從眾文化
西方的實(shí)驗
黃鼠狼吃雞嗎——華師大教授的實(shí)驗
四、 自卑、麻木——創(chuàng )新思維的自殘
自卑的表現
麻木的表現
案例：（屆時(shí)將進(jìn)行更新）
開(kāi)天窗信封的來(lái)歷
高樓救生降落傘的發(fā)明
女性的創(chuàng )造發(fā)明
五、 環(huán)境因素——創(chuàng )新思維的生態(tài)
環(huán)境障礙的因素
環(huán)境障礙的突破
案例：錢(qián)學(xué)森對待小人物
六、 神秘性——創(chuàng )新思維的幻覺(jué)
名人談神秘性
第四部分 妙用創(chuàng )新思維
我們如何在工作或生活中進(jìn)行創(chuàng )新活動(dòng)？許多人的成功都是他們有意識或無(wú)意識地運用了創(chuàng )新思維的各種形式，在此我們學(xué)習部分創(chuàng )新思維形式，分享生動(dòng)的案例，動(dòng)手操作道具等，從而受到啟發(fā)，使你比較順利地獲得創(chuàng )新成果。
一、 創(chuàng )新思維的多樣性
二、 擴散性思維
什么是擴散性思維
擴散性思維的特征
動(dòng)動(dòng)手：如何擺成一個(gè)“T”？
三、 逆向思維
什么是逆向思維？
案例：洛杉磯奧運會(huì )怎么舉辦？
練習：8秒鐘能贏(yíng)得出線(xiàn)嗎？
交流：
四、 想象思維
什么是想象思維
想象思維的特征
想象的類(lèi)型
案例：“天空未留痕跡，鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)”
動(dòng)動(dòng)手：運用想象力作畫(huà)
交流
五、 聯(lián)想思維
什么是聯(lián)想思維？
聯(lián)想思維的特征
聯(lián)想思維的類(lèi)型
案例：營(yíng)業(yè)員——大手大腳
練習
交流
六、 換位思維
什么是換位思維
故事：初中小車(chē)司機幫助“微軟”員工
毛澤東與陸游的詩(shī)詞
練習：工作、生活怎么換位思維
交流
七、 右腦思維
我們的現狀
讓右腦從休閑中走出來(lái)
 多用形象思維
我國古典詩(shī)詞中的形象思維
 培養對文學(xué)、藝術(shù)、音樂(lè )的愛(ài)好
科學(xué)家談文藝與思維
美國對國家競爭力的反思
 發(fā)展視覺(jué)文化
美國普及“思維導圖”
 調動(dòng)左手左腳的潛能
中國人必須轉變的觀(guān)念
 右腦潛力無(wú)限
現場(chǎng)實(shí)踐：右腦怎么會(huì )記住20樣東西？
第五部分 創(chuàng )造技法的運用
創(chuàng )新有沒(méi)有什么技法可用？許多專(zhuān)家研究出了幾十種技法，這些技法使我們在創(chuàng )新的過(guò)程中少走彎路，節約時(shí)間，減少成本，比較容易地獲得創(chuàng )新的成功。
引子：方法——力量無(wú)限
案例：流浪漢的“美味石頭湯”
一、 頭腦風(fēng)暴/智力激勵法
具體方法及要點(diǎn)
現場(chǎng)實(shí)踐：結合本單位的實(shí)際問(wèn)題
二、 信息交合法及其派生法
信息交合法的產(chǎn)生及方法
信息交合法的派生法——蜘蛛網(wǎng)創(chuàng )造法
現場(chǎng)實(shí)踐：運用信息交合法創(chuàng )造
三、 檢核表法
檢核表法的九個(gè)“能否”
四、 和田十二法及運用
五、 列舉法（缺點(diǎn)列舉法、希望點(diǎn)列舉法）
現場(chǎng)實(shí)踐：結合本單位的實(shí)際問(wèn)題
六、 觀(guān)察法
科學(xué)家談?dòng)^察
觀(guān)察的類(lèi)型
圖片觀(guān)察
 你看到了什么？
 你數得準嗎？
 最后應畫(huà)什么？
七、 組合法
第六部分 營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新
營(yíng)銷(xiāo)是企業(yè)獲益的重要途徑，在營(yíng)銷(xiāo)手段雷同的今天，如何別出心裁？營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng )新尤為企業(yè)和銷(xiāo)售員的思索，這部分提供多個(gè)案例供大家分享與研討。
一、 文化營(yíng)銷(xiāo)
二、 缺點(diǎn)利用
三、 情感營(yíng)銷(xiāo)
四、 廣告創(chuàng )新
五、 定價(jià)創(chuàng )新
六、 信息見(jiàn)商機
七、 零成本贏(yíng)利
八、 經(jīng)營(yíng)策略
九、 多贏(yíng)策略
十、 活動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)
十一、 發(fā)散性思維營(yíng)銷(xiāo)
第七部分 創(chuàng )新就在我們身邊
許多人會(huì )感到不知如何去創(chuàng )新，其實(shí)創(chuàng )新機會(huì )多多。這部分將從多方面使我們發(fā)現：只要我們改變了觀(guān)念，有了創(chuàng )新的意識，創(chuàng )新的機會(huì )就在我們身邊。
一、 建立創(chuàng )新意識
工人發(fā)明家孔利明的故事
二、 崗位創(chuàng )新
檢驗工胡鴻雁一天一個(gè)金點(diǎn)子怎么來(lái)的
三、 把批評轉換成創(chuàng )新的機會(huì )
徒弟批評孔利明
四、把他人的要求作為送上門(mén)的創(chuàng )新機會(huì )
不可思議的請求
五、思路超前，領(lǐng)先一步
“9.11.” 、“歐元”的商機
六、從突發(fā)事故尋找創(chuàng )新課題
農民工發(fā)明高樓救生降落傘
七、追求完美
流程再造
八、不放過(guò)意外現象
抽煙 —— 霧中飛機激光導航
九、從質(zhì)量問(wèn)題中找課題
機頭落地事故
十、從各種需求中去找創(chuàng )新項目
高樓擦玻璃窗
廢水泥的利用
中藥的理論
城市中雨水的利用
注：
1、課時(shí)：可任意選擇1—3天。
2、內容：上課時(shí)將會(huì )有更新。
3、座位：將按分團隊的形式上課；每個(gè)團隊座位設置成U字形。
 

變革與創(chuàng )新專(zhuān)家

實(shí)戰管理專(zhuān)家

30多年企業(yè)高層管理、顧問(wèn)、培訓經(jīng)驗

成國良老師曾任世界500強企業(yè)高管，從事企業(yè)管理顧問(wèn)、管理培訓工作30多年。培訓和咨詢(xún)的企業(yè)達上千家，足跡遍布大江南北。成國良老師憑借多年的管理經(jīng)驗，深入研究、反復實(shí)踐，將世界先進(jìn)管理理論與企業(yè)實(shí)際相結合，打造系列企業(yè)實(shí)戰課程。解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題??！

成國良老師曾任美國波音公司與上海飛機制造廠(chǎng)合資項目高級管理人員等職。具有高級工程師職稱(chēng)、高等院校教師資格證書(shū)，1991年赴美國接受Train-The-Trainer培訓（企業(yè)培訓師），是國內第一批獲得美國培訓師資格的講師。主編了《美國公司培訓模式在中國》實(shí)戰全書(shū)。

成國良老師顧問(wèn)咨詢(xún)項目

1、創(chuàng )建學(xué)習型組織（學(xué)習型組織咨詢(xún)項目）。

2、企業(yè)管理（美國波音公司的企業(yè)管理模式，企業(yè)管理制度、戰略規劃、人力資

源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策劃等）。

成國良老師課程特色

成國良老師憑借多年的企業(yè)管理、顧問(wèn)和培訓經(jīng)驗，具有卓越的現場(chǎng)控制、引導、組織能力。能夠充分調動(dòng)學(xué)員積極性、全面深刻剖析企業(yè)問(wèn)題，揭示問(wèn)題本源，提出系統的解決方案。企業(yè)普遍反映成老師的課程有特色，適合企業(yè)需要，實(shí)用，能為企業(yè)解決困惑多年的管理難題。

成國良老師的咨詢(xún)式培訓：

“咨詢(xún)式培訓”，又稱(chēng)為“顧問(wèn)式培訓”?？蓜澐譃槿齻€(gè)階段，一為前期調研；二為實(shí)施培訓；三為交付成果。成國良老師深入企業(yè)內部，與企業(yè)管理人員共同分析、查找、商討、研究、解決、處理問(wèn)題。了解企業(yè)現狀、摸清企業(yè)管理工作中的問(wèn)題與困難、摸準培訓要求，帶領(lǐng)企業(yè)管理人員通過(guò)培訓、討論、調研、分析、決策等一系列管理活動(dòng)，制定系統的解決方案。

成國良老師培訓現場(chǎng)特點(diǎn)：

成國良老師的課程以交流、分享，研討相結合為特色，現場(chǎng)氣氛熱烈。精彩紛呈的互動(dòng)；妙趣橫生的思維激辯；激烈活躍的現場(chǎng)討論；引人入勝的案例分析；入木三分的問(wèn)題剖析……帶給學(xué)員強烈的思維沖擊。案例、研討、游戲、角色扮演、情景模擬、道具動(dòng)手訓練、口頭、書(shū)面訓練、測試等互動(dòng)方法相結合。學(xué)員普遍反映有激情、生動(dòng)、實(shí)用，頗有收獲。

成國良老師主講課程：

1.《卓越領(lǐng)導力與高效執行力》

2.《開(kāi)發(fā)創(chuàng )新思維與管理創(chuàng )新》

3.《技術(shù)創(chuàng )新思維的開(kāi)發(fā)及應用》

4. 《新時(shí)代領(lǐng)導素質(zhì)提升》

5.《企業(yè)/組織創(chuàng )新管理的七種技能/工具》（國外引進(jìn)教材，居國內前列）

6.《TTT》（Train―The―Trainer）（自主研發(fā)課程，并被美國培訓教材參考）

7.《創(chuàng )建學(xué)習型組織與五項修煉》

8. 《企業(yè)戰略執行管理》

9. 《團隊建設》、《團隊學(xué)習實(shí)驗室》（美國引進(jìn)、具有版權）

10. 《領(lǐng)導思維謀略與管理技能提升》

11. 《在變革中創(chuàng )新與突破》提升管理能力工作坊

• 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新思維與新媒體營(yíng)銷(xiāo)（全行業(yè)）

   

  【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網(wǎng)思維與營(yíng)銷(xiāo)策略1.互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的三大趨勢（圍繞勢、道、法、術(shù)）思維模式2.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“3+1”自媒體營(yíng)銷(xiāo)矩陣3.只有銷(xiāo)售，沒(méi)有策劃，營(yíng)銷(xiāo)渠道如何創(chuàng )新4.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代線(xiàn)下與線(xiàn)上應該考慮哪些營(yíng)銷(xiāo)策略5.移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，如何運營(yíng)..

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• 智能時(shí)代的信息通信新技術(shù)和應用

   

  (一)智能時(shí)代的發(fā)展背景和趨勢1、大數據與機器智能催生智能時(shí)代2、智能時(shí)代，未來(lái)已來(lái)3、制造行業(yè)現狀和發(fā)展趨勢3.1制造行業(yè)發(fā)展歷程和階段3.2工業(yè)發(fā)展進(jìn)程和趨勢3.3制造業(yè)全球潮頭再掀3.4智能制造內涵及特征4、驅動(dòng)智能制造發(fā)展的信息通信產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現狀和趨勢4.1信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀和發(fā)展趨勢4.2信息通信網(wǎng)絡(luò )技..

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  1、案例實(shí)戰：誰(shuí)是全球最大的酒店集團-Airbub？闡述和練習：兩種思維定勢和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢的案例？2. 實(shí)戰案例：.美國強生自動(dòng)麻醉機闡述和練習：減法思維在創(chuàng )新突破中的運用：功能次之、形式在先演練和討論：火柴盒和蠟燭游戲3.案例討論：從活字印刷術(shù)到到多軌錄音闡述與練習：除法思維在創(chuàng )新突..

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• 互聯(lián)網(wǎng)+爆款產(chǎn)品的設計與創(chuàng )新思維

   

  課程背景：在以用戶(hù)為中心的時(shí)代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋(píng)果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰勝米聊、飛信等競爭產(chǎn)品，獲得成功，除了其他原因，也與其卓越的產(chǎn)品分不開(kāi)。蘋(píng)果之所以有較高的品牌度和認知度，靠的也是其良好的產(chǎn)品。所以，可以這樣說(shuō)在互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下，產(chǎn)品就是流量，就是商..

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• 員工職業(yè)素養和創(chuàng )新思維訓練

   

  第一講 認識自己、認識企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會(huì )人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫(huà)的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時(shí)間內..

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