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    如何做好團隊管理及員工輔導激勵

    課程編號:52854

    課程價(jià)格:¥19000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:357

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:楚易

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    新任團隊經(jīng)理、各級團隊管理者

    【培訓收益】
    ✓ 正確認知輔導與激勵員工的含義與價(jià)值 ✓ 掌握有效輔導與激勵員工的基本原則 ✓ 熟悉對員工進(jìn)行輔導與激勵的技巧 ✓ 掌握團隊人工成本控制方法

    一、正確認知管理者的輔導員角色  
    1、輔導與員工成長(cháng)  
    2、案例:如何成為一名教練型領(lǐng)導  
    3、研討:諸葛亮是不是一個(gè)好領(lǐng)導  
    4、培養與訓練員工的三種形式 
    自我啟發(fā)形式  在崗輔導形式  
    脫產(chǎn)學(xué)習形式 
    5、如何認知蓋洛普公司的“S”曲線(xiàn)  
    6、如何區分老師、教練與師傅的不同  
    7、正確認知管理輔導員的角色  
    8、測試:管理者的員工輔導與激勵技能  
    二、進(jìn)行員工輔導與激勵的基本原則 
    1、原則一:贊美 
    ➢ 贊賞員工的要點(diǎn) 
    2、原則二:傾聽(tīng) 
    ➢ 聽(tīng)的五種層次 
    ➢ 有效傾聽(tīng)的步驟 
    ➢ 互動(dòng):你會(huì )聽(tīng)嗎? 
    ➢ 演練傾聽(tīng)技巧 
    3、原則三:回饋 
     三種回饋的方式 
    4、原則四:詢(xún)問(wèn) 
    ➢ 詢(xún)問(wèn)的好處 
    ➢ 詢(xún)問(wèn)采用的語(yǔ)言 
    ➢ 兩種問(wèn)題方式的特點(diǎn) 
    ➢ 演練:詢(xún)問(wèn)技巧 
    5、原則五:分享 
    6、 原則六:支持  
    三、開(kāi)展員工輔導與激勵的六大步驟 
    1、步驟一:評估與溝通 
    ➢ 識別的您的員工 
    ➢ 情景演練:四才管理法 
    ➢ 不同類(lèi)型員工輔導重點(diǎn)
    ➢ 員工輔導的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)需求 
    2、步驟二:制定輔導目標 
    ➢ 輔導目標的SMART原則 
    ➢ 互動(dòng)游戲:新諾亞方舟 
    3、步驟三:識別“輔導”時(shí)機 
    ➢ 員工輔導的時(shí)機 
    ➢ 不適宜員工輔導的情形  
    四種不同時(shí)機如何輔導下屬 
    ➢ 下屬請示時(shí) 
    ➢ 下屬匯報時(shí) 
    ➢ 開(kāi)會(huì )時(shí) 
    ➢ 發(fā)生問(wèn)題時(shí) 
    4、步驟四:協(xié)助制訂發(fā)展目標/計劃 
    5、步驟五:實(shí)施輔導 
    ➢ 檢查工作日志 
    ➢ 陪同拜訪(fǎng) 
    ➢ 二次早會(huì ) 
    ➢ 一對一輔導 
    6、步驟六:評估效益  
    ➢ 觀(guān)察行為 
    ➢ 制定評估工作表現系統  
    ➢ 分析工作表現報告 
    ➢ 提供反饋 
    四、有效員工輔導與激勵的關(guān)鍵技巧 
    1、有效員工輔導與激勵的四個(gè)方法 
    2、有效員工輔導與激勵BEST原則 
    3、員工績(jì)效面談的三個(gè)步驟 
    4、員工績(jì)效面談的注意事項 
    5、案例分析:面談輔導與激勵的問(wèn)題有哪些 
    6、其他有效的輔導與激勵方式 
    7、 案例討論:猴子管理法 
    五、如何提升團隊管理與領(lǐng)導力 
    1、提升個(gè)人修養 
    ➢ 清晰修養提升內容 
    ➢ 掌握修養提升技巧 
    2、提高管理水平
    ➢ 工作安排合理高效 
    ➢ 下屬能力培養有方
    ➢ 人工效能提升與人工成本控制
    如何認知人工效能并進(jìn)行測算
    有效的人工效能提升方法
    如何認知并測算人工成本 
    有效的人工成本控制方法 
    人力資源預算編制與管理 
    3、提高影響能力 
    ➢ 決策能力高效正確 
    ➢ 積極感召影響他人 

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