從TTT到STT-安全培訓師技能訓練 全員安全責任制時(shí)代：所有管理者都是安全培訓師

【培訓對象】
企事業(yè)單位主要負責人、安全總監、安全管理崗、各部門(mén)負責人、各級主管、班組長(cháng)、專(zhuān)兼職培訓人員，以及熱愛(ài)安全培訓的各界人士

【培訓收益】
● 輕松掌握安全培訓師必備的現場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力； ● 能夠比以往任何時(shí)候都更犀利、更準確的識別培訓需求； ● 完全顛覆以往拖泥帶水的培訓設計思路，直指問(wèn)題核心，引爆解決方案； ● 能夠快速完成課件開(kāi)發(fā)，只占用極少甚至不占用工作時(shí)間； ● 培訓能力、授課技巧、培訓師的系統知識得到快速地提升； ● 開(kāi)發(fā)的課程能與企業(yè)安全生產(chǎn)情況緊密結合，培訓能出工具指引實(shí)際工作，能出績(jì)效； ● 明晰新時(shí)期安全管理要點(diǎn)與核心理念，更新、導入新時(shí)期安全管理模型架構； ● 借助自己的培訓技能獲得職業(yè)生涯的高速成長(cháng)； ● 轉變與覺(jué)醒新時(shí)期安全管理觀(guān)，構建新時(shí)期安全管理的四道防線(xiàn)；

第一篇：安全培訓師職業(yè)化訓練
第一講：安全培訓師角色認知
一、安全培訓師的職業(yè)使命
二、安全培訓師的兩個(gè)職責
1. 課程的專(zhuān)家
2. 培訓的教練
三、安全培訓師的三種角色
1. 編-課程設計
2. 導-教學(xué)技巧
3. 演-表達魅力
四、安全培訓師的六大能力
1. 學(xué)習能力
2. 表達能力
3. 專(zhuān)業(yè)能力
4. 激勵能力
5. 制作能力
6. 應變能力
課堂演練：六大能力展示
五、安全培訓師八項操守
1. 尊崇真知 2. 創(chuàng )造價(jià)值 3. 守時(shí)重諾 4. 關(guān)愛(ài)學(xué)員
5. 敬重師長(cháng) 6. 更新自我 7. 要言潔語(yǔ) 8. 回報社會(huì )
六、安全培訓師的專(zhuān)業(yè)形象
——儀容、服裝、形象、禁忌
課堂三分鐘演練：《因成就他人而成功》

第二講：公眾表達魅力
一、成人學(xué)習的心理
1. 傳統教育與企業(yè)培訓的不同
2. 企業(yè)學(xué)員的特點(diǎn)
3. 安全培訓師的側重
4. 教學(xué)法的應對
二、克服緊張情緒
方法1：成功冥想法
方法2：自我解脫發(fā)
方法3：生理舒緩法
方法4：壓力轉換法
訓練：即興演講（課堂三分鐘克服緊張情緒）
三、肢體語(yǔ)言的表達
1. 手勢的表達
2. 聲音的表達
3. 身體的表達
四、學(xué)習類(lèi)型的解析
1. 行動(dòng)型類(lèi)型
2. 思考型類(lèi)型
3. 理論型類(lèi)型
4. 實(shí)用型類(lèi)型
練習：學(xué)習類(lèi)型應對演練
五、突發(fā)狀況的處理
情況1：內容錯漏
情況2：氣氛沉悶
情況3：課堂干擾
情況4：被問(wèn)不會(huì )
情況5：預防技巧
練習：課堂突發(fā)情況處理演練

第三講：專(zhuān)業(yè)的課程設計
一、課前的調研工作
1. 安全課程開(kāi)發(fā)的四原則
2. 安全調研的層次
思考：向誰(shuí)調研？如何調研？
二、材料的掌握收集
1. 材料的收集
2. 材料的取舍
三、結構大綱的設計
1. 時(shí)間充足的設計
2. 時(shí)間較短的設計
四、精彩踏實(shí)的文本
——并列式、偏正式、對比式、遞進(jìn)式
五、開(kāi)場(chǎng)白與結尾語(yǔ)
1. 如何開(kāi)場(chǎng)
2. 如何結尾
3. 開(kāi)場(chǎng)結尾八大問(wèn)題
課堂三分鐘演練：開(kāi)場(chǎng)結尾訓練

第四講：靈活的教學(xué)方法
分析各方法的有點(diǎn)、缺點(diǎn)及關(guān)鍵點(diǎn)
方法1：講授式教學(xué)法
方法2：體驗式教學(xué)法
方法3：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法
方法4：分析式教學(xué)法
方法5：互動(dòng)式教學(xué)法
工具：教學(xué)五線(xiàn)譜
案例分享：教學(xué)五線(xiàn)譜
分享：職業(yè)安全培訓師登臺“四字經(jīng)”
案例研討：《暴風(fēng)雨后的抉擇》

第二篇：安全培訓師專(zhuān)業(yè)化提升
第一講：構建新時(shí)期安全管理模型
一、安全管理創(chuàng )新思維
思考：事故為什么發(fā)生？發(fā)生的原因是什么？安全管理的核心在哪里？
1. 理解層次：我們在哪里
2. 行為的特性
二、管理的要義
1. 人是不需要管理的
2. 管理的要義
3. 管理無(wú)外乎有兩手
4. 管理者的影響力
5. 安全管理進(jìn)行時(shí)
情景演練：安全管理進(jìn)行時(shí)
三、構筑新時(shí)期安全管理的四道防線(xiàn)
導入：從事故說(shuō)起
1. 隱患排查治理
2. 風(fēng)險分級管控
3. 應急能力建設
4. 安責險

第二講：安全管理觀(guān)的覺(jué)醒與轉變
1. 監督期向自主期轉變
2. 自主期向互助期轉變
3. 法制管理向品質(zhì)管理轉變
4. 安全認知與安全意識覺(jué)醒
案例分析：如果是這樣

第三講：違章行為課堂分享
1. 違章行為分析
2. 人為什么愿意違章？
3. 軌跡交叉理論
4. ABC模型解釋不安全行為
5. 人生即是選擇
6. 舒適區的啟示
情景演練：舒適區的選擇

第四講：行為改善法則
1. 人生的四個(gè)階段
2. 弗洛伊德的人格分析圖
3. 重新認識的詞語(yǔ)
4. 行為改善法則：往上走，向右看
5. 做自律的安全人
案例演練：安全心態(tài)的九個(gè)指標
總結
 

孫大益 安全管理專(zhuān)家
19年專(zhuān)業(yè)安全生產(chǎn)咨詢(xún)與培訓經(jīng)驗
中國企業(yè)聯(lián)合會(huì )安全管理專(zhuān)家
濟南市安科中心安全生產(chǎn)講師
CMS指令管理實(shí)施顧問(wèn)、導師
曾任：中國人民解放軍空軍某部|安檢主任
曾任：星火國際傳媒集團|企管部主任、商學(xué)院院長(cháng)
曾任：政府下屬某安監機構|教培中心主任
擅長(cháng)領(lǐng)域：安全領(lǐng)導力、安全管理、雙體系搭建、安全文化建設等
『專(zhuān)業(yè)資歷』HSE管理工具應用、BBS行為觀(guān)察、雙體系搭建、人因錯誤控制
『專(zhuān)業(yè)理論發(fā)表』
➢ 【新安法下的安全管理模型】獲國家應急管理部領(lǐng)導肯定與好評
➢ 【“自行車(chē)”理論】得到專(zhuān)家學(xué)者以及企業(yè)家們的高度認同
➢ 【“往上走，向右看”的行為改善法則與新時(shí)期安全管理模型】獲國家知識產(chǎn)權保護中心審批保護

10年軍旅生涯，6年專(zhuān)業(yè)培訓行業(yè)經(jīng)驗，3年政府安監系統安全培訓實(shí)施負責人，積累一線(xiàn)實(shí)戰經(jīng)驗，對高危行業(yè)特點(diǎn)與安全管理難點(diǎn)有深入掌握，有杜邦經(jīng)驗研究支撐，國內案例研究成果結合，因材施教，應用性提高明顯。應政府及央企國企及大型企業(yè)需求，老師負責過(guò)多項安全項目，并出色完成驗收，其中：
01-為日照港集團（大型國企）主持策劃安全文化示范企業(yè)創(chuàng )建工作，通過(guò)省級驗收（通過(guò)率僅15%）；
02-為大港油田集團（央企）主持策劃雙重預防機制建設，通過(guò)集團公司驗收；
03-為國網(wǎng)濟南市供電公司（央企）主持策劃安全文化示范企業(yè)創(chuàng )建工作，通過(guò)省級驗收；
04-為山東百年電力集團（知名安全生產(chǎn)企業(yè)）主持策劃“零事故”現場(chǎng)打造方案，獲集團實(shí)施應用實(shí)施；
05-為山東銀光集團（火炬計劃高新科技企業(yè)）主持策劃安全培訓體系，獲董事會(huì )高度認可并落地實(shí)施；
06-為山東中煙集團主持策劃“精益安全”體系方案，獲集團落地實(shí)施應用；
07-為將軍集團（大型煙草多元化企業(yè)集團）主持策劃基于杜邦的安全管理實(shí)施方案，制定為應急管理手冊呈現并全員使用；
08-應邀參加全國企業(yè)家活動(dòng)日，并作“新安法下的安全管理模型”主題分享，受到國資委和應急管理部領(lǐng)導高度肯定。
09-為濟南市安科中心擔任安全生產(chǎn)講師，指導省管企業(yè)和駐魯央企安全生產(chǎn)工作，及時(shí)消除潛在隱患，并協(xié)助政府領(lǐng)導做好省屬企業(yè)安全培訓工作，負責電力能源、非煤礦山、金屬冶煉、建筑施工、?；a(chǎn)、生產(chǎn)制造、道路交通等行業(yè)企業(yè)的培訓實(shí)施工作，累計培訓50+場(chǎng)，學(xué)員約3000+人。

部分授課案例：
服務(wù)于電力、化工、煤礦、制造等多個(gè)企業(yè)及黨政機關(guān)與國企央企；對豐田精益安全管理和杜邦安全管理模式深入研究；研創(chuàng )版權內容；累計培訓企業(yè)500余家，受訓學(xué)員5萬(wàn)余人。其中：
» 為國家電網(wǎng)系統培訓《安全領(lǐng)導力》等課程累計70多場(chǎng)次，其中山東電力集團10+期
» 為5大電力集團所屬企業(yè)培訓《安全文化》等課程200余場(chǎng)次：其中蒙東集團返聘10+期，甘電投集團返聘10+期
» 為石油化工行業(yè)培訓《杜邦安全》等課程100余場(chǎng)次：其中中石化管道公司返聘10+場(chǎng)，大港油田返聘5+場(chǎng)
» 為礦業(yè)培訓《零事故現場(chǎng)打造》等課程100余場(chǎng)次：其中山東黃金集團返聘5+期，神華集團神木公司返聘5+場(chǎng)
» 為制造業(yè)培訓《雙體系構建》等課程100余場(chǎng)次：其中山東玲瓏輪胎集團返聘5+場(chǎng)，萬(wàn)達集團返聘5+場(chǎng)
» 為其他行業(yè)《安全管理》等課程50余場(chǎng)次：其中日照港集團返聘5+場(chǎng)

主講課程：
《生命重于泰山——新時(shí)期安全生產(chǎn)全過(guò)程管理模式解構》
《EHS安全管理體系建設》
《安全領(lǐng)導力與安全執行力提升》
《安全風(fēng)險分級管控和隱患排查治理雙重預防機制實(shí)務(wù)》
《安全承諾與安全觀(guān)察》
《2021版安全生產(chǎn)法解讀》
《從TTT到STT：安全培訓師技能訓練》

授課風(fēng)格：
詼諧幽默：課堂氣氛輕松，能緊貼學(xué)員工作實(shí)際，得到學(xué)員一致好評，總體課程受訓人員滿(mǎn)意度達到90%以上。
啟迪思考：運用互動(dòng)、研討、參與、情景演練等方式帶動(dòng)學(xué)員與培訓內容融為一體；運用經(jīng)典案例、國學(xué)與哲學(xué)思想、前沿理論、社會(huì )現象等引導學(xué)員打開(kāi)心門(mén)，觸摸真理，尋找本真，激發(fā)靈性，在思想碰撞中尋找屬于自己的正確答案。

部分服務(wù)客戶(hù)：
電力能源行業(yè)：華能四川水電有限公司，華能瀾滄江水電有限公司景洪水電廠(chǎng)，遼寧省國網(wǎng)錦州供電公司，內蒙古電力集團，蘭州電力公司，武威供電局，漯河電廠(chǎng)，湖北省孝感供電局，寧波錦州電力，貴州省國網(wǎng)施秉供電局，寧夏電力公司、深圳電廠(chǎng)、銀川電力、陜西華電蒲城發(fā)電有限責任公司、金湖縣供電公司、媽灣電力、粵電集團、廣安電廠(chǎng)、天津供電局、靖遠電廠(chǎng)、富春江水利電廠(chǎng)、昆明華電、江蘇國信揚州發(fā)電、甘肅張掖供電局、青海電力、青海尖扎供電公司、青海海西公司公司、云南宣威電力、廣西靈山電力、貴州普定供電公司、云南祿勸電力、云南魯布革水力發(fā)電廠(chǎng)、新疆天上電力股份有限公司、瑪納斯發(fā)電分公司、中電投貴州金元集團股份有限公司、江西中電電力、伊敏電廠(chǎng)、吳忠供電公司、寧夏發(fā)電集團有限責任公司、景洪供電公司、廣西合浦供電公司、緊水灘水電廠(chǎng)、廣西合浦供電公司、清江發(fā)電集團、北流供電公司、東儀廠(chǎng)、田東供電公司、江陰電廠(chǎng)、北流供電公司、重慶萬(wàn)州供電公司、國投云南大朝山水電有限公司、神東電力有限責任公司、鞍山電力公司、廈門(mén)電力公司、貴州威寧供電公司、蘭考供電公司、那曲供電公司、成都電業(yè)局等
礦業(yè)：蒙西鋁業(yè)公司、云南馳宏鋅鍺股份有限公司、馳宏鋅鍺云煤能源公司、神華集團，神東集團，山東圣泉煤化工集團，
石油化工行業(yè)：天津大港油田、大港油田管道公司、中石油測井（西安）公司、山東玉皇化工集團、東明石化、中石油山東管道公司、齊魯石化等；
煙草行業(yè)：中煙廣州分公司、中煙山東公司、將軍集團、青島頤中煙草公司、山東涌泉煙草印務(wù)公司等；
交通運輸行業(yè)：中航重工城固、日照港集團、黃驊港、濱州港、山東交運集團
建筑施工行業(yè)：中建八局、中鐵十四局、北京建工、蓬建集團、山東路橋、中建集團（西安）公司等；
鋼鐵制造行業(yè)：包頭鋼鐵、太原鋼鐵、山東鋼鐵、萬(wàn)達集團、山東重工、中國重汽、濟柴集團、山東機床集團等

部分客戶(hù)評價(jià)：
“行為不改變，痛苦不夠深”孫老師在課堂上的這句話(huà)對我啟發(fā)很大，結合輕松的上課模式，讓安全管理深入人心，對我們如何運用案例教育員工杜絕違章幫助很大。
——內蒙通遼電廠(chǎng) 教務(wù)主任 鄭主任
感謝孫老師的精彩呈現，孫老師的課程對我們很有幫助，改變員工行為先改變員工認知，改變員工認知就要增強員工的安全需求，這樣才能從根本上解決問(wèn)題。
——甘肅電力投資集團 人資部主任 俞主任
“規則是離安全最近的路，而混亂則是危險的開(kāi)始”這是孫老師留給我最深刻的話(huà)，建立規則，遵守規則，就要有規則意識，底線(xiàn)思維，安全管理只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn)……通過(guò)學(xué)習，我們也會(huì )將學(xué)習到的內容落到實(shí)處，落地安全管理！
——中國企業(yè)聯(lián)合會(huì ) 保障中心主任 吳主任
感謝孫老師給我們帶來(lái)的精彩授課，聽(tīng)孫老師的課暢快淋漓，意猶未盡，安全課程不好講，像孫老師這樣的授課風(fēng)格，講述安全生產(chǎn)與管理的知識與執行，在寓教于樂(lè )中能夠學(xué)以致用，真是太難得了，感謝孫老師！
——山東石化集團 安環(huán)部專(zhuān)工 劉玉龍

部分授課照片：

鄂爾多斯電業(yè)局
《新時(shí)期安全管理新模式》 神華集團有限責任公司
《風(fēng)險分級管控與隱患排查治理》

某供電服務(wù)有限責任公司
《第一管理》 貴州黔桂公司發(fā)電分公司
《安全領(lǐng)導力與執行力》

甘肅省電力投資集團
《生命重于泰山—安全管理全過(guò)程解決》 甘肅省電力投資集團（二期）
《安全領(lǐng)導力》

沈陽(yáng)金山能源股份有限公司金山熱電分公司
《打造零事故現場(chǎng)-危險預知訓練》 江西贛能股份有限公司居龍潭水電廠(chǎng)
《安全文化建設 打造安全現場(chǎng)》

通遼電廠(chǎng)
《杜邦安全應用》 宜賓電廠(chǎng)
《精益安全》

 

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