TTT企業(yè)培訓師培訓三維實(shí)戰技能提升

【培訓對象】
企業(yè)培訓經(jīng)理、內部培訓師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓負責人

【培訓收益】
【學(xué)員三大收益】　
   ●會(huì )編：大道至簡(jiǎn)，解秘精品課程設計的達芬奇密碼！
   ●會(huì )導：有效掌握培訓師必備的現場(chǎng)演繹技巧和控場(chǎng)能力
   ●會(huì )演：系統練就魅力表達精彩演繹的基本功
【企業(yè)三大收益】　
   ●建體系：快速形成企業(yè)獨有的課程庫和素材庫，規范完善企業(yè)培訓管理體系
   ●拉隊伍：全面培養企業(yè)招之即來(lái)、來(lái)之能戰、戰之能勝的實(shí)戰派內訓師隊伍！
   ●樹(shù)文化：建立全員參與支持的學(xué)習型團隊文化，打造長(cháng)青樹(shù)企業(yè)

第一維實(shí)戰訓練：雕龍在心——以終為始的課程設計
一、萬(wàn)般之源—培訓需求分析
◇內部培訓師是要當散彈手還是當狙擊手？
◇培訓究竟是手術(shù)刀還是指揮刀？是“補差”還是“發(fā)揮優(yōu)勢”
◇比勝任能力模型更優(yōu)秀的崗位任務(wù)模型
◇以KPI（關(guān)鍵績(jì)效指標）為導向的培訓內容規劃，保障員工達成KPI！
◇實(shí)戰研討：企業(yè)真實(shí)培訓需求調研5“W”
◇如何使培訓調研結果更精確、更有針對性？
二、以“綱”為骨—課程構思設計
◇源于需求，成于創(chuàng )新
◇培訓目的確定
◇品牌課程命名的經(jīng)典方法
◇課程模塊規劃
◇教學(xué)時(shí)數分配
◇課程大綱制定：樹(shù)形圖-課程結構的四級目錄解析
◇如何言之有序讓語(yǔ)言排好隊
◇交流討論定稿：分組討論與小組展示-我的課程我作主
◇ 練習：由點(diǎn)到面，或由面到點(diǎn)的構建課程骨架
◇ 練習：畫(huà)出品牌課程的“思維導圖”
三、“點(diǎn)”滴成材—素材搜集處理
◇ 主題的多素材論證
◇ 素材新知元素的亮點(diǎn)效果
◇ 素材哲理元素的亮點(diǎn)效果
◇ 素材情感元素的亮點(diǎn)效果
◇ 素材幽默元素的亮點(diǎn)效果
◇ 積之愈深，言之愈佳：語(yǔ)言?xún)涞?種方法
◇ 素材儲備工具分享：陳練的彩色名片
◇ 提煉與專(zhuān)業(yè)勝任能力相關(guān)的知識技能
◇ 明確崗位實(shí)踐中強化執行的關(guān)鍵動(dòng)作
◇ 通用類(lèi)、技術(shù)類(lèi)課程案例開(kāi)發(fā)：鎖定標桿人物、提煉標桿能力
◇ 言之有趣，讓你的觀(guān)點(diǎn)活起來(lái)
◇ “百姓聊齋”：發(fā)現你身邊的故事
◇ 故事大王小組賽
四、言之有文—表達提煉推敲
◇ 語(yǔ)言表達的原則：深入在己、淺出給人、通俗語(yǔ)言、確保易懂
◇ 真性情、平常話(huà)、身邊事
◇ 語(yǔ)言提煉訓練：洞察先機、一針見(jiàn)血
◇ 大道至簡(jiǎn)：每個(gè)觀(guān)點(diǎn)用一句最簡(jiǎn)練的話(huà)歸納
◇ 語(yǔ)言推敲訓練：打磨語(yǔ)言，叫醒學(xué)員耳朵
◇ 創(chuàng )新說(shuō)法：說(shuō)文解字、舊說(shuō)新語(yǔ)、數理新解、四象限表
◇ 應該了解的8大語(yǔ)言修辭知識
◇ 語(yǔ)言炸彈制造術(shù)
◇ 增強語(yǔ)言的魅力：語(yǔ)感結論之內容提煉三大方法
五、化“簡(jiǎn)”去繁—課程文件制作
◇ 培訓教材的編寫(xiě)原則
◇ 培訓師手冊編寫(xiě)技巧
◇ 學(xué)員教材編寫(xiě)的技巧
◇ 輔助材料準備的技巧
◇ 課程試講評估審核
◇ 課程修訂：試講修訂的“鮮花與鉆石”
◇ 課程不是一下子開(kāi)發(fā)出來(lái)的：課程的四度開(kāi)發(fā)

第二維實(shí)戰訓練：游龍在手——扣人心弦的課程呈現
一、因“材”施教——教學(xué)方法設計
◇ 成人學(xué)習的原理
◇ “右腦出發(fā)，左腦回家”：刺激學(xué)員右腦的三種途徑
◇ 頻道切換：講解講述法的設計
◇ 感同身受：情景模擬法的設計
◇ 直觀(guān)沖擊：視頻沖擊法的設計
◇ 沖突強化：案例分析法的設計
◇ 參與體悟：游戲體驗法的設計
◇ 層層設懸：?jiǎn)?wèn)題研討法的設計
◇ 行為改變：現場(chǎng)演練法的設計
◇ 理論知識類(lèi)培訓方法選擇
◇ 技能技巧類(lèi)培訓方法選擇
◇ 觀(guān)念態(tài)度類(lèi)培訓方法選擇
二、亮劍顯勇——精彩演繹呈現
◇ 先聲奪人的開(kāi)場(chǎng)導入：開(kāi)心、開(kāi)眼和開(kāi)竅-破冰改變狀態(tài)
◇ 開(kāi)場(chǎng)鋪墊設計藝術(shù)：
樹(shù)立專(zhuān)業(yè)形象—定角色、強化培訓意愿—顯作用、著(zhù)手改善準備—知障礙
厘清學(xué)習目標—明迷惑、反思行為關(guān)鍵—挑問(wèn)題
◇ 開(kāi)場(chǎng)五法：拉近關(guān)系法、贊美聽(tīng)眾法、就地取材法、名言佳句法、實(shí)例故事法
◇ 金字塔單元呈現五模
導入——先聲奪人、綱要——條理清晰、演繹——情理并茂
資源—— 隨形附影、收結——回味無(wú)窮
◇ 過(guò)渡設計四法：提問(wèn)的起承轉合、總結的復述和串講
善用回顧、針對表現適時(shí)反饋
◇ 余音繞梁的收結五法：寓言故事、歸納重點(diǎn)、呼吁行動(dòng)、贊美祝福、前后呼應
三、善假于物——視聽(tīng)呈現設計
◇ PPT課件設計與制作技巧
◇ 板書(shū)技巧
◇ 視頻材料的剪輯與制作
◇ 課堂聲、光、電效果的設計
◇ 拋棄空洞說(shuō)教，發(fā)揮道具的威力
◇ 場(chǎng)地布置與訓練氛圍營(yíng)造
四、神采飛揚——專(zhuān)業(yè)風(fēng)范表達
◇ 培訓師職業(yè)風(fēng)范：職業(yè)著(zhù)裝、儀容儀表、精神面貌
◇ 善講從敢講、敢上臺開(kāi)始
◇ 當眾表達膽怯忐忑的三大根源
◇ 當眾表達從容不迫的八種方法、兩大關(guān)鍵
◇ 上臺心理成長(cháng)三階段與氣定神閑演練
◇ 定力乃表達之根：上下場(chǎng)訓練
◇ 心法——裝腔作勢
◇ 身法——聚精會(huì )神
◇ 手法——大開(kāi)大合
◇ 步法——規行矩步
◇ 眼法——出神入化
◇ 聽(tīng)法——道聽(tīng)途說(shuō)
◇ 持話(huà)筒的標準動(dòng)作練習
◇ 表達出“神”動(dòng)感天下的的四動(dòng)
◇ 神采飛揚綜合演練 （布置課后作業(yè)）

第三維實(shí)戰訓練：飛龍在天——形神兼備的課程魅力
一、聲入人心——修習生命氣場(chǎng)
◇95%的傳統TTT課程不會(huì )教的環(huán)節
◇激活生命力：震之于心必震之于聲
◇六大身體姿勢保證強大氣場(chǎng)
◇氣場(chǎng)可以改變，只是看你練不練：八段錦練氣法
◇陳練獨創(chuàng )高氣場(chǎng)“葉動(dòng)”呼吸練習法
◇吸氣、呼氣、換氣的紅歌訓練
二、步步高聲——修煉魔力聲音
◇變聲四把鑰匙：音質(zhì)、音長(cháng)、音階、音量
◇變聲三步曲：第一步：最輕聲—氣沉丹田
第二步：最快聲—氣吞山河
第三步：最美聲—氣宇軒昂
◇噴口、收口、正音、全音訓練
◇語(yǔ)氣、語(yǔ)調、語(yǔ)速的抑揚頓挫音韻節奏掌控訓練
◇說(shuō)話(huà)動(dòng)聽(tīng)的四大要訣：底氣、顫音、氣音、殘音
◇一劍多雕的三大練習要領(lǐng)
◇經(jīng)典美文綜合朗誦訓練
◇22.5小時(shí)打造超強氣場(chǎng)與魅力聲音
三、收放自如——控場(chǎng)促動(dòng)藝術(shù)
◇培訓師的自控：澄心、靜慮
◇培訓師的外控：三分鐘一調節，五分鐘一調動(dòng)
◇讓課堂從此不再沉悶、從根本上解決學(xué)員注意力不集中的互動(dòng)技巧
◇提問(wèn)：穿針引線(xiàn)；應答：專(zhuān)業(yè)巧妙
◇掌控自如（遺忘內容、學(xué)員睡覺(jué)、有意挑釁、遭遇高手）
◇困難場(chǎng)面應對：處變不驚（時(shí)間失控、場(chǎng)面失控、設備失控）
◇點(diǎn)評：鞭策入里
四、自成一家——塑造自我風(fēng)格
◇輕松互動(dòng)型
◇學(xué)院嚴謹型
◇教練指導型
◇精彩演藝型
◇幽默活潑型
◇激情四射型
◇演練：10分鐘精彩課程呈現
五、道術(shù)雙修——師者修煉之道
◇生活處處充滿(mǎn)功夫
◇當練習成為一種習慣，成功就成為一種習慣
◇電影《非誠勿擾2》香山人生告別會(huì )的啟示
◇培訓師的三層境界

中國TTT培訓首選實(shí)戰專(zhuān)家
全國TTT專(zhuān)業(yè)培訓十強培訓師
國際職業(yè)培訓師協(xié)會(huì )高級培訓師
國家注冊高級培訓師
名仕領(lǐng)袖學(xué)院特聘TTT專(zhuān)業(yè)培訓師
全國首度開(kāi)發(fā)TTT三維實(shí)戰訓練課程

【中國演講藝術(shù)泰斗、共和國四大演說(shuō)家彭清一教授對陳練老師的評價(jià)】
“陳練很出色，他的激情及語(yǔ)言的流暢、邏輯和現場(chǎng)的駕馭能力都出乎我的想象，很出色。愿百尺高桿更進(jìn)一步！”

★推薦理由
一、實(shí)戰培訓經(jīng)驗豐富
陳老師從事培訓工作十多年來(lái)，為各行各業(yè)幾百個(gè)優(yōu)秀團隊組織過(guò)相關(guān)培訓，得到各受訓企業(yè)的廣泛認同，學(xué)員滿(mǎn)意度長(cháng)期保持在95%以上！

康師傅方便面事業(yè)營(yíng)業(yè)本部邀請陳老師授課后，培訓負責人對課程的評價(jià)：
這是我們目前為止所有外請講師中學(xué)員滿(mǎn)意度最高的一位。
陳老師準備充分，課程規劃符合學(xué)員需求。表達邏輯清晰，并能啟發(fā)學(xué)員的思維，。課堂氣氛活躍，能通過(guò)案例及活動(dòng)活化教學(xué)內容，提高學(xué)員的積極性。感謝老師慷慨提供學(xué)員的“愛(ài)心包”，使學(xué)員能感受到老師真誠和無(wú)私的品格。

二、對TTT課程有深入研究與獨到見(jiàn)解
總結來(lái)自于實(shí)踐的經(jīng)驗、提煉運用于實(shí)踐的方法，優(yōu)秀的培訓師都是人課合一，教你所做、做你所教。多年來(lái)陳老師結合自己幾百場(chǎng)實(shí)戰培訓授課經(jīng)驗，專(zhuān)門(mén)針對TTT企業(yè)培訓師培訓進(jìn)行了系統學(xué)習和研究，整理提煉了一整套實(shí)用實(shí)操的TTT學(xué)習訓練方法，好學(xué)、好記、好用，真正幫助學(xué)員提升實(shí)戰技能。

陳練老師系統專(zhuān)業(yè)TTT王牌課程：
《TTT企業(yè)培訓師培訓三維實(shí)戰技能提升》（標準版3天）
《TTT企業(yè)培訓師培訓三維實(shí)戰初級、中級、高級晉修課程》（6天）
《TTT培訓師公眾表達呈現技巧》（2天）
《TTT培訓師課程開(kāi)發(fā)與設計》（2天）
《TTT培訓師實(shí)戰授課技巧提升》（2天）
同時(shí)陳老師在國際標準TTT課程基礎上，將心理心智訓練、情商訓練、體驗式訓練、演講口才訓練、儒學(xué)領(lǐng)導藝術(shù)巧妙融洽其中，實(shí)現了傳統TTT課程的全面升級，使得TTT三維培訓成為國內眾多大型企業(yè)內訓師隊伍打造首選實(shí)戰課程。

三日以來(lái)，受老師人格感召，感悟頗深。蒙老師教誨，受益一生。拙做藏頭詩(shī)一首，贈陳練老師: 沉魚(yú)落燕如秋風(fēng)，戀戀紅塵終是空。老翁白發(fā)心如海，師者一言伴吾生。 大氣無(wú)形天地中，愛(ài)人知己伴君行。一路向南不寂寞，生命不止梅竹松。
——滄州電信王磊

雖然三天兩晚的課程不是很長(cháng)，但這是我人生中最受益的一次培訓；雖說(shuō)只是一次培訓，更多的體會(huì )是激勵！在這次培訓中體會(huì )更多的是感嘆、感激、感悟、感謝、感恩、感慨、感動(dòng)！我一定會(huì )嚴格地要求自己，努力向上在各方面積極地去鍛練自己！再次謝謝您！ ——江蘇益客集團研發(fā)部經(jīng)理周培榮

三、對培訓學(xué)員及課程極其負責
責任心特別強，這是所有曾經(jīng)參加過(guò)陳老師課程的企業(yè)和學(xué)員對陳老師的一致評價(jià)。每次培訓實(shí)施前，陳老師都會(huì )通過(guò)各種渠道和方式對受訓企業(yè)及學(xué)員情況進(jìn)行詳細了解，有針對性在基礎課程之上再設計個(gè)性化的培訓方案，在授課過(guò)程中做到有的放矢。
運用陳老師自己的話(huà)說(shuō)，他是對講臺、對課程、對受訓企業(yè)、對學(xué)員、對培訓師這個(gè)職業(yè)始終心存敬畏！
大型農牧企業(yè)江蘇益客集團請陳老師講授三天TTT三維課程之后，集團副總裁陳洪永給予了陳老師高度評價(jià)：
尊敬的陳老師：益客集團很榮幸能請到您，三天兩夜您為益客管理者、也是為中國的農牧產(chǎn)業(yè)做了一件善事，您教會(huì )了我們不但是培訓的技巧，更使我們感覺(jué)到了個(gè)人和企業(yè)責任的重大。上善若水、厚德載物。讓我們一路同行與共勉。

 

• 小微信貸業(yè)務(wù)產(chǎn)能提升

   

  第一單元：小微企業(yè)客戶(hù)獲客方式技巧（1000萬(wàn)以下規模）1.客戶(hù)篩選（詳述）2.關(guān)于行業(yè)集群開(kāi)發(fā)的探討（重點(diǎn)講）3.銷(xiāo)售線(xiàn)索的來(lái)源渠道（重點(diǎn)講）4.銷(xiāo)售線(xiàn)索的管理方法與工具、評估與分析5.獲客渠道（結合我行小微產(chǎn)品針對的客戶(hù)群體重點(diǎn)講）第二單元：客戶(hù)開(kāi)發(fā)方式及策劃1. 對當地周邊市場(chǎng)的定位與分析2. 商圈客戶(hù)開(kāi)發(fā)（結合我行..

  ￥   元/ 天

  人氣：1246  

  

• 家居建材行業(yè)電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)技能提升

   

  第一章家居建材行業(yè)傳統零售的難點(diǎn)攻破1、為何要化被動(dòng)為主動(dòng)賣(mài)場(chǎng)人流稀少/截流傳統掃樓方法遇挫 上游截流賣(mài)場(chǎng)生意 互聯(lián)網(wǎng)家居的興起2、案例：某家居品牌電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)歷程3、思考：電話(huà)邀約成功率為什么這么低？錄音分享小組討論4、討論：如何從白熱化的競爭中脫穎而出專(zhuān)業(yè)呈現、輸入價(jià)值優(yōu)點(diǎn)說(shuō)夠、好處說(shuō)透第二章電話(huà)營(yíng)銷(xiāo)的..

  ￥   元/ 天

  人氣：1862  

  

• 對公客戶(hù)經(jīng)理結構化拜訪(fǎng)技能提升

   

  第一部分 銀行大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)基本認知 一、KYC—了解你的客戶(hù)1、客戶(hù)的五個(gè)心理階段2、人的需求五要素3、客戶(hù)采購組織架構圖4、分析大客戶(hù)內部采購流程5、大客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)的關(guān)鍵人物6、影響大客戶(hù)采購的因素第二部分 銀行客戶(hù)拜訪(fǎng)流程一、電話(huà)預約1、電話(huà)預約準備2、電話(huà)邀約ＡＩＤＡ法則3、魅力電話(huà)邀約禮儀..

  ￥   元/ 天

  人氣：1412  

  

• 贏(yíng)在開(kāi)門(mén)紅——養老金、教育金銷(xiāo)售技能提升實(shí)戰訓練

   

  第一講：后疫情時(shí)期的保險業(yè)更值得期待一、我國保險行業(yè)發(fā)展的趨勢1.未來(lái)更好：我國保險行業(yè)歷年發(fā)展的大趨勢1）19年前的發(fā)展趨勢2）今年的迅速恢復2.未來(lái)更強：保險深度和密度增長(cháng)的大空間3.未來(lái)更穩：監管守護行業(yè)可持續發(fā)展二、后疫情時(shí)期保險發(fā)展的機遇（一）經(jīng)濟大形勢的變化1.國際形式2.政府工作報告解讀3.回歸理..

  ￥   元/ 天

  人氣：1348  

  

• 接診技能提升

   

  前言 概論一、什么是優(yōu)秀的醫生？二、患者為什么說(shuō)“不”？（一）質(zhì)量讓人懷疑；（二）費用讓人恐懼；（三）技術(shù)讓人擔心；（四）環(huán)境讓人壓抑。三、“接診技能”普遍亟待提升！第一講 基礎篇一、系統全面的看待接診技能；二、接診技能提升的態(tài)度要求；三、接診技能提升的流程要求；..

  ￥   元/ 天

  人氣：1094  

  

• 智贏(yíng)未來(lái) —— 5G時(shí)代客戶(hù)經(jīng)理綜合營(yíng)銷(xiāo)技能提升營(yíng)

   

  課程背景：傳統金融、互聯(lián)網(wǎng)、跨行跨界，一方面是日趨激烈的市場(chǎng)競爭，多方角力的市場(chǎng)格局，另一方面是日趨同質(zhì)化的產(chǎn)品形態(tài)，作為一線(xiàn)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)的客戶(hù)經(jīng)理在很多方面就會(huì )顯得捉襟見(jiàn)肘。于是乎我們是不是經(jīng)常有如下?tīng)顩r：Ø 您是不是面對業(yè)績(jì)考核壓力山大，總感覺(jué)到心有余而力不足？Ø 您是不是覺(jué)得無(wú)論怎么努力和客戶(hù)之間總隔著(zhù)點(diǎn)看不見(jiàn)摸..

  ￥   元/ 天

  人氣：1440